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“海派”中考語文閱讀題解讀和應(yīng)對(圖)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-07-24 19:24:23

中考真題

智能內(nèi)容

楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院原初中語文教研員 倫豐和 陳庭茂

楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院原初中語文教研員 倫豐和 陳庭茂

中國書畫界發(fā)展史上流派紛呈,其中最著名的就有以吳昌碩、任伯年為代表的“海派”之說。隔行隔山不隔理,近幾年上海 語文卷的命題也被稱為“海派”特色命題。

“海派”命題有七個不變

上海 卷命題被稱為“海派”命題,是有其道理的,試卷做到了七個不變:1.海派命題風(fēng)格不變;2.試卷結(jié)構(gòu)不變,還是三大板塊;3.題量分值不變;4.大作文類型不變;5.基本題型不變,還是選擇題,填空題,簡答題和寫作題四種;6.選文體不變;7.核心考點(diǎn)不變。初三的同學(xué)了解“海派”命題的精髓,可以在備考過程中,少走或不走彎路,因?yàn)樗强季V和考試手冊的縮微本,也可憑此一斑,窺見2014年中考語文卷的全豹,因?yàn)橹锌颊Z文命題的原則是:“穩(wěn)定為主,注重整體,注重漸變,以人為本。”既然如此,應(yīng)對近年來的中考語文卷閱讀的“全牛”進(jìn)行解剖,力求明年考生游刃有余,獲取佳績。

剖解命題的“漸變點(diǎn)”

何為“漸變”,就是“微調(diào)”,以人為本,不讓學(xué)生感到命題變化過大而不適應(yīng)。2013年試卷漸變在何處:文言文閱讀的第7,8題,這幾道題的“變”是如何漸進(jìn)的,先看文言文,前幾年的第7題,考量的是一首或詩或詞或曲的詞語的解釋,如“王孫”有同學(xué)望文生義解釋為公子哥兒、貴族子弟,答案為詩人自己或王維,因?yàn)樗麄兒鲆暳俗⒔,后來此題漸變?yōu)椋簝?nèi)容的把握2012年和2013年的詩歌作者所言的情,雖然不難,但你不是全面理解詩歌的話也會“陰溝里翻船”,2013年的第8題只是詩歌的量變,由一首變?yōu)閮墒,但沒有牽涉到質(zhì)變,《飲湖上初晴后雨》是蘇軾寫的贊美西湖美景的詩,“晴方好”“雨亦奇”;《錢塘湖春行》是白居易寫的,詩歌描繪了早春所見西湖明媚的風(fēng)光,只要平時對兩首詩的內(nèi)容了解,一比對就可發(fā)現(xiàn)。不雷同的是作者的觀察點(diǎn),立足點(diǎn),因此作者觀察景物的角度不同,答案為C。根據(jù)語文的命題的原則“穩(wěn)定為主”,2014年的第8題的比較理解一定會保持,這樣可以擴(kuò)大同學(xué)的閱讀量,思維量。那么,同學(xué)在復(fù)習(xí)詩詞曲時,理理哪些是寫景的,哪些作者是抒發(fā)報國志,是如何抒發(fā),鄉(xiāng)情是如何展現(xiàn)的……

剖解閱讀題的“核心考點(diǎn)”

所謂“核心考點(diǎn)”,就是一張?jiān)嚲碇械闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)所在,是試卷區(qū)分度的考量點(diǎn),也可以說一張考卷1:1:8難易的比例之中的1:1,此部分似乎都在現(xiàn)代文閱讀上,現(xiàn)代文共48分,2013年平均分為33.77,得分率為70%左右,失分的原因核心考點(diǎn)有偏頗,而此考點(diǎn)為24分,占現(xiàn)代文50%,體現(xiàn)在議論文閱讀的第19題、第20題,記敘文閱讀的第24題、25題。先看議論文,它的核心考點(diǎn)是概括論點(diǎn),概括事例,辨別論證結(jié)構(gòu),辨別論證方法及作用等。第19題及20題就是核心考點(diǎn)的印證,特別是19題中的論證結(jié)構(gòu)的界定出現(xiàn)盲區(qū),盡管有的同學(xué)議論文的結(jié)構(gòu)名稱掛在嘴邊,閱讀具體文本就不能對號,原因如下,有的師生分不清議論文的結(jié)構(gòu)(引論—本論—結(jié)論),而論證結(jié)構(gòu)為:總分式、并列式、層進(jìn)式、對照式。也許有極個別老師認(rèn)為結(jié)構(gòu)方式的界定在學(xué)術(shù)界還有一些爭議,因而就說,議論文不會考總分式,而忽視了應(yīng)有的訓(xùn)練,其實(shí)就一篇議論文來說總分式是最普通的事,我們不是經(jīng)常用總—分—總的橫式結(jié)構(gòu)寫作文嗎?那議論文為何不可總分呢?我以為核心考點(diǎn)決不能憑主觀臆斷而取舍,第19題的教訓(xùn)應(yīng)記取。第20題既是核心考點(diǎn)的落實(shí),又是“漸變”的衍伸,第20題是“下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由。”材料證明觀點(diǎn),這議論文核心考點(diǎn),然而,2011年、2012年此類題目都有,只不過題型不同,前者是選擇題,后者是簡答題,而今年要辨析如何構(gòu)建對比論證的語段,并分析其作用,用自己的話表述,這樣不但能知其然,而且知其所以然。#p#分頁標(biāo)題#e#

再看記敘文,它的核心考點(diǎn)是主旨理解,概括特征表現(xiàn),人物描寫方法的識別并分析其作用等。第24題、第25題是這些考點(diǎn)的落實(shí)。近年來, 填表的試題頻現(xiàn),既有形式美,又方便答題,顯現(xiàn)了海派命題的亮點(diǎn),只不過所填的內(nèi)容漸變得縱深些,在以往只是篩選,提煉的基礎(chǔ)上,2013年的第24題還考了人物的反應(yīng),既關(guān)注我的“外在表現(xiàn)”,又要體會”“內(nèi)心的感受",這道題是閱讀文本的深化。此類題的解題思路是根據(jù)表格上的概括語句,來填老媽的表現(xiàn)要濃縮(概括),表達(dá)的內(nèi)容可參照已知條件,包括字?jǐn)?shù),不能隨意落筆;而選填我的表現(xiàn),表格里提供的語句,是文中現(xiàn)成的詞句,答題時體味其選詞語的角度,然后從文尋找,最后抄錄一下,萬不可自說自話。第25題是關(guān)于主旨核心考點(diǎn)的測試,答題的關(guān)鍵在于“最恰當(dāng)”上,這樣命題者在設(shè)計(jì)選擇肢上,會布下一些迷陣,因此做選擇題時,不能跟著感覺走,一定要理性的分析,把前面的第24題的概括的“寫什么事”再看一下,第25題為什么寫(主旨)也就浮出水面,然后敲定選項(xiàng)。不過2012年《第一聲喝彩》第25題的題干為:對本文寫作意圖理解最正確的一項(xiàng)是( )。這一試題尚屬首次,予以留意。

綜上所述,現(xiàn)代文閱讀的“核心考點(diǎn)”有如下特征:三種文體的閱讀要點(diǎn);幾年來基本不變的題號的題目,如前舉例的題號;題目分值較高的;知識點(diǎn)易于命題,易于漸變,如今年的第20題,有關(guān)論據(jù)和論證方法的考題,知識點(diǎn)還是那個點(diǎn),但題目與前幾年不同,漸變了不少,這樣利于學(xué)生能力的提升。

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