結(jié)尾素材：同是美麗的背影，妙在不同的畫法

俗話說：編筐編簍，重在收口。寫文章也是這樣，不僅要有好的開頭，還要有好的結(jié)尾，這樣結(jié)構(gòu)才完整，才能增強(qiáng)文章的感染力。要寫好結(jié)尾產(chǎn)不容易，非下一番苦功不可。

「名作借鑒」

例1.我望著那群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：驛路梨花處處開。(彭荊風(fēng)《驛路梨花》)

學(xué)以致用：引用性結(jié)尾，余味悠長(zhǎng)。如果能在文末引用詩(shī)句，一箭雙雕，既可以總結(jié)全文，又可以深化主題，從而讓文章的思想達(dá)到一個(gè)新的境界。《驛路梨花》在結(jié)尾處引用陸游《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》中的詩(shī)句驛路梨花處處開，是畫龍點(diǎn)睛之筆，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，內(nèi)容上深化主題，象征雷鋒精神在神州大地處處弘揚(yáng)。

例2.他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲!

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：散學(xué)了，你們走吧。(都德《最后一課》)

學(xué)以致用：描繪性結(jié)尾，形象鮮活。如果文章的結(jié)尾像電影鏡頭一樣來一個(gè)特寫定格，讓人物在特定環(huán)境中的特殊肖像，語(yǔ)言或者動(dòng)作急剎車一般的戛然而止并定格在讀者眼前，必定能夠給人們留下深刻的印象，人物形象也可以因此塑造得十分鮮明。學(xué)校被迫停教法語(yǔ)，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中。作品在悲愴的氣氛中結(jié)束，這個(gè)悲愴的鏡頭也深深地嵌在我們的腦海中。

例3.這就是冬天的濟(jì)南。 (老舍《濟(jì)南的冬天》)

學(xué)以致用：點(diǎn)題性結(jié)尾，同中有變。在文章的結(jié)尾處點(diǎn)明題目或中心思想，都能起到突出中心思想的作用。老舍以這就是冬天的濟(jì)南作結(jié)、點(diǎn)題，但又和題目濟(jì)南的冬天在結(jié)構(gòu)上有所變化，顯示了作者的匠心獨(dú)運(yùn)。因?yàn)樯蠁柮鑼懙氖嵌�天里整個(gè)濟(jì)南鮮亮的色彩，所以用冬天來修飾濟(jì)南，抒發(fā)了在冬天這個(gè)特定時(shí)令里對(duì)濟(jì)南的總觀感，給人以回味的余地。

文章結(jié)尾的方法僅僅只是方法，我們應(yīng)該在自己的實(shí)際寫作中靈活選擇、使用和發(fā)揮。只要運(yùn)用得當(dāng)，都可以收到良好的效果。

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