山西新課標(biāo)中考現(xiàn)代文閱讀試題及答案

每人都有一個寶藏 鄒扶瀾 （1）小學(xué)的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。那時讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力地射去。他估計老虎死了。第二天去看，發(fā)現(xiàn)老虎原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里。后來又有此詩的演化，說李廣很驚奇，不相信自己有如此大的勁，又射了多次，可箭還是一支支折了，最后只好放棄。 （2）人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。美國科學(xué)家做的青蛙實驗幾乎人人皆知：在鍋底慢慢地用溫火加熱，青蛙悠哉悠哉地在水里漂游，等到水熱得不能承受時，卻再也跳不出來了。相反，將一只青蛙猛擲人滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。 （3）可是，為什么平日里我們沒有發(fā)現(xiàn)自身的這種潛能，而非要等到危險時刻來臨才發(fā)出驚奇或無奈的慨嘆?要是我們把這種潛能發(fā)揮出來，用到工作和事業(yè)中去，會產(chǎn)生多么大的成效和功用啊! （4）美國戲劇家桑頓?懷爾德在《我們的城鎮(zhèn)》中寫了個叫艾米麗的姑娘死了，不過她發(fā)現(xiàn)她可以再到人世活一天，于是選擇了12歲生日那天。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。但她傷心發(fā)現(xiàn)，人們都在漠然地生活著，都沒有像她那樣懷著強烈的感情去感受生活。在絕望中她慨嘆道：啊！人們活著的時候幾乎沒有認(rèn)識了生活，大多數(shù)人都在虛度年華。 （5）答案不言自明：是懈怠!是對時光流逝的漠然，對享樂安逸的沉溺和追逐!因為懈怠，讓我們失去了拼搏的勇氣；因為貪圖享樂，讓我們再也覺不出潛存的危機，從而像溫水中的青蛙，慢慢地被社會淘汰了。 （6）這真是讓上帝都痛心不已的事。一個人采取積極、樂觀向上的態(tài)度并不難，可是你不去做，一味地消極避世、得過且過，卻是連鬼神也奈何不了的。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地?fù)肀Я嗣恳豢|陽光和晨曦?又是否真切地體味了生命的意義與內(nèi)涵認(rèn)識了生活呢? （7）所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘?如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。 （8）每個人身上都有著一個巨大的寶藏，那里面蘊藏著無堅不摧的能量和威力。開發(fā)需要你自己，當(dāng)你把自己置于懸崖的邊緣而無時不有一種切膚的危機感的時候，你就拿到了開啟寶藏的金鑰匙。（選自沈陽出版社《海盜般的孩子》2003年4月版 有刪改） 13.文章題目運用了比喻，寶藏喻指 。（2分） 14.第（7）段有一個病句，請將修改后的句子寫在下面。（2分） 15.文章連續(xù)運用李廣射虎、青蛙實驗、美國戲劇三個事例來證明中心論點。如果將后兩個事例調(diào)換位置可以嗎？說說理由。（3分） 16.由科學(xué)家做的青蛙實驗，我們會聯(lián)想到一篇課內(nèi)文言文的觀點，這篇課文是 。（1分） 17.對本文中心論點的表述最準(zhǔn)確的一項是（ ） （3分） A人和動物在生命遇到危險時，釋放出的自我挽救能量是巨大的。 B我們要珍惜時間，挖掘自身的能量，將其用到工作和事業(yè)中去。 C要采取積極樂觀向上的生活態(tài)度，不能一味地消極避世、得過且過。 D每人身上都有一個巨大的寶藏，里面蘊藏著能量和威力。 答案： 13．人身上蘊藏的能量和威力。 14．你都是怎樣度過你的每一天、每一分鐘？ 15．兩個事例不能調(diào)換，青蛙實驗論證人身上具有能量和威力，美國戲劇論證要利用這種能力去工作。二者是遞進(jìn)關(guān)系。 16．《生于憂患，死于安樂》 17．B 那個孩子 朱萍 曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，孩子懊悔，為什么會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道萬般皆下品，惟有讀書高。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。 孩子早晨醒來，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對母親說：你怎么這么煩？母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度。但他是個沉默的孩子，從來不會說抱歉的話。 父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來不要父母送的，但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來，只在邊上聽孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開水房。幾個同學(xué)開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說話，就有些憤怒，有些酸，還有一些大概是來自血緣的天然親密，讓他覺得自己受到侮辱似的。在下一個同學(xué)讓父親去開水房時，他堅決地冷冷地說：你自己去。那個同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說：我來我來。不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？孩子一點兒都不讓步。那個同學(xué)便自己去了。在后來的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對父親的尊重來自他對父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。 到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說：這床沒有護(hù)欄，你晚上會不會摔下來��？他覺得這個問題很可笑，便不回答。母親又說：你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇?biāo)懒�。不過你嘴饞，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了。孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說：我會當(dāng)心的，我不會掉下來的。母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。 孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說不遠(yuǎn)的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写�所。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。 第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。我和你爸洗得很舒服。好久沒洗過這么舒服的澡了。母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說其他學(xué)生家長說，食堂飯菜很差，你千萬不要省�。「赣H說，人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。 晚上，孩子無論如何睡不著。他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛他的就是這兩個人，貼心貼肺地愛他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛他，愛得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。 后來，孩子長大了，工作了，有了一點成績。他知道，他的這些成績一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門，但心里卻很愛很愛他的父母。那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面。 那個孩子是他，是你，是我。（選自沈陽出版社《我曾把春天丟了》2003年4月版有刪改） 18.選文形象地描寫了孩子成長的過程。請根據(jù)主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內(nèi)容補充完整。（4分） 母親嗓門很高地和鄰居說話時，孩子 ； 父親給同學(xué)倒水受到輕慢時，孩子 ； 時，孩子體會到父母的關(guān)愛，心軟了； 父母殷殷關(guān)照乘車回去后，孩子 。 19.孩子對父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（2分） 20.簡要概括文中父母的性格特點。（2分） 21.結(jié)合語境理解下列句中加點詞的含義。（2分） （1）母親一如既往地炒菜，但每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。 （2）母親的表情很舒暢。 22.閱讀文中畫線句，揣摩父母當(dāng)時的心理活動。（2分） 23.文章表現(xiàn)手法獨特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說：那個孩子是他，是你，是我。如果將這句話改為那個孩子是我好不好？為什么？（3分） 24.從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請把你的理解和感悟簡要地寫在下面。（3分） 答案： 18．嫌母親粗魯而發(fā)火；認(rèn)識到應(yīng)對父親尊重（或：憤怒地批評了同學(xué)）；母親擔(dān)心孩子從床上掉下；真正理解了父母對他發(fā)自內(nèi)心的愛。 19．緣于同學(xué)讓父親倒水這件事。 孩子好像第一次明白，同學(xué)對父親的尊重來自他對父親的尊重。 20．純樸、善良、生活節(jié)儉，全身心熱愛孩子。 21．（1）形象地表現(xiàn)了母親受兒子呵斥后懊悔、不安和極度小心的心情。（2）這一形容心情的詞用于表情，形象地刻畫了母親的滿足感。 22．父母放心是覺得孩子有出息，該相信他的話；不放心是擔(dān)心孩子不會照顧自己的生活。 23．修改后不好。原句點明了文章的寫作目的，指出很多孩子都有過文中孩子的情感經(jīng)歷。改后有局限性，削弱了表達(dá)效果。 24．作子女的應(yīng)該理解、尊重、熱愛自己的父母，努力做到內(nèi)心和言語行動相一致，使父母理解自己的一片孝心。

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