①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。 ②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。 ③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)希望工程或者春蕾計(jì)劃，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？ ④老人搖搖頭說(shuō)：我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子。哪些孩子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。 ⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門(mén)別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書(shū)中自有黃金屋�？煞瓉�(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙砂。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。 ⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書(shū)。 ⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。 ⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫：有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子。家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊試金石，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。 ⑨老人說(shuō)：土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)。 ⑩想來(lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情。 1、選文第④段中老人說(shuō)：我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？ （3分） 2、理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。 （4分） （1）大家斷定書(shū)中自有黃金屋。問(wèn)：文中的黃金屋指的是什么？ （2）寄出去的書(shū)原來(lái)是塊試金石 問(wèn)：文中的試金石有什么含義？ 3、選文第⑦段中說(shuō)老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣，請(qǐng)你用一小段話來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。 （4分） 4、選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（4分） 5、聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖的含義。（3分） 6、選文題目說(shuō)沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（4分） 2 參考答案： 1、3 分 只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。 2 、(4分) (1 ）（ ２ 分 ）黃金屋 指紙鈔或值錢(qián)的東西。（2分 ）試 金石 見(jiàn)說(shuō)寄出去的書(shū)成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測(cè)試物 。（意合 即可）（試金一測(cè)試 感恩之心 ，1分；石 － 寄出去的書(shū)，1分） 3、（4分〕答案示例：老人在想：為什么這么多孩子在收到書(shū)后都無(wú)動(dòng)于衷？難道他們對(duì)別人的給與都不知感激？難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了。 （內(nèi)容2 分，須緊扣老人為收不到來(lái)信而著急、郁悶的心理來(lái)寫(xiě) ；表達(dá)2分。須通順） 4、（4分）為后文老人等待學(xué)生來(lái)信（來(lái) 電）和收到好卡埋下伏筆（兩點(diǎn) ， 每點(diǎn)2分） 5、（3分）因?yàn)闆](méi)有感激之心即使受到別人再多的關(guān)愛(ài)，今后也不懂得去關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)。（陽(yáng)光與溫暖的理解各1分，語(yǔ)言表達(dá)1分） 6、（4分）對(duì)沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的 認(rèn)識(shí)理解1分 ，聯(lián)系生活實(shí)際 ２分，表達(dá)１分 。
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