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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2019-07-24 00:08:41
一、字詞(共分)
給加點字注音。(每空1分，共16分)
拮據( ) 僥幸( ) 徑自( ) 滿載而歸( )
家眷( ) 教誨( ) 較量( ) 毛遂自薦( )
簡陋( ) 頸椎( ) 驚愕( ) 絡繹不絕( )
揭露 ( ) 詰責 ( ) 解剖( ) 茅塞頓開( )
2.根據拼音寫漢字。(每空1分，共12分)
jia?n苦 ( ) 驚cha?( ) 靜mi? ( ) 明cha?秋毫( )
jie?意( ) jie?報( ) jia?o貴( ) 名列前ma?o( )
ju?躬( ) ji?ng然 ( ) 祭si? ( ) 買du?還珠( )
二、根據語境在橫線上填寫正確的四字詞語或俗語。(4分)
1.作為學生，平時要多讀書多積累，才不會“_____________________”。
2.俗話說“_______________________”，云南石林的特有風情造就了生活在這里的哈尼人山一般沉穩(wěn)堅毅的性格。
3. 布達拉宮修建在紅山之上，氣勢非凡，每年前來參觀的中外游客____________。
4. 學校的“戲劇節(jié)”馬上就要開始報名了，我__________，向文藝委員推薦了自己。
三、古詩文默寫填空。(每小題1分，共5分)
1.無可奈何花落去，_______________，________________。
2.不畏浮云遮望眼，_____________________。
3. ________________，氣象萬千。
4.王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯觀美景的句子是_____________，______________。
5. 范仲淹的《岳陽樓記》中描寫月光皎潔映照湖面的句子是_____________，_____________。
四、名著閱讀。(每空1分，共3分)
《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩三百余篇，也稱“ ① ”。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分，“風”又叫 ② ，是各地的歌謠，我們學過的《 ③ 》就出自“秦風”。
五、文言文閱讀。(共10分)
閱讀《三峽》，完成相應題目。
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
解釋下列加點詞語的意思。(4分)
良多趣味 良：_______ ②略無闕處 略無：_________
雖乘奔御風 奔：_______ ④屬引凄異 屬引：__________
翻譯下面句子。(4分) #p#分頁標題#e#
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
______________________________________________________________________
每至晴初霜旦，林寒澗肅。
______________________________________________________________________
3. 本文寫景善于抓住景物特點進行描寫，如只用“ ， ”8個字，便寫出了春冬之時江水澄澈，景色清麗的特點。(2分)
六、現代文閱讀。(共20分)
(一)閱讀記敘文，完成相應題目。(12分)
舞蹈的枯百合
任志鴻
①怎么也沒想到，就在我打算把那束已近尾聲的鮮花扔掉的時候，發(fā)現了新的生命跡象。那枝漸枯的百合花上頂著一苞花蕾，在眾多已謝的花朵中挺立著，像一個歌手，等待著時機一展歌喉;也像一位舞者，祈盼著大幕拉開，上演一場精彩的獨舞。
②花是老公買回來的，為了我們的結婚紀念日。并不是每個紀念日都有這樣的浪漫，所以我對這為數不多的浪漫時刻格外珍惜。這束花有十五朵玫瑰，花語是“歉意”，另外附了一枝百合。我知道老公的歉意是因為我臥病在床，他在外地工作不能在身邊照顧我。玫瑰和百合都開得熱烈，散發(fā)著愛的濃香。我常把頭伸到花束面前，不由自主地深呼吸，讓那些花香凝聚了愛的表達直達我的肺腑，再化作平常生活的點點滴滴，融入溫馨的記憶里。
③相信沒有哪個女人不愛玫瑰，我把大朵大朵的玫瑰統(tǒng)統(tǒng)拍到照相機里，因為脫離土壤和根系的鮮花很快就會枯萎的，我看到了它們最美麗的容顏，當然也會很快看到它們凋敗的影子。這時我看到了百合花旁邊那個不起眼的花骨朵，在群芳掩映間，它幾乎沒有色彩，也沒有任何表情，木訥著像個丑小鴨。我的鏡頭對著它一閃而過，我所有的情思都被玫瑰和百合牽引著，嚓嚓地按下幸福的快門。
④時間一天天地過去，對于花朵來說，這些日子猶如一個女人最不愿意面對的庸常歲月，它帶走了芳華，帶走了容顏，帶走了色彩，也帶走了花里的故事。它們曾經綻開的花朵，終于一點點地收攏，干枯成了花老太。我舍不得將它們隨手丟在風中，一朵朵地剪下來，和以前收集的干花放在一起，給他們貼上記憶的標簽，等著我和愛人慢慢變老的時候，面對夕陽，再來翻曬這些陪同我們一路走來的干花，細數花里藏著的秘密……
⑤就在小心翼翼地剪著這些干枯的花朵時，我意外地發(fā)現了那枝早已含苞的百合花，它還在堅持著!在眾多的生命相繼枯萎后，它的堅持顯得鶴立雞群，卓然而有生機。它在枯枝敗葉中亮相，昂著頭，像是隨時等待著一場生命的變革。我用手碰了碰它的花苞，堅硬而結實，沒有一絲萎靡。我驚愕片刻，然后激動起來，這個丑小鴨兒，終是要變成白天鵝的。我要目睹一個奇跡，看它怎么開放到極至，再去聆聽一個生命無語的獨白。 #p#分頁標題#e#
⑥這朵百合在一個夜晚悄無聲息地綻放，我沒有看到它陣痛的過程。[甲]當我從黎明醒來，一陣淡淡的芳香襲來，我才明白了它是在用這樣的信息傳達著花開的喜悅。我急步趕到花束面前，看那枯葉之上的花朵�；▋簼嵃谉o瑕，像一個嬰兒的臉龐，安靜恬適，沒有疲憊也沒有怨言，只有花兒開放的自信與舒坦。我不知道，在萬籟俱靜的夜里，在我熟睡的夢中，它是不是醞釀了全部的力氣把心兒打開，讓美麗的花朵開在月亮之上?“花的心藏在蕊中，從不輕易讓人懂……”那一刻，我突然想起這句歌詞，仿佛專門為它而唱。
⑦我再次舉起相機，將鏡頭對準了這枝綻放的枯百合。它不同于那朵已謝的百合花，那朵一直到謝掉還保持最初的模樣，舒舒展展的，像一個標本。[乙]這枝枯百合則不同，它一邊開放一邊舞蹈，先是盡力地綻開花瓣，讓它開到足夠大，然后幾片花葉同時向后挺過去，像跳舞的孩子做著下腰的動作，一天，兩天，終于頭碰著腳，彎成了最美的弧度，而它的花蕊，還在竭力地向上，伸展到空中。這樣看上去，花朵比原來的那朵小了許多，但不影響我欣賞它。我天天給它拍照，留下它在我生命里每一天的影子，一直到它完全凋零。
⑧這枝枯百合演繹完生命的精彩后，謝了。我捧著它，心里涌著難言的思緒。我感恩與它的這場相逢，感恩它頑強的生命力，更感恩于它的執(zhí)著。它不言不語地來到我的視野里，在最美的花叢中含苞，在衰敗的枝葉中綻放，在孤獨的環(huán)境中謝去……它始終恬美如初，開放在我心靈的塵埃之上。
1.文章第②-④段中，面對這樣一束具有紀念意義、充滿愛意的鮮花，“我”通過深嗅花香、______________和____________來感受并收藏其中的情意。(2分)
2.文章第③段和第⑦段三次寫到了“拍照”，請分別說說這樣寫對于表現“枯百合”的作用。(3分)
第一次： _____________________________________________
第二次： ______________________________________________
第三次： _____________________________________________
3. [甲][乙]兩處對“枯百合”的描寫非常生動，請選擇其中一處進行賞析。(3分)
我選擇[ ]處，________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.文末作者說“我感恩與它的這場相逢”，請結合文章內容，談談你對作者此處“感恩”的內涵的理解。(4分)(不超過150字)
(二)閱讀議論文，完成相應題目。(8分)
云夢澤 #p#分頁標題#e#
①九八年長江大水，人們想起了云夢澤。
②大澤今安在?這個差不多已被人們遺忘的蓄洪所在，又成為眾多有識之士議論的話題，引起人們對歷史的回眸和反思。
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
③我們從唐代孟浩然的詩中，多少能想象出云夢澤的面貌來。水天相接，涵渾積洪，汪洋浩蕩，潤澤濱野。
④孟浩然看到的云夢澤絕對不是今天的洞庭湖那般大小，而是要大得多。[甲]據史籍記載，先秦兩漢所稱云夢澤，大致包括今天湖南益陽、湘陰以北，湖北江陵、安陸以南、武漢市以西的廣大地區(qū)，面積在5萬平方公里以上，相當于半個江蘇省。如今在安陸以南有云夢縣，那里沃野阡陌，棉糧兩豐，已尋覓不出水鄉(xiāng)澤國的半點蹤影。兩漢迄今，不過兩千年，水陸變遷之大，真是令人難以置信，如今僅存的大湖洞庭湖也不過區(qū)區(qū)2700平方公里，與5萬之數相去何等之遠!
⑤那個俯仰于天地之間，馳騁于自然之野，涵融萬匯，泱泱無涯的云夢澤哪里去了呢?
⑥答案是，它被淤積了，被堤堰圍占了，更本質地說，是被人“吃”掉了!
⑦隨著我國人口的日益繁衍膨脹和人類生產工具生產技能的發(fā)展，人與江湖搶占生存空間的斗爭愈演愈烈。本屬于大江大湖的地盤，逐步被人類役化為田園和村落。在江漢兩湖之間，如今的所謂民垸[注]都是原來的湖泊、濕地和河道，都是云夢澤的一部分。人們圍堤圈地，筑屋耕種，久而久之，就成了現在這個樣子。適度地科學地開發(fā)湖泊、濕地并非不可，但絕不可濫用、圍剿，可憾我們走的是濫用、圍剿的路。明清兩代是這類民垸大發(fā)展的時期。本世紀五十年代以后，這類活動更是達到了高峰。[乙]一九四九年，洞庭湖湖區(qū)面積尚有4350平方公里，到了一九八四年就減到2691平方公里，浩浩八百里洞庭，現在只剩下300里!五十年代江漢湖群的湖泊為1066個，到九十年代初就減少為l82個。僅湖北監(jiān)利縣，就有大小民垸17個，其中的新洲管理區(qū)就整整占去了長江25公里寬的河道，使原先非常寬闊的長江水道變得異常狹窄。
⑧粗略計算，往古的云夢澤現在大約只剩下不到它原來面積的十分之一，它被切割，被圍墾，只殘留著洪湖、沉湖、三臺湖等幾個較大的湖泊，還有星星點點的水泊散布于兩湖平原。真正的云夢澤已不復存在。
⑨歷史上，長江的水患并不如黃河那么嚴重，就是因為得益于它腰上有那么大的“水囊”，起到了調節(jié)洪水的作用，不致于泛濫成災。只是到了近代，長江的洪水才日漸成了人們的心頭之患。造成這種情況的原因，除了上游植被慘遭破壞，江河泥沙嚴重淤積等因素外，云夢澤的人為分割縮小也是禍根之一。 #p#分頁標題#e#
⑩據有關專家說，盡管九八年洪水大得驚人，但并沒有超過一九五四年1023億立方米的水量，然而它給長江中下游造成的水位壓力，卻比一九五四年要大得多，其原因就是五十年代以來，長江流域洞庭湖、鄱陽湖等湖泊減少了380億立方米的自然蓄洪調節(jié)能力。洪水無處藏身，就只好漫堤決口，奪路而走。
⑾這是自然的報復。“人不給水出路，水不給人活路”，一語中的。報復的目標。首先就是那些曾經奪走過水的地盤的民垸。九八年湖南、湖北被洪水沖跨的民垸就有100多處，200多萬受災群眾幾乎全是民垸造成的。其中圍墾甚烈的監(jiān)利縣，17個民垸就有15個民垸進水。過去人把水從這里趕出去，今天水又把人從這里趕出來。這就是自然辯證法。
⑿所有的民垸、圍子都是云夢澤的故地。云夢澤是上帝的創(chuàng)造。匯萬溪千河的西川之水出三峽之后，高度突然降低，必須有一個大水盆來緩沖調節(jié)，否則就會如脫韁之馬一路狂奔，溢出堤岸，造成災害。即使如現在在兩湖段加高加固堤岸，也會給下游造成壓力，貽害皖吳。歷史經驗證明，人們因“開發(fā)”所得的利益，與全流域的整體利益相比較，未必是合算的。
⒀在“消化”洪水，保護眾生方面，云夢澤作出過它歷史性的貢獻。今人唯一能替代它的作用的，就是修筑三峽大壩，建一個新的云夢澤。
[注]垸(yua?n)：湖南、湖北等地沿江、湖地區(qū)圍繞房屋、田地等修筑的像壩的防水建筑。
1.分別指出第④段和第⑦段中畫線的[甲][乙]兩處語句具體說明的內容。(4分)
[甲]_____________________________________________________________________
[乙]_____________________________________________________________________
2.第⑩段的“盡管九八年洪水大得驚人，但并沒超過一九五四年1023億立方米的水量。”一句中加點的關聯詞能否刪去?為什么?(3分)
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3.閱讀鏈接材料，結合選文中介紹的內容，說說你對民垸的看法，并說明理由。(2分)
湖北省農科院一位常年研究民垸的水利專家告訴教育小編：“早期由于洪水的泛濫會把一些腐蝕的東西沖擊到岸上來，堤兩邊的土地非常肥沃，種什么都收成好，老百姓就慢慢聚集過來了，畢竟人有群居的習慣。”
他表示：“現在最重要的問題是長期的霸占，導致洪水無處可去，住在附近的農民生存和安全存在極大的隱患，每年政府幾乎都要投人力物力在民垸防洪上，這是個歷史遺留問題。”
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