中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)周計(jì)劃（第10周）配套練習(xí)題精選

一、字詞(共28分)

1.給加點(diǎn)字注音。(每空1分，共16分)

解剖( ) 滑稽( ) 脊梁( ) 滿載而歸( )

拮據(jù)( ) 寒噤( ) 怪癖( ) 家喻戶曉( )

教誨( ) 闊綽( ) 負(fù)載( ) 茅塞頓開(kāi)( )

魁梧( ) 詰責(zé)( ) 廣袤( ) 扣人心弦( )

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(每空1分，共12分)

靜mi? ( ) 祭si?( ) 和xu? ( ) 毛sui?自薦( )

huo?達(dá) ( ) fu?予 ( ) jia?n賞( ) qia?n強(qiáng)附會(huì)( )

跨yue? ( ) 驚cha? ( ) jia?n索( ) 明察秋ha?o( )

二、下列成語(yǔ)或俗語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

① 中國(guó)男足必須破釜沉舟來(lái)踢每一場(chǎng)球，才能重新贏得廣大球迷的支持。

②這座小村莊的數(shù)百座房屋，各個(gè)構(gòu)造不同，千姿百態(tài)，很有特色。

③從風(fēng)格上看，李詩(shī)飄逸豪放，杜詩(shī)沉郁頓挫，真是獨(dú)木不成林，各有千秋。

④賞識(shí)教育固然有利于孩子的培養(yǎng)，但我們不能急于求成。俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，不是我們一賞識(shí)，孩子就變成了我們期望的好孩子。

三、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(每小題1分，共5分)

1.征蓬出漢塞，___________________。(王維《使至塞上》)

2._________________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

3._____________________，入則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)

4.《望岳》中作者近望泰山，寫(xiě)山色神奇秀麗山勢(shì)巍峨高大的句子是“_____________，_________________”。

5.《破陣子》中表現(xiàn)作者渴望收復(fù)中原，為君王建立功名的詩(shī)句是“______________，_______________”。

四、名著閱讀。(每空1分，共6分)

《左傳》是一部編年體史書(shū)，相傳為春秋時(shí)期的 ① 所作�！蹲髠鳌飞朴谟涗洃�(zhàn)爭(zhēng)，其中《曹劌論戰(zhàn)》記錄的就是齊魯兩國(guó)在魯國(guó) ② 發(fā)生的一次戰(zhàn)爭(zhēng)。《左傳》還善于記錄人物語(yǔ)言，這一點(diǎn)在《曹劌論戰(zhàn)》中表現(xiàn)為對(duì) ③ 過(guò)程的描寫(xiě)。

《 ④ 》是西漢末年劉向編寫(xiě)的一部國(guó)別體史書(shū)，主要記錄了謀臣策士們的言行。其中，《 ⑤ 》一文，講述了主人公以 ⑥ 的小事設(shè)喻，委婉進(jìn)諫，使齊國(guó)強(qiáng)大的故事。

五、文言文閱讀。(共10分)

閱讀《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》，完成相應(yīng)題目。

扁鵲見(jiàn)蔡桓公

扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無(wú)疾。”扁鵲出，桓侯曰“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走�；负罟适谷藛�(wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛、使人索扁鵲，已逃秦矣�；负钏焖�。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思。(4分)

①立有間 間：_________ ②桓侯不應(yīng) 應(yīng)：________

③扁鵲望桓侯而還走 還：________ ④臣是以無(wú)請(qǐng)也 請(qǐng)：________

翻譯下面句子。(4分)

①醫(yī)之好治不病以為功__________________________________________________________________________

②在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也

_______________________________________________________________________

“扁鵲望桓侯而還走”的原因是什么?(用原文回答)(2分)

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六、現(xiàn)代文閱讀。(共19分)

(一)閱讀記敘文，完成相應(yīng)題目。(12分)

等魚(yú)

王往

①等魚(yú)一定要在雨天。雨天, 水大了, 上游的河水就漫到了溝渠里, 就帶來(lái)了魚(yú)群。雨天, 稻田里用不著水了, 水就流得急, 魚(yú)群就順流而下了。在水位有落差的地方, 插下三角形的網(wǎng), 在那兒等著, 等著魚(yú)自投羅網(wǎng), 這就叫“等魚(yú)”。

②一到下雨天, 小鱸子就要去等魚(yú)。他披著蒲葉編的蓑衣, 戴著柴篾編的斗笠, 背著柳條編的簍, 提著網(wǎng), 扛著小糞鏟, 興沖沖地走進(jìn)雨中。大人勸他別去, 他不聽(tīng)。大人只好交代他, 叫他不要去大水塘邊等魚(yú)。在那里常常能等到大魚(yú), 但是小孩子們?cè)谀抢锏若~(yú)很不安全。小鱸子說(shuō), 我不去大水塘邊, 我就去渠里。他光著腳, 一路小跑著, 好像魚(yú)在喊著他。到了灌溉渠邊, 小鱸子選了一個(gè)水位落差大的地方, 估計(jì)剛好下網(wǎng), 就用小糞鏟把渠兩邊修平, 再把支網(wǎng)的地方踩實(shí), 就支網(wǎng)等魚(yú)了。他站在網(wǎng)后, 扶著網(wǎng)柄, 雙腿緊貼著漁網(wǎng),感覺(jué)著網(wǎng)的動(dòng)靜。網(wǎng)一動(dòng), 小鱸子的心就激動(dòng)了，不過(guò), 不能慌, 要把網(wǎng)向后傾斜著提起, 讓魚(yú)來(lái)不及跑。細(xì)長(zhǎng)的鏟子魚(yú), 扁圓的小鯧魚(yú), 一抓一個(gè)準(zhǔn)。最難抓的是泥鰍和昂刺。泥鰍太滑, 要用手掌罩著;昂刺的嘴兩邊長(zhǎng)著尖刺, 戳著了手馬上紅腫, 得從它的肚子下往上捧。雨在下, 魚(yú)在跳, 小鱸子的心里也鬧哄哄的。等了一會(huì)兒小魚(yú), 小鱸子就想著大魚(yú)�？墒堑鹊酱篝~(yú)是不容易的。大魚(yú)是有判斷能力的。大魚(yú)游離了大河, 是為了尋找更大的江河。 就是不慎流入了灌溉的溝渠, 它們?cè)谒�位落差大的地方都要停�? 仔細(xì)地觀察前方的動(dòng)靜, 及時(shí)地調(diào)整路線。常常是這樣: 小鱸子看到前方的波紋起伏得厲害, 曲曲彎彎地向著他來(lái)了, 他大氣也不敢出, 緊抓著網(wǎng)柄，可是波紋到了跟前, 就縮小了, 縮到了水邊上, 很快又變了方向, 向后擴(kuò)散了。小鱸子知道大魚(yú)跑了。哪天要是等到一條大魚(yú)就好了, 小鱸子想。想著想著, 他就會(huì)提起魚(yú)簍看看, 看到小魚(yú)擠擠挨挨地跳, 也就不急了。

③等到了二三斤小魚(yú), 夠吃一頓了, 小鱸子就回家了。想到大人肯定要在小魚(yú)鍋里貼一圈棒子面餅, 他越走越快。大人先是叫他不要去等魚(yú)的， 可是見(jiàn)了魚(yú)都高興了。哥哥忙著刮魚(yú)鱗, 妹妹去剝蔥, 媽媽忙著和面, 爸爸早早地坐到鍋后準(zhǔn)備燒火, 小鱸子倒不知做什么好了。他蹲到哥哥身邊, 跟他說(shuō)跑了的大魚(yú)是多么狡猾。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

④“肯定有這么大!”小鱸子比畫(huà)著, 手勢(shì)大得像一頭小豬。哥哥笑了:“要是有這么大的魚(yú), 還會(huì)怕你呀, 恐怕早把你撞倒了。” “有!真有這么大!”小鱸子著急地說(shuō)：“我看它把水都攪渾了!”

⑤平原上的人家燒魚(yú)都要放咸菜, 這樣更鮮更香。魚(yú)鍋上貼的棒子面餅, 薄薄的, 黃亮亮的, 也是香得叫人流口水。 城里的飯店有一道菜, 就叫“小魚(yú)鍋貼”呢。一家人圍在一起, 有滋有味地吃起來(lái)。爸爸還趁機(jī)倒了一碗散裝酒, 說(shuō)這么好的菜, 不喝酒可惜了。媽媽說(shuō):“小鱸子, 你看你等魚(yú)立的功, 多用了面不說(shuō), 還搭上了酒喲!”小鱸子知道媽媽不是真怪他, 只是“嘿嘿”地笑。本來(lái)是很開(kāi)心的一頓飯, 可是讓爸爸一句話說(shuō)壞了。爸爸喝了半碗酒, 開(kāi)始數(shù)落哥哥:“你也不小了, 得為家里著想了, 別成天捧著書(shū)看, 我看還是學(xué)個(gè)手藝吧。”爸媽讓哥哥去學(xué)理發(fā), 他卻不愿意, 天天捧著書(shū)看。小鱸子覺(jué)得哥哥愛(ài)看書(shū)沒(méi)有什么不好的, 哥哥跟他說(shuō)過(guò), 一定要通過(guò)知識(shí)闖出一條自己的路。他覺(jué)得哥哥很了不起�？墒�, 他們家哪有錢(qián)供哥哥在家自學(xué)呢? 小鱸子也為哥哥著急。

⑥哥哥說(shuō):“我的事不要你問(wèn)。”爸爸說(shuō):“那你以后別跟我要錢(qián)買(mǎi)書(shū),我可沒(méi)有那些瞎眼的錢(qián)供你去打水漂。”哥哥丟下碗筷, 離開(kāi)飯桌, 走到外面去了。媽媽抱怨:“吃得好好的, 你非要說(shuō)他。”爸爸說(shuō):“我說(shuō)他怎么了, 你有錢(qián)供他花嗎?”媽媽就不做聲了。

⑦小鱸子走到外面, 在屋后找到了哥哥。他叫哥哥回去吃飯, 哥哥不做聲, 眼里含著淚水。小鱸子說(shuō):“哥, 我有一個(gè)辦法——你和我去等魚(yú), 我們把魚(yú)賣(mài)了, 錢(qián)都給你買(mǎi)書(shū), 好不好?”哥哥擦了一下眼睛,吸著鼻子, 沒(méi)說(shuō)什么。小鱸子又說(shuō):“哥哥,我們?nèi)ゴ笏�塘邊等魚(yú), 一定會(huì)等到大魚(yú)。”哥哥想了想說(shuō):“對(duì), 我們?nèi)サ若~(yú), 去大水塘那里等魚(yú)。”小鱸子高興起來(lái), 說(shuō):“哥哥,那我們現(xiàn)在就走!”哥哥說(shuō):“好!”

⑧兄弟兩戴著斗笠, 披著蓑衣，背著簍，提著網(wǎng)，扛著小糞鏟，走進(jìn)了雨中。他們這打扮從后面看就像是兩位老漁翁，可是他們的腳步是多么的快呀，踩得泥水都飛了起來(lái)。

1. 根據(jù)全文內(nèi)容完成情節(jié)的概括。(2分)

溝渠等魚(yú)過(guò)程 — ① — 飯間產(chǎn)生矛盾 — ②

①____________________________ ②___________________________

2. 請(qǐng)你分析第①自然段內(nèi)容的作用。(3分)

答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. 文章第⑥自然段最后一句“媽媽就不做聲了”，反映了“母親”此時(shí)的心聲，請(qǐng)你把人物此時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。(2分) #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. 選文結(jié)尾寫(xiě)道：“他們這打扮從后面看就像是兩位老漁翁，可是他們的腳步是多么的快呀，踩得泥水都飛了起來(lái)”，聯(lián)系選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一句話的理解。(120-150字)(5分)

(二)閱讀議論文，完成相應(yīng)題目。(7分)

心系一處

①我的書(shū)房里懸掛著一個(gè)條幅，上面是我自己寫(xiě)的四個(gè)字——“心系一處”。最初知道這句話，是在作家賈平凹的一篇文章里：“一個(gè)和尚曾給我傳授過(guò)成大事的秘訣：心系一處，守口如瓶。”我之所以單取“心系一處”為座右銘，是因?yàn)槲矣X(jué)得，對(duì)我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一處”才難能可貴。

②做到“心系一處”需要有堅(jiān)強(qiáng)的韌性。世界著名的物理學(xué)家丁肇中先生，僅用五年多的時(shí)間就獲得了物理、數(shù)學(xué)雙學(xué)士和物理博士學(xué)位，并在40歲時(shí)獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。有人問(wèn)他成功的原因，丁先生說(shuō)：“與物理無(wú)關(guān)的事情我從來(lái)不參與。”事實(shí)的確如此，他是麻省理工學(xué)院咨詢委員會(huì)成員，但幾十年來(lái)他僅參加過(guò)兩三次咨詢會(huì)議，他把精力主要集中在科學(xué)上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)連續(xù)四五天不睡覺(jué)。很多人都認(rèn)為他是一個(gè)天才，但丁先生卻說(shuō)：“絕對(duì)不是，我最大的特點(diǎn)是比較專心。”

③在這個(gè)越來(lái)越繁華的世界，我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改變成電影后名聲大振，上門(mén)的采訪者、崇拜者絡(luò)繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對(duì)教育小編說(shuō)：“門(mén)外的繁華不是我的繁華，我是過(guò)室內(nèi)生活的人，一直很安靜。”另一個(gè)作家張煒，則奉行“三不主義”——不看熱鬧的書(shū)，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對(duì)于許許多多的成功者而言，其實(shí)沒(méi)有多少秘訣，無(wú)非就是他們比常人更能“心系一處”而已。因此，做到“心系一處”還需要守住內(nèi)心的一片寧?kù)o。

④“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過(guò)后的覺(jué)醒;不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡(jiǎn)的境界。談若一個(gè)人懂得了“心系一處”，那么可以說(shuō)他已經(jīng)找到了通向成功的大門(mén)。

⑤愚公移山，終得天帝相助;達(dá)摩參禪，石壁為之感化。在這里，“心系一處”變?yōu)橐环N無(wú)堅(jiān)不摧的力量，任何艱難困苦，在它面前都會(huì)變得微不足道。是的，當(dāng)你處在人生的低谷，“心系一處”會(huì)讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持，帶給你重振雄風(fēng)的希望;當(dāng)你處在人生的峰巔，“心系一處”能讓你保持清醒，帶給你再創(chuàng)輝煌的動(dòng)力。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

作者是從哪兩個(gè)方面論述如何才能做到心系一處的?(2分)

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在第②段結(jié)尾處，寫(xiě)一段話闡明丁肇中事例與這一段觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。(2分)

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作者是如何得出第③段結(jié)論的?(3分)

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