中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)周計(jì)劃（第9周）配套練習(xí)題精選

一、字詞(共28分)

1.給加點(diǎn)字注音。(每空1分，共16分)

倔強(qiáng)( ) 魁梧( ) 闊綽( ) 牽強(qiáng)附會(huì)( )

聯(lián)袂( ) 恐嚇( ) 坎坷( ) 杞人憂(yōu)天( )

臉頰( ) 刊載( ) 寬恕( ) 破釜沉舟( )

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(每空1分，共12分)

ke?n切 ( ) kuo?別 ( ) 克lo?ng ( ) 氣沖xia?o漢( )

li?害 ( ) la?n褸 ( ) 聚lo?ng( ) qi?樂(lè)無(wú)窮( )

咳sou ( ) 跨yue?( ) li?明( ) 前車(chē)之jia?n( )

二、下列成語(yǔ)或俗語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.一些不健康的童謠正在流傳，家長(zhǎng)們杞人憂(yōu)天，希望學(xué)校加強(qiáng)正確的引導(dǎo)，以減少這些童謠對(duì)孩子們的不良影響。

B.恰如其分地運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高課堂教學(xué)效率。

C.書(shū)是使人進(jìn)步的階梯，為了我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，請(qǐng)大家努力讀書(shū)吧，切莫書(shū)到用時(shí)方恨少。

D.孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展是長(zhǎng)久的，不在一朝一夕，也不在一季一節(jié)，真可謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。

三、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(每小題1分，共5分)

1.______________，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》)

2.與君離別意，________________。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)

3.__________，在水一方。(《蒹葭》)

4.羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，________________。(范仲淹《漁家傲》)

5. 《飲酒》中具體描寫(xiě)南山美景的句子是____________，__________。

四、名著閱讀。(每空1分，共4分)

《論語(yǔ)》是 ① 學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及弟子的言行�？鬃釉诤偷茏拥慕徽勚卸啻翁峒坝嘘P(guān) ② 的問(wèn)題，其中最廣為人知的格言莫過(guò)于“己所不欲，勿施于人”。

孔子之后的 ③ 把儒家思想發(fā)揚(yáng)光大。其文章《得到多助，失道寡助》充分表達(dá)了以民為本的思想。他還強(qiáng)調(diào)“義”的重要性，在文章《 ④ 》中提出“舍生取義”的觀(guān)點(diǎn)，影響了一代代的中國(guó)人。他的文章觀(guān)點(diǎn)精辟，說(shuō)理透徹，氣勢(shì)磅礴，論證嚴(yán)密。論證嚴(yán)密的特點(diǎn)在《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中體現(xiàn)為 ⑤ 。(從論證方法、論證思路、語(yǔ)言特點(diǎn)等角度任選一個(gè)簡(jiǎn)析即可)

五、文言文閱讀。(共10分)

閱讀《陋室銘》，完成相應(yīng)題目。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)

①有仙則名 名：__________ ② 無(wú)絲竹之亂耳 絲竹：___________ #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

③ 惟吾德馨 馨：__________ ④ 無(wú)案牘之勞形 勞：__________

2.翻譯下面的句子。(4分)

(1)苔痕上階綠，草色入簾青

________________________________________________________

(2)何陋之有

________________________________________________________

3.作者運(yùn)用類(lèi)比的手法，引用古先賢的名室為自己的陋室正名，這兩個(gè)句子是_____________________，______________________。(2分)

六、現(xiàn)代文閱讀。(共20分)

(一)閱讀記敘文，完成相應(yīng)題目。(12分)

傾聽(tīng)生命行走的聲音

易宗明

秋日里,我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭,一截黑乎乎的用來(lái)做拐棍的干枯楊木樁,被我順手捎回,插在了院子內(nèi)的土堆上。

之后,我很快便把它忘掉了。只有母親,偶爾會(huì)把一個(gè)濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬,它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。

過(guò)了一段時(shí)間,我突然驚奇地發(fā)現(xiàn),這截木樁的到來(lái),使院子里有了很大的改變。以前,院子里只有一棵小棗樹(shù),孤零零的。風(fēng)刮來(lái)時(shí),是一種寡不敵眾很無(wú)奈且軟弱無(wú)力的聲音,聽(tīng)了,總叫人感到沮喪。現(xiàn)在不一樣了,有天晚上,當(dāng)尖利的吼叫聲將我從夢(mèng)中驚醒時(shí),我還以為是兇猛的野獸呢。仔細(xì)辨聽(tīng),才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹(shù)那樣彎腰曲膝,總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐,把落在自己身上的風(fēng)再推給別人,結(jié)果是被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā),沒(méi)有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn),一副巋然不動(dòng)的樣子。它讓風(fēng)從身邊溜過(guò),又吸收著風(fēng),讓風(fēng)進(jìn)入自己的毛孔,成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。

楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下,雨會(huì)在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕,每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水,東邊的小棗樹(shù)卻干渴得蔫巴巴的沒(méi)一點(diǎn)兒精神。母親心疼小棗樹(shù),細(xì)心地用木棍圍住它,給它澆水,還多次想在楊木樁旁為小棗樹(shù)再造一個(gè)新居,因怕把棗樹(shù)挪死,才終未為其遷址。

大雪天,小棗樹(shù)裹著棉絮,被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的,幾乎看不見(jiàn)任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,從不積存。一樣的雪,一樣的嚴(yán)冬,卻是兩種情景。是風(fēng)有意所為,還是棗樹(shù)和楊木樁內(nèi)部的原因?困惑中的我總涌起太多說(shuō)不清的神秘猜測(cè)。

無(wú)風(fēng)無(wú)雨的天氣,我總能聽(tīng)出一種聲音。這聲音隱約而清晰,細(xì)微而執(zhí)著,愈來(lái)愈深,就像是一個(gè)人在奮力行走;一會(huì)兒翻山,一會(huì)兒趟河,一會(huì)兒在清風(fēng)麗日下奔跑,一會(huì)兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑——開(kāi)始的時(shí)候,我懷疑是自己的耳朵在作怪,產(chǎn)生了誤聽(tīng)。后來(lái),無(wú)意中,當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽,那飽脹著綠色汁液的肌體時(shí),我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實(shí)得再也拔不出來(lái)的根須,我還有什么不明白的呢?由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù),這之間,是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它,但如果它自己就此停止生命的腳步,樹(shù)便永遠(yuǎn)只能成為一個(gè)虛幻的影子了。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

小棗樹(shù)依舊灰黑著,山風(fēng)把它的枝梢摧折得七零八落,我輕輕地拍了拍它的枝干。此時(shí),它還在沉睡,在被動(dòng)地等待著季節(jié)的到來(lái),看不出它對(duì)未來(lái)有什么特別的打算。這是許多生命共有的選擇,是它們共同的生命方式,似乎也不應(yīng)苛責(zé),畢竟,成長(zhǎng)太慘烈,抗?fàn)幪�艱難了。

無(wú)喜無(wú)憂(yōu)的楊木樁,靜靜地指向天空,指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它,如同在撫摸一個(gè)冬天的童話(huà)。

選文運(yùn)用對(duì)比手法，根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(4分)

天氣狀況 小棗樹(shù) 楊木樁

刮風(fēng)時(shí) 彎腰曲膝,盡力擺脫風(fēng)的肆虐

下雨時(shí) 被淋得直往下流水

下雪時(shí) 被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的

無(wú)風(fēng)無(wú)雨時(shí) 依舊灰黑,沉睡，被動(dòng)地等著

2.楊木樁來(lái)到后，小院發(fā)生了怎樣的改變?(3分)

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3.結(jié)合選文內(nèi)容，如何理解“生命行走”的內(nèi)涵?聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“如果它自己就此停止生命的腳步,樹(shù)便永遠(yuǎn)只能成為一個(gè)虛幻的影子了”這句話(huà)的思考。(5分)

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(二)閱讀議論文，完成相應(yīng)題目。(8分)

發(fā)現(xiàn)自己

①歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫(huà)家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫(huà)技，卻始終收效甚微。直到4歲的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見(jiàn)到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫(huà)界有所建樹(shù)。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫(huà)，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩(shī)人。

②的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。這是因?yàn)�，發(fā)現(xiàn)自己，用的是自己的眼睛、自己的思維、自己的標(biāo)準(zhǔn)，摻雜了大量主觀(guān)的、情感的、個(gè)性化的因素，得出的結(jié)論往往不夠全面、客觀(guān)、公允，其正確性也因此打了折扣。自己看自己難，難就難在“只緣身在此山中”。

③歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫(huà)無(wú)成，面對(duì)人生的不斷碰壁，及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo)，在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會(huì)，于是轉(zhuǎn)而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無(wú)數(shù)成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開(kāi)始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此，___________________________________________________________________________。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

④發(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的，時(shí)間、精力、能力的使用都是單向的，一旦投放就不會(huì)再生。因此，我們要敢于放棄，善于取舍。對(duì)于經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)無(wú)法通行的道路，我們不能堅(jiān)持錯(cuò)誤不知悔改，而要勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了，坦然地從頭再來(lái)。切莫不識(shí)時(shí)務(wù)，亂闖硬千，最終頭破血流，兩手空空。

結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第①段引用歌德事例的作用。(2分)

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本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

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請(qǐng)?jiān)诘冖鄱蔚慕Y(jié)尾處，填寫(xiě)一段總結(jié)性的語(yǔ)句。(3分)

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