中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)周計(jì)劃（第11周）配套練習(xí)題精選

一、字詞(共28分)

1.給加點(diǎn)字注音。(每空1分，共18分)

鏤空( ) 履行( ) 魅力( ) 彌漫( ) 模樣( )

鳥(niǎo)瞰( ) 勉強(qiáng)( ) 腦髓( ) 謀略( ) 目睹( )

虐待( ) 偶像( ) 裂痕( ) 籠罩( ) 緬懷( )

情不自禁( ) 銳不可當(dāng)( ) 深惡痛疾( )

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(每空1分，共10分)

ma?n( )延 忙lu?( ) ni?( )名 蒙bi?( )

秘jue?( ) 人聲di?ng( )沸 巧妙絕lu?n( ) 全神gua?n( )注

忍ju?n( )不禁 賞心yue?( )目

二、根據(jù)語(yǔ)境在橫線上填寫(xiě)正確的四字詞語(yǔ)或俗語(yǔ)。(每小題1分，共4分)

1.舞臺(tái)上，小演員們?nèi)�情投入，表演十分精彩。尤其那個(gè)演猴子的小朋友，一會(huì)兒上躥下跳、一會(huì)兒抓耳撓腮，讓人____________。

2.“星光大道”的舞臺(tái)迎來(lái)了一位小歌手，別看他的年紀(jì)小，可他真有股子

的勁兒，面對(duì)幾位成年歌手，毫不畏懼，獲得了觀眾的一致好評(píng)。

3.這次合作探究使我們?nèi)〉昧素S碩的成果，真是________________啊!

4.面對(duì)繁重的工作和個(gè)別人歧視的目光，清潔工人們___________，默默地用自己的汗水為這個(gè)城市奉獻(xiàn)著。

三、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(每小題1分，共5分)

1. 海內(nèi)存知己，____________________ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

2. ________________，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子》)

3. ____________________，西蜀子云亭�？鬃釉唬�“何陋之有?”(劉禹錫《陋室銘》)

4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，____________________ 。(杜甫《望岳》)

5.《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》一詞中抒發(fā)惜春傷時(shí)之情的對(duì)偶句是：____________________ ，____________________ 。

四、名著閱讀。(每空1分，共3分)

讀《朝花夕拾》，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師 ① ;讀《朝花夕拾》，我走進(jìn)了魯迅先生童年生活過(guò)的百草園和 ② ;讀《朝花夕拾》，我從阿長(zhǎng)身上感受到了 ③ 的好品質(zhì)。

①____________________ ②____________________ ③____________________

五、文言文閱讀。(共10分)

閱讀《送東陽(yáng)馬生序》(節(jié)選)，完成相應(yīng)題目。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)

(1)又患無(wú)碩師名人與游 患：____________________________________________________

(2)俟其欣悅 俟：____________________________________________________

(3)四支僵勁不能動(dòng) 支：____________

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(4分)

(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。

翻譯：____________________________________________________

(2)未嘗稍降辭色。

翻譯：____________________________________________________

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)作者在成年之后的求學(xué)路上分別遇到了哪些困難?他具體靠什么克服了這些困難?(3分)

______________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀。(共20分)

(一)閱讀記敘文，完成相應(yīng)題目。(12分)

看火車

葉梓

①下午，我和狗子、保家、愛(ài)軍四個(gè)人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經(jīng)過(guò)另外一個(gè)村子霍家坪，才放慢腳步，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn)，不能讓任何一個(gè)同伴發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)下午對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是完全應(yīng)該載入史冊(cè)的一天———當(dāng)我們走了整整兩個(gè)小時(shí)彎曲的山路之后，我們?cè)谌��?yáng)川的渭南鎮(zhèn)看到了我們向往以久的火車。

②第一次知道火車，是在一個(gè)深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起�？赡苁前胍箖牲c(diǎn)多吧，叔父背著一個(gè)背簍，回來(lái)了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個(gè)才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個(gè)月的叔父風(fēng)塵仆仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門(mén)的一些經(jīng)歷———其中讓我最覺(jué)新鮮的，就是叔父花了三毛錢(qián)，從很遠(yuǎn)的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，火車就像一個(gè)魔術(shù)師的手，弄得我心神不寧———其實(shí)我并沒(méi)奢望自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個(gè)鄉(xiāng)下少年對(duì)遠(yuǎn)方的向往。從生在楊家峴這個(gè)小村莊開(kāi)始，我就沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。最遠(yuǎn)的一次，也就是去了一次三陽(yáng)川，一個(gè)比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火車這個(gè)秘密的愿望告訴給了我的三個(gè)好朋友;于是，也就有了我們秘密出村的那個(gè)下午———當(dāng)我們到了渭南車站，好像是下午四點(diǎn)多。

③小心翼翼地進(jìn)了火車站，在一個(gè)極不起眼的角落里坐下來(lái)，我們就等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆��？墒�，�?dāng)我們苦苦地等了多半個(gè)小時(shí)，才有一趟貨車駛來(lái)了，好像是拉煤的，臟兮兮的，一點(diǎn)也不好看，還有一路的灰塵跟著火車在飄飛�？梢哉f(shuō)，這無(wú)異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前，讓人備感失落。我也就在那個(gè)下午突然明白，任何美好的事物在到達(dá)內(nèi)心之前，其實(shí)都要走上一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛?cè)胛覀冄酆煹牡谝涣谢疖嚒５�我們沒(méi)有罷休，并且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，看一看究竟是穿什么衣服的人坐著火車來(lái)來(lái)去去地經(jīng)過(guò)祖國(guó)的南北大地。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

④終于，不到十分鐘，來(lái)了一趟火車，確實(shí)如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我們的眼前，停在西北大地上這個(gè)小小的車站上。這也就是我后來(lái)所知道的列車在單行道上的會(huì)車�；疖囈煌Ｏ聛�(lái)，我們就歡呼起來(lái)。我心里多多少少還是有點(diǎn)怕，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)車?yán)锏娜藖?lái)回走動(dòng)著，有喝水打牌的，有抽煙睡覺(jué)的。至今我還記得，那趟火車某個(gè)窗口邊上的一個(gè)中年男子，他總是沖著我們幾個(gè)笑。我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是一種美嗎?我現(xiàn)在真希望有人笑我傻，然而沒(méi)有了。還得補(bǔ)充一句，火車啟動(dòng)時(shí)他打開(kāi)窗戶，朝我們揮了手。

⑤隨著一聲?shū)Q笛，火車慢慢啟動(dòng)了，在我們內(nèi)心的挽留下駛向了遠(yuǎn)方。熱鬧了幾分鐘的站臺(tái)沉寂了下來(lái)。只留下我們四個(gè)人在空蕩蕩的站臺(tái)上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠(yuǎn)去的火車。我不知道火車最終要去什么地方，也不知道沿途會(huì)有什么樣的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生長(zhǎng)的這個(gè)小村子美得多。

⑥后來(lái)，在我的百般糾纏下———八歲的我被叔父帶著坐了一次火車，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我所想像的那么美好。是啊，少年時(shí)代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠(yuǎn)也不要揭開(kāi)那層朦朧的面紗。

1.閱讀選文②-⑤段，完成下面表格。(4分)

事情發(fā)展過(guò)程 未見(jiàn)火車 ① 看到心目中的火車 火車離去

人物內(nèi)心變化 向往、不安 ② ③ ④

2.文章的題目是“看火車”，可是結(jié)尾為什么還要寫(xiě)“我”坐火車這件事?(2分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)第④段劃線句“傻，不也是一種美嗎?”的理解。(150字以內(nèi))(6分)

(二)閱讀議論文，完成相應(yīng)題目。(8分)

人生的意義在于承擔(dān)

梁曉聲

①我曾多次被問(wèn)到“人生有什么意義?”往往，“人生”之后還要加上“究竟”二字。古今中外，解答可謂千般萬(wàn)種，形形色色。我也回答過(guò)這一問(wèn)題，可每次的回答都不盡相同，每次的回答自己都不滿意。

②一般而言，【甲】不太會(huì)問(wèn)“人生有什么意義”的話，他們倒是很相信人生總歸是有些意義的，專等他們長(zhǎng)大了去體會(huì)�！疽摇恳膊粫�(huì)問(wèn)“人生有什么意義”的話，問(wèn)誰(shuí)呢?【丙】常問(wèn)“人生有什么意義”，相互問(wèn)一問(wèn)，或自說(shuō)自話一句，一切都似乎不言而明，于是相互獲得某種心理的支持和安慰。因?yàn)樗麄兪怯袎毫Φ模瑝毫Τ３Ｊ顾麄儗?duì)人生的意義保持格外的清醒。人生的意義在他們那兒的解釋是——責(zé)任。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

③是的，責(zé)任即意義。責(zé)任幾乎成了大多數(shù)尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對(duì)上一輩的責(zé)任，對(duì)兒女的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)單位對(duì)職業(yè)的責(zé)任。人只有到了中年時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)從小盼著快快長(zhǎng)大好好地追求和體會(huì)一番的人生的意義，除了種種的責(zé)任和義務(wù)，留給自己的即純粹屬于自己的另外的人生的意義，實(shí)在是并不太多了。他們老了以后，甚至?xí)�繼續(xù)以所盡之責(zé)任和義務(wù)盡得究竟怎樣，來(lái)掂量自己的人生意義。

④而在一些年輕人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒(méi)有受什么苦，也沒(méi)有經(jīng)歷大的波折磨難，在他們看來(lái)，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經(jīng)歷了點(diǎn)什么困難，他們更有理由了——人活在這個(gè)世界這么苦，不好好享受對(duì)不起自己。

⑤其實(shí)，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我有一種結(jié)論，所謂“人生的意義”，它至少是由三部分組成的：一部分是純粹自我的感受;一部分是愛(ài)自己和被自己所愛(ài)的人的感受;還有一部分是社會(huì)和更多——有時(shí)甚至是千千萬(wàn)萬(wàn)別人的感受。

⑥當(dāng)一個(gè)青年聽(tīng)到一個(gè)他渴望娶其為妻的姑娘說(shuō)“我愿意”時(shí)，當(dāng)一個(gè)姑娘聽(tīng)到一個(gè)她渴望嫁其為夫的青年問(wèn)道“你愿意嫁給我嗎”時(shí)，他或她由此頓覺(jué)人生飽滿、有意義了，那么這是純粹自我的感受。愛(ài)迪生之人生的意義，體現(xiàn)在享受電燈、電話等發(fā)明成果的全世界人身上;林肯之人生的意義，體現(xiàn)在當(dāng)時(shí)美國(guó)獲得解放的黑奴們身上;而我們國(guó)家的人民，一定會(huì)將溫家寶總理之人生的意義，書(shū)寫(xiě)在中華民族的歷史上。

⑦權(quán)力、財(cái)富、地位、高貴得無(wú)與倫比的生活方式，這其中任何一種都不能單一地構(gòu)成人生的意義。而勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，即使卑微，�?duì)于愛(ài)我們也被我們所愛(ài)的人而言，其人生意義可謂大矣!因?yàn)樗�盡到了自己的責(zé)任，他承擔(dān)起了屬于自己的義務(wù)。這樣的人，盡管平凡渺小，但值得欽佩。

(文章有改動(dòng))

1. 第①段在文章中有什么作用?(2分)

答：____________________________________________________

2. 請(qǐng)根據(jù)第②段的內(nèi)容，將下面的短語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號(hào))。(3分)

①老年人 ②中年人 ③兒童和少年

【甲】_________ 【乙】_________ 【丙】__________

3. 文章第⑥段列舉三位名人事例能證明哪個(gè)觀點(diǎn)，為什么?(3分)

答：_____________________________________________________

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