中考語文：莫為語文發(fā)“囧”

時(shí)下，正值期 試，對(duì)初三來說很重要，故稱第一考。有的同學(xué)很緊張，怕首戰(zhàn)不順，影響以后的一模、二模。筆者認(rèn)為審慎地回顧，主動(dòng)補(bǔ)缺，不斷地積累應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，為以后的語文的一、二�？�，甚至中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。要知道這是 的指揮棒，是初三各階段命題的參照物。回饋今年 ，試題還是繼承了“穩(wěn)中漸變，變中求新”的傳統(tǒng)，在文言文閱讀試題表現(xiàn)突出。“穩(wěn)”就是以前的大路試題，應(yīng)該說大部分同學(xué)是駕輕就熟的。那“變中求新”主要在詩詞閱讀題上兩首比較，變?yōu)槿�首比較，把以前的整首閱讀，變?yōu)橐痪溟喿x。其實(shí)，考點(diǎn)不變。課內(nèi)文言文題的“文學(xué)常識(shí)”、“實(shí)詞解釋”、“句子翻譯”第一次采用表格題的形式，說穿了換湯不換藥，只要你課內(nèi)文言文扎實(shí)，能奈你何?文言文理解題，第12題要考生寫出“笑”的含義，這是以前文言文題沒有的，其實(shí)這題是向現(xiàn)代文題靠攏，錯(cuò)答的同學(xué)不少，因?yàn)樗季S的慣性使然。還有綜合題，僅兩年，由于沒有這類課文，同學(xué)有了新閱讀障礙。至于，現(xiàn)代文、作文的成績，在中考中仍是“濤聲依舊”，不太理想。 再者，回顧的目的不是為了糾結(jié)、沮喪，而是為了補(bǔ)缺、戰(zhàn)斗。我想古文題的“惑”在回顧中已知道出題的“竅坎”，在此就不贅說了�，F(xiàn)代文三種文體分：記敘、說明、議論文。記敘文必考，而說明文或議論文是二選一，因此三種文體的基礎(chǔ)知識(shí)一定不要搞錯(cuò)。記敘文四要素、思路結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等;說明文的四種說明方法、說明的思路結(jié)構(gòu)等;議論文的思路結(jié)構(gòu)、論證方法等。另外，要?dú)w納三種文體的題型為：基礎(chǔ)題、簡答題、選擇題。“簡答題”三種文題共同的基本考點(diǎn)是：“能把握句子在文中的含義”，就以第19題(未注明選文的出處)為例，它的考點(diǎn)是“能讀懂文章的內(nèi)容，能概括文章的要點(diǎn)和主旨”。再看說明文第16題和記敘文第21題的選擇題，這幾種文體的選擇題的考點(diǎn)也在于此，即可窺見命題者的目的。綜上所述，讀文章在于懂“寫什么”，在于攝取文章的主要信息和主旨�？梢哉f簡答題和選擇題的分值較高，要重點(diǎn)對(duì)待。好在不少學(xué)校有一本《初中語文教與學(xué)——閱讀》(光明日?qǐng)?bào)出版社)，這本書考點(diǎn)清楚，講解透徹，操作性強(qiáng)，可解同學(xué)燃眉之急，決不能“高束焉，庋藏焉”。 “綜合運(yùn)用”只有兩年考史，綜合題計(jì)11分。然而師生對(duì)此題還不熟悉，要求同學(xué)多加訓(xùn)練，特別要“把握?qǐng)D表信息的綜合運(yùn)用能力”，因現(xiàn)在線上、線下圖表信息是大量，所以，要注重“圖表與文字的轉(zhuǎn)題”，注重“圖表內(nèi)容概述題”和“對(duì)圖表信息的推斷總結(jié)題”。 作文雖老生常談，但還要提提:作文題，《不止一次，我努力嘗試》，這題取材空間很大，在審好題的基礎(chǔ)上，要做到敘述清楚，具體生動(dòng)，心里要有自己的主旨，再把自己的一腔激情灑在稿紙上，那何愁打動(dòng)不了閱卷老師呢?

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