中考思想政治時(shí)事：生態(tài)文明

。

生態(tài)文明建設(shè)

1、建設(shè)美麗中國、發(fā)展生態(tài)文明的必要性的認(rèn)識(shí)?

(1)這是由我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情決定的。

(2)我國目前面臨著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源問題，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，影響人民生活水平的提高。

(3)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，是貫徹落實(shí)以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的要求。

(4)是全面建成小康社會(huì)的需要。

(5)是履行大國責(zé)任的表現(xiàn)。

(6)是貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想的需要。

2、媒體評論指出，“牽著你的手，卻看不見你”不是美麗中國， “厚德載霧，自強(qiáng)不吸”不是全面小康。為了實(shí)現(xiàn)美麗中國的愿望，你認(rèn)為國家該怎么辦?

①行政手段：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策。節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì).要把資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展評價(jià)體系;完善最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度、水資源管理制度、環(huán)境保護(hù)制度

②法律手段：實(shí)施依法治國，加強(qiáng)環(huán)境立法執(zhí)法，依法保護(hù)環(huán)境。

③科技手段：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新提高資源利用率，開發(fā)新能源，節(jié)能減排。

④宣傳手段：加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，增強(qiáng)全民節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，形成合理消費(fèi)的社會(huì)風(fēng)尚，營造愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。

3、建設(shè)美麗中國我們青少年能夠做些什么?

(1)樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和節(jié)能意識(shí)環(huán)保意識(shí)。

(2)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，從日常小事做起，自覺履行節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

(3)樹立正確的消費(fèi)觀，注重環(huán)保，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、綠色出行。

(4)宣傳環(huán)保知識(shí)，積極同各種浪費(fèi)資源破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。

六、關(guān)注青少年健康成長

1、法律保護(hù)對未成年人健康成長有什么重要意義?

(青少年自身)①少年時(shí)代是身心成長的重要時(shí)期。(祖國的希望、民族的未來;但自身的能力有限。)

(意義)②立法保護(hù)是保障青少年身心健康和合法權(quán)益的重要手段。有了法律，所有侵犯我們權(quán)益、危害我們健康成長的行為，都將受到法律的制裁。

2、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律是什么?它規(guī)定的未成年人的合法權(quán)益有哪些?

①《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是為保護(hù)18歲以下的未成年人而專門制定的法律。體現(xiàn)了國家對未成年人的關(guān)心、尊重和保護(hù)②它規(guī)定的未成年人的合法權(quán)益有：生命健康權(quán)，人身自由權(quán)，姓名權(quán)，肖像權(quán)，名譽(yù)權(quán)，榮譽(yù)權(quán)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，繼承權(quán)，著作權(quán)，專利權(quán)，批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得國家賠償權(quán)，宗教信仰自由權(quán)，民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)，通信自由和通信秘密權(quán)，受教育權(quán)共16項(xiàng)權(quán)利。

3、保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑是什么?

維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是(全社會(huì)的責(zé)任)。法律規(guī)定，(家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)與司法保護(hù))是保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的四條基本途徑。

(要結(jié)合具體情境和相關(guān)舉措，學(xué)會(huì)判斷：是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)還是司法保護(hù))

(1)家庭保護(hù)：父母或監(jiān)護(hù)人;違反家庭保護(hù)：遺棄、上初中孩子輟學(xué)、不教育孩子、翻看日記

(2)學(xué)校保護(hù)：學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、教師

(3)社會(huì)保護(hù)：社會(huì)各界、公民;①違反社會(huì)保護(hù)的：招收童工，允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等 ②符合社會(huì)保護(hù)的：公共場所對中小學(xué)生優(yōu)惠開放;保護(hù)未成年人智力成果和榮譽(yù)權(quán)

(4)司法保護(hù)：公、檢、法;不公開審理違法犯罪的未成年人

4、怎樣認(rèn)識(shí)受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)?

①憲法規(guī)定：“公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”。

②(受教育權(quán))是憲法賦予每個(gè)公民的基本權(quán)利。國家為保障公民的受教育權(quán)，提供了(法律保障、物質(zhì)保障和師資保障)。

③(受教育)是憲法賦予公民的基本義務(wù). 包括：(按時(shí)入學(xué)的義務(wù)、接受規(guī)定年限教育的義務(wù)及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù))。

④我們應(yīng)該(珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù))。

5、保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑的主要內(nèi)容：(掌握要求，能比較熟練的了解相關(guān)內(nèi)容，做到結(jié)合具體的材料或案例分析出體現(xiàn)或違背那種保護(hù)即可。)

家庭保護(hù)(1)含義：是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。(2)主要內(nèi)容：①父母應(yīng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)。②父母應(yīng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃�未成年人。③父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)校保護(hù)(1)含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。(2)主要內(nèi)容：①保護(hù)未成年人的受教育權(quán)。如學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。③保證人身安全和健康。

社會(huì)保護(hù)(1)含義：是指國家運(yùn)用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)社會(huì)各界的公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長的責(zé)任。(2)主要內(nèi)容：①尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。保護(hù)未成年人的隱私權(quán)，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私;不得隱匿、毀棄、非法開拆未成年人的信件。②任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人。③保護(hù)未成年人智力成果和榮譽(yù)權(quán)。公共場所對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。④不得允許未成年進(jìn)入不適宜其活動(dòng)的場所。

司法保護(hù)(1)含義：是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法行使權(quán)力，履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。(2)主要內(nèi)容：①對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。②在審理未成年人刑事案件的各個(gè)環(huán)節(jié)都要對未成年人采取特殊保護(hù)措施。③對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

6、各種典型侵權(quán)行為及對策。

A.家庭侵權(quán)行為及對策：(1)未經(jīng)本人同意翻閱他人日記，侵犯了未成年人的隱私權(quán)，是違法行為。對策：①我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤。②我們要學(xué)會(huì)與他們溝通，爭取相互理解、相互信任。

(2)迫使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，侵犯了未成年人受教育權(quán)，是違法行為。

對策：①我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤。②我們要學(xué)會(huì)與他們溝通，爭取相互理解、相互信任。③如果說服不了，可到法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(3)家長整日與麻將為伍，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)、生活，是違法行為。

對策：①我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤。②我們要學(xué)會(huì)與他們溝通，爭取相互理解、相互信任。③如果說服不了，可到法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

B.學(xué)校侵權(quán)行為及法律依據(jù)。教師隨便將學(xué)生趕出教室或攆回家、對學(xué)習(xí)有問題的同學(xué)進(jìn)行打罵。(1)侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)。學(xué)生要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(2)法律依據(jù)是：①《未成年人保護(hù)法》學(xué)校保護(hù)中規(guī)定：學(xué)校應(yīng)保護(hù)未成年人的受教育權(quán)。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。②我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

C.社會(huì)侵權(quán)行為及法律依據(jù)。個(gè)人或某組織企業(yè)因未成年為由，占有他人的版權(quán)或?qū)＠�等�?1)侵犯了未成年人的智力成果權(quán)。(2)法律平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果。雖是未成年人，他的智力成果依然受法律保護(hù)。

歸納：�？夹袨榈脑u析

1、 父母讓子女輟學(xué)：是違法行為，違反了《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)的有關(guān)內(nèi)容規(guī)定，侵犯了孩子的受教育權(quán)。

2、 家長為子女成長提供各種條件：符合《未成年人保護(hù)法》家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。

3、 老師批評教育學(xué)生：履行了教師職責(zé)，符合《未成年人保護(hù)法》學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。

4、 評析網(wǎng)吧老板人未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧、企業(yè)老板招童工：是違法行為，違反了《未成年人保護(hù)法》社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，侵犯了未成年人的合法權(quán)益。

5、 評析：曠課逃學(xué)、去網(wǎng)吧：不珍惜受教育的權(quán)利、履行受教育的義務(wù);缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;法律意識(shí)淡薄。青少年要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù);增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;增強(qiáng)法制觀念。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看