來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-07-20 21:24:18
今年上海 英語(yǔ)卷重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)和基本語(yǔ)言能力。試卷秉承歷年風(fēng)格,試題排列由易到難,考點(diǎn)分布科學(xué)合理,具有以下特點(diǎn):
第一,文本呈現(xiàn)方式貼近生活。如聽(tīng)力語(yǔ)篇分角色朗讀,并插入電話鈴聲,更接近真實(shí)生活場(chǎng)景,幫助學(xué)生理解;閱讀
A
篇以學(xué)生某天的課程表為呈現(xiàn)方式,形式上讓學(xué)生有熟悉感,內(nèi)容上符合當(dāng)今選擇性學(xué)習(xí)和跨文化交流的要求,文字表述上符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),易讀易懂。學(xué)生在答題過(guò)程中潛移默化收獲新知;閱讀
D
篇由兩封信件組成,內(nèi)容分別為兒童寫(xiě)給圣誕老人、質(zhì)疑其存在的詩(shī)歌,以及圣誕老人口吻的回信,富有童趣的同時(shí)不乏思辨和思考,體現(xiàn)兒童時(shí)代的心理特點(diǎn)和思維特點(diǎn)。以上形式均為近年來(lái)首次,旨在有效反撥初中英語(yǔ)教學(xué),更加關(guān)注和重視文本體裁的多樣性,突出課堂教學(xué)的語(yǔ)用功能,引導(dǎo)學(xué)生拓寬閱讀面、重視學(xué)以致用。
第二,選項(xiàng)設(shè)置新穎靈活。如完形填空部分根據(jù)文本特征,使用交通標(biāo)識(shí)作為選項(xiàng),要求學(xué)生在理解段落的基礎(chǔ)上,概括出交通標(biāo)志所代表的生活涵義和人生哲理。
第三,精選語(yǔ)言材料,凸顯時(shí)代特征和學(xué)科的育人價(jià)值。素材涉及家庭和睦、包容理解、消費(fèi)節(jié)儉、社會(huì)和諧、獨(dú)立思考、社區(qū)服務(wù)、慈善關(guān)愛(ài)、科技應(yīng)用、生態(tài)平衡等,內(nèi)容源于生活又服務(wù)于生活,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生在答題同時(shí)展開(kāi)對(duì)人與自然、人與社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思考。
第四,作文具有很大的開(kāi)放性。半命題作文
I want to invent…
(我想發(fā)明……)的話題具有很大的開(kāi)放性,在創(chuàng)新時(shí)代的大背景下,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,勤于思考,勇于創(chuàng)新,用真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)真實(shí)的愿望。
整張?jiān)嚲砹η髮?duì)日常課堂教與學(xué)形成正確的導(dǎo)向:注重語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng),培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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