縱觀近幾年 試題，“補(bǔ)全對(duì)話”作為閱讀理解類題型成了必考題，用來考查學(xué)生的情景交際能力。 因此對(duì)于考生而言，一定要熟悉日常交際用語及對(duì)話 話題。 如：?jiǎn)柡颍唤榻B；告別；打電話、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答； 道歉和應(yīng)答；邀請(qǐng)和約會(huì)；提供幫助；請(qǐng)求允許； 談?wù)撎鞖�；�?gòu)物；問路；看��；勸告和建議； 時(shí)間和日期等在英語教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語。 以上的情景及話題在漢語中也是很常見的。 但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大，命題人常從此方面設(shè)計(jì) 考題。 如：接電話人說：“Thisis…speaking.或Who"sthat?”不說：“I"m…或Whoareyou?”語言是靈活多變的，所以一 定要注意根據(jù)語言環(huán)境具體問題具體分析。 要做好這類題，需從以下三個(gè)方面著手： 1.仔細(xì)審題，明確大意 首先要仔細(xì)審題，即在對(duì)話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對(duì)話的大意(mainidea)和情景(如購(gòu)物、看病、問路和應(yīng)答、約會(huì)、口語應(yīng)用等) 2.分析對(duì)話，試填答案 在解題過程中，要根據(jù)具體語境和上下文,分析對(duì)話中所缺部分、判斷所缺的句子。 3.全文復(fù)讀，融會(huì)貫通 在試填好答案之后，應(yīng)從頭至尾再把對(duì)話讀一遍，按照對(duì)話情境，中心內(nèi)容，推理判斷。
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