備戰(zhàn)中考：語文病句練習(xí)題解析

1.下列句子中，沒有語病的一句是()

A.中國人正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。

B.他光榮加入了中國少年先鋒隊(duì)員。

C.他學(xué)習(xí)普通話很認(rèn)真，一有機(jī)會(huì)就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方。

D.改革開放以來，農(nóng)民的生活在不斷改善。

2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過和看到過的最美的純天然的交響樂呢!

B.在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺(tái)空調(diào)。

C.網(wǎng)速能否真正的提升，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商是否有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。

D.北京時(shí)間10月11日大約晚上7點(diǎn)左右，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國作家莫言。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A.通過檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了課外活動(dòng)中的一些問題。

B.若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的聲音，一滴滴落在地上。

C.既然你付出了艱辛的努力，因此你的成績不會(huì)令大家失望。

D.我區(qū)中小學(xué)開展人人爭(zhēng)當(dāng)“最美學(xué)生”，提升學(xué)生精神品質(zhì)。

4.選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)

A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。

B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。

C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。

D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.我市被評(píng)為“全國衛(wèi)生城市”是全市人民共同努力的結(jié)果。

B.晚會(huì)結(jié)束之后，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽的歌聲一直回響在我耳邊。

C.通過老師的幫助，使他的作文水平有了很大提高。

D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。

6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.詩人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音，抒寫心中的情志。

B.在他的耐心幫助下，使我重新樹立起了努力學(xué)習(xí)的信心。

C.大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

D.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

【答案】

1.D

【解析】

試題分析：運(yùn)用反選排除法。A句“為……”之后應(yīng)該有“而努力”，缺謂語;B句“加入……隊(duì)員”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“加入中國少先隊(duì)”;C句“糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方”用錯(cuò)，應(yīng)該是“學(xué)習(xí)發(fā)音，糾正不正確的地方”。

考點(diǎn)：病句判斷

點(diǎn)評(píng)：本題不難，病句易于判斷。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范所所了解，平時(shí)多閱讀，增加語感。

2.C

【解析】

試題分析：A.前后矛盾，應(yīng)改為：迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過最美的純天然的交響樂呢!B.語序不當(dāng)。應(yīng)改為：在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球首臺(tái)可去除PM2.5的空調(diào)。D.語意重復(fù)：把大約或左右去掉一個(gè)。

考點(diǎn)：本題考查語病辨析能力。

點(diǎn)評(píng)：病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

3.B

【解析】

試題分析：A、語序顛倒，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。C、關(guān)聯(lián)詞語誤用，你的成績就不會(huì)令大家失望。D、缺少成分，爭(zhēng)當(dāng)“最美學(xué)生”的活動(dòng)。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

點(diǎn)評(píng)：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

4.D

【解析】

試題分析：A項(xiàng)，“大約”與“左右”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在實(shí)踐后加“能力”C項(xiàng)用詞不當(dāng)，應(yīng)把“停止”改為“結(jié)束”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

點(diǎn)評(píng)：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

5.A

【解析】

試題分析：B.主謂搭配不當(dāng)，“舞姿”不能與“回響在耳邊”搭配;;C.濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)該刪去“通過”或刪去“使”;D.表達(dá)重復(fù)贅余，表約數(shù)的“大約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

點(diǎn)評(píng)：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

6.A

【解析】

試題分析：B、缺少成分，去掉“使”。C、誤用詞語，不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。D、前后矛盾，去掉“沒有”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

點(diǎn)評(píng)：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

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