初二生物復(fù)習(xí)資料：山東省濱州市中考生物試題及答案

濱州市二〇一一年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試(A)

生物試題

溫馨提示:

1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分。第I卷1—4頁，為選擇題，共50分;第II卷5—8頁，為非選擇題，50分。滿分為100分，考試時間為60分鐘。

2.答第I卷前務(wù)必請用鉛筆將自己的姓名、考號、考試科目、試卷類型涂寫在答題卡上。考試結(jié)束，試題和答題卡一并上交。

3. 第I卷每題選出答案后，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(ABCD)涂黑，如需改動，先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。

第I卷(選擇題 50分)

一、選擇題(每小題只有一個正確選項，每小題2分,共50分)

1.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官D.系統(tǒng)

2.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇(見右圖)，要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為

A.④和⑤ B.③和⑥

C.①和④ D.②和⑥

3. 下列植物類群中沒有根、莖、葉分化的植物是

A.裸子植物 B.被子植物 C.藻類植物 D.蕨類植物

4.麗麗穿的白褲子被鮮菠菜汁染上綠色，能將這一污跡除去的最佳材料是

A.普通洗衣粉 B.酒精 C.沸水 D.肥皂水

5.松軟可口的面包和饅頭是利用( )技術(shù)制作的

A.醋酸菌發(fā)酵 B.乳酸菌發(fā)酵

C.霉菌發(fā)酵 D.酵母菌發(fā)酵

6.銀杏是裸子植物而不是被子植物，是因為種子外沒有( )包被著

A.珠被 B.花柱 C.果皮 D.種皮

7.右圖表示某種植物的傳粉過程,該植物的花及傳粉方式是

A.兩性花，自花傳粉

B.單性花，異花傳粉

C.兩性花，異花傳粉

D.單性花，自花傳粉

8.在光下檢測植物的呼吸作用不明顯的原因是

A.光合作用強，吸收了二氧化碳 B.光下不進(jìn)行呼吸作用

C.光合作用抑制了呼吸作用 D.光下呼吸作用減弱

9.營養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要多吃肉、蛋、魚、奶等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因為蛋白質(zhì)是

A.有機物 B.容易消化的物質(zhì)

C.主要供能物質(zhì) D.構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)

10.感冒了會感到鼻塞，聞不到食物的香味，這是因為

A.病菌侵犯，味覺失靈

B.鼻腔黏膜充血腫脹，嗅細(xì)胞接觸不到氣味的刺激

C.病毒過多，鼻腔堵塞 D.病毒阻擋，空氣通過量少

11.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況時，毛細(xì)血管的辨別特征是

A.管腔較細(xì) B.管腔較粗

C.血液流向心臟 D.管中紅細(xì)胞成單行通過

12.下列過程屬于排泄的是

A.吐痰 B.流鼻涕 C.排汗 D.排便

13.能促進(jìn)人體對鈣、磷的吸收和骨骼發(fā)育的維生素是

A.維生素D B.維生素C

C.維生素A D.維生素B1

14.右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列描述正確的是

A.該昆蟲發(fā)育過程與蝗蟲相同

B.該昆蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C.該昆蟲發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

15.下列動物行為中屬于先天性行為的是

A.寵物犬對著主人搖頭晃尾 B.猩猩搬箱取物

C.老虎鉆火圈 D.蜻蜓點水

16.下列選項中，屬于相對性狀的是

A.人的雙眼皮與大眼睛 B.人的有耳垂和無耳垂

C.棉花的白色和青椒的綠色 D.豬的黑毛和狗的白毛

17.豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，其基因用a表示，子葉黃色的基因組成是

A.aa B.AA或Aa

C.Aa D.Aa或aa

18.下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是

A.黑發(fā)染成金黃色

B.皮膚較白人由于常在野外作業(yè)皮膚變得黝黑

C.人類的白化病

D.暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色

19.決定人類慣用左手或右手這一性狀的是

A.基因 B.染色體

C.精子 D.卵細(xì)胞

20.小紅的媽媽設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。為使這份食譜更加符合膳食標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)加上下列哪種食物

A.素炒豆角 B.牛奶 C.排骨湯 D.小米粥

21.生物多樣性面臨威脅的主要原因是

A.人口劇增和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.偷獵和過度放牧

C.棲息地的喪失 D.自然條件的惡化

22.如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述，不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是

A.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

C.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

D.從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

23.防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是

A.將食品內(nèi)的細(xì)菌都?xì)⑺?/p>

B.抑制食品內(nèi)真菌的生長和繁殖

C.將食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺?/p>

D.殺死或抑制食品內(nèi)微生物的生長和繁殖

24.近年來，克隆技術(shù)已被廣泛用于許多相關(guān)領(lǐng)域，這必將導(dǎo)致生命科學(xué)的一場革命�？寺〉暮�義是

A.組織培養(yǎng) B.營養(yǎng)繁殖

C.無性生殖 D.有性生殖

25.我們積極倡導(dǎo)“低碳生活”。“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列屬于“低碳生活”方式的是

A.購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋

B.晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開

C.每天上學(xué)由家長開車接送

D.用餐時習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒

濱州市二〇一一年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試

生物試題

第II卷(非選擇題 50分)

注意事項：

1. 第II卷共4頁，用請藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2. 答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，并將座號填寫在右下角的座號欄內(nèi)。

二、非選擇題(本大題共9個小題，共50分)

26.(5分)請回答下列人體生理調(diào)節(jié)過程中的有關(guān)問題：

(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

(2)乒乓球運動員靈巧動作的完成，除大腦皮層參與活動外，還需要 的協(xié)調(diào)作用。

(3)一位盲人“閱讀”盲文小說后感動的淚流滿面，參與“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞主要是軀體感覺中樞和 。

(4)看文藝節(jié)目時，你能聽到演員悅耳動聽的歌聲，接收歌聲信息的感受器位于 內(nèi)，聽覺產(chǎn)生的部位是 。

27.(7分)下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)食物中的淀粉，在消化道內(nèi)最終被分解成 ，該物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫做 ，完成該過程的主要器官是 。

(2)外界氣體進(jìn)出肺泡是通過

實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過 實現(xiàn)的。

(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后，[ ] 的含量會減少，這是因為它要參與分解有機物，為生命活動提供能量。

(4)血液流經(jīng)腎臟時，首先通過過程B 形成原尿，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液。

28.(6分)下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請回答：

(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是 (用數(shù)字表示)。

(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的 進(jìn)出植物體的。

(3)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A] 所釋放的能量。

(4)植物體從土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[ ] 散失掉了。

(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[ ] 的效率;這一過程發(fā)生在乙圖的[ ] 中。

29.(6分)下圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來源是 。

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。昆蟲和禾谷類作物之間是 關(guān)系。

(3)圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于 。

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈。

(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中 的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。

30.(4分)觀察右下圖，回答問題：

(1)甲圖中的[5]主要是由 組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(2)乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在 系統(tǒng)的支配下才能完成。

(3)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是 。

31.(7分)2011 年3 月11 日，日本近海發(fā)生了9.0 級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸。給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題：

(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是 血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。

(2)如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸 的原則，及時給予輸血救治。

(3)給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真閱讀藥品的 ，不能盲目用藥。

(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 。

(5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于 免疫。

(6)日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合

成 激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息。

32.(5分)認(rèn)真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關(guān)問題：

(1)甲裝置可用來驗證 ，此裝置必須放在 的環(huán)境中。

(2)乙裝置可用來驗證 ，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，實驗現(xiàn)象是 。

(3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳)，該裝置可用來驗證光合作用需要 。

33.(5分)某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示：

組合方式

組別 AB

第1組0

第2組812

第3組119

第4組137

第5組911

(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是 ，白色圍棋子模擬的性染色體類型是 。

(2)分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子，如果組合為A，則表示所生“孩子”的性別為 。

(3)為使實驗結(jié)果更為可靠，應(yīng)對各小組獲得的實驗數(shù)據(jù)如何處理? 。

(3)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是 。

34.(5分)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實驗：

①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組;②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同;③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。

(1)從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的問題是： 對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?

(2)青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是 (填“卵生”或“胎生”)，青蛙的發(fā)育特點是 。

(3)該小組同學(xué)按照實驗方案進(jìn)行操作，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快。他們得出的結(jié)論是： 。

(3)留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說明 。

濱州市二〇一一年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試

生物試題(A)參考答案及評分說明

一、選擇題，每小題只有一個正確選項，每小題2分,共50分

1—5 ACCBD 6—10 CCADB 11—15 DCACD

16—20 BBCAA 21—25 CBDCA

二、非選擇題本大題共9個小題，每空1分，共50分

26.(5分)(1)反射 (2)小腦 (3)語言中樞

(4)耳蝸 (大腦皮層的)聽覺中樞

27.(7分)(1)葡萄糖 吸收 小腸 (2)呼吸運動 氣體擴散作用 (3)a氧

(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用(只要答出“濾過作用”即可得分)

28.(6分)(1)1、2、4 (2)氣孔 (3)呼吸作用

(4)B蒸騰作用 (5)C光合作用 4葉綠體

29.(6分)(1) 太陽能 (2)禾谷類作物(生產(chǎn)者) 捕食

(3)分解者 (4)三 (5)鷹

30.(4分)(1)結(jié)締 2關(guān)節(jié)軟骨 (2)神經(jīng) (3)收縮

31.(7分)(1)動脈 (2)同型血 (3)說明書(或使用說明)

(4)切斷傳播途徑 (5)抗體 特異性 (6)甲狀腺

32.(5分)(1)植物的光合作用釋放氧氣 有光

(2)植物的呼吸作用釋放二氧化碳 澄清的石灰水變渾濁 (3)二氧化碳

33.(5分)(1)Y X (2)男性 (3)相加(或取平均值)

(4)生男生女是隨機的，機會是均等的 (生男生女的比例是1：1)

34.(5分)(1)甲狀腺激素 (2)卵生 變態(tài)發(fā)育

(3)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育(甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響)

(4)生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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