中考語(yǔ)文輔導(dǎo)：應(yīng)對(duì)名著閱讀題的3個(gè)技巧

中考語(yǔ)文輔導(dǎo)：應(yīng)對(duì)名著閱讀題的3個(gè)技巧

　　中考名著閱讀量的增加，很大程度上給考生設(shè)置了障礙。但個(gè)人認(rèn)為義務(wù)教育的最大作用也在于此，讓孩子在還是學(xué)生的時(shí)候積累應(yīng)有的素養(yǎng)。只是面對(duì)如此龐大的閱讀庫(kù)，學(xué)生怎樣才能真正有效的閱讀，將讀到學(xué)到的東西帶入課堂完成考卷呢?針對(duì)中考的名著閱讀，在這里給廣大學(xué)生及家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，尤其是即將中考的初三學(xué)生。

　　第一，要建立權(quán)威的名著閱讀“試題庫(kù)”

　　無(wú)論現(xiàn)在是初幾的學(xué)生，建立自己的名著“試題庫(kù)”都是最有效的應(yīng)試技巧。而試題的來(lái)源很重要，因?yàn)槊�著閱讀北京每年考查的題目都是3個(gè)空，所以題量較少，可以盡量搜集北京近8年的中考試題，而北京各區(qū)的一模、二模試題也是很大的資源庫(kù)，將這些題目收集起來(lái)，再針對(duì)題目回歸名著，這樣能讓閱讀更有目的性，也更有利于孩子記憶。

　　第二，新題型新篇目，要特殊對(duì)待

　　2014年圖文并茂的考查形式，對(duì)于名著是一次顛覆性的改革。然而家長(zhǎng)和考生不必?fù)?dān)心形式的變化，因?yàn)樽屑?xì)研讀過(guò)14年的中考試題，您會(huì)發(fā)現(xiàn)“配圖”不過(guò)是新形勢(shì)的外衣，文字的解說(shuō)才是考查的實(shí)質(zhì)。其實(shí)“新瓶”裝舊酒的考查形式，還是在考查名著的本身。

　　不過(guò)，需要大家注意的是剛才提到的3部新增名著，按照北京中考的考查慣例，新增知識(shí)一般會(huì)有兩種考查方式。今年下發(fā)當(dāng)年便考查，如13年的文言文《核舟記》，從今年新增名著的數(shù)量來(lái)看，很有可能會(huì)從中任選篇目進(jìn)行考查;當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)隔年考查的現(xiàn)象，所以16年，17年的考生都要提前做好準(zhǔn)備。

　　第三，合理分配，零散知識(shí)匯聚大能量

　　截止目前為止，中考考查的名著篇目一共11部，而將名著散布于中學(xué)3年后，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的閱讀壓力并不算大，所以初一初二的學(xué)生只要按照教材選入的時(shí)段，逐步完成就可以輕松應(yīng)對(duì)，切記堆積!

　　最后和大家分享下北京中考名著的考查頻率：近8年中考，名著閱讀考查主要還是集中在《水滸傳》《西游記》等學(xué)生比較熟悉的名著上;另外《左傳》被考查到了兩次，《戰(zhàn)國(guó)策》被順帶考查到了一次，魯迅的現(xiàn)代散文集《朝花夕拾》也考查過(guò)一次。而根據(jù)真題來(lái)看，對(duì)于這些名著的考查主要集中在相關(guān)文常，如作者、書籍體制等，同時(shí)會(huì)結(jié)合出自這些書籍的課內(nèi)文章，來(lái)重點(diǎn)考查所學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)。建議大家在備考時(shí)，將重點(diǎn)落在名著相關(guān)文常和出自這些書籍的課內(nèi)文章上。

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