中考語文病句--歧義句

中考語文病句--歧義句

　　歧義句

　　①停頓不明。句子停頓的地方不同或不該停頓的地方停頓了，可使句子產生歧義。

　　例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去報到。

　　這里涉及一個斷句的問題。究竟是讓趙鄉(xiāng)長“本月15日前/去報到”還是“本月15日/前去報到”？如果換成“本月15日之前去報到”或者“本月15日去報到”，話就說清楚了。

　　②修飾不明。句子中的定語，因其修飾、限制的對象不確定，引起歧義。

　　例：會議結束后，他和幾個學校的校長合影留念。

　　“幾個學校的校長”，“幾個”究竟是修飾“學校”還是“校長”的？沒法判斷。可以改成“幾所學校的校長”或者“幾位學校的校長”，這個歧義就不存在了。

　�、墼~義不明。一個句子里的某個詞本身是多義的，則可能引起歧義。

　　例：獨聯體國家看不上2002年世界杯足球賽。

　　此句中“看不上”是個多義詞，造成句子不能表達確定的意思，它的一個意思是“看不起”“瞧不起”；另一個意思是“無法看見”。

　　④結構不明。在一個句子中某個詞語（一般為動詞或介詞）可能與兩個或兩個以上的語言單位發(fā)生關系，成分指向不同，造成表意不明。

　　例：王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。

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