成都市玉林中學2019中考招生簡章發(fā)布

　　成都市玉林中學2019中考招生簡章發(fā)布了，高中部19年計劃招生400人。具體詳情如下：

　　四川省成都市玉林中學是成都高新區(qū)舉辦的一所“師資雄厚、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明”的公立高完中。近年來，玉林中學秉承“人本？和諧”的辦學思想，踐行“一校三區(qū)兩部六線”管理模式，致力于建設面向未來并與國際接軌的師生互動、多元發(fā)展的現(xiàn)代學校。

　　玉林中學創(chuàng)辦于1988年，是四川省第一所全面實行內(nèi)部管理體制改革的試點學校和較早探索集團化辦學的公立學校。歷經(jīng)三十多年的快速發(fā)展，學校由小到大、由弱到強，實現(xiàn)了從“普通”到“突出”、從“突出”到“示范”的歷史跨越。

　　通過一代又一代玉林人的不懈奮斗，玉林中學成功爭創(chuàng)為“四川省一級示范性普通高中”，被四川省教育廳評為“四川省教育工作先進集體”，獲得全國消防安全教育示范校、全國青少年籃球特色學校、中國STEM教育種子學校、全國AFS項目金牌學校、中國民用航空專業(yè)后備人才基地學校、四川省校風示范校、四川省實驗教學示范校、四川省新課改樣本示范校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、四川省陽光體育示范校、四川省體育傳統(tǒng)項目示范校、四川省籃球后備人才基地校、成都市優(yōu)質(zhì)特色項目領(lǐng)航學校、成都市普通高中教育教學優(yōu)秀學校、成都市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地校、成都市藝術(shù)教育特色校、成都市依法治校示范校、成都市現(xiàn)代學校制度建設試點校、成都市心理健康教育示范校、成都市科技教育示范校、成都市國學經(jīng)典誦讀示范校等眾多榮譽。

　　一、質(zhì)量一流社會認可

　　學校立足“琢玉成器、育才成林”的教育理想和追求，以“志向高遠、素質(zhì)全面、基礎扎實、特長明顯”為育人目標，三十年來累計為社會培養(yǎng)了三萬多名合格的高初中畢業(yè)生。四川省理科狀元翟牮、14歲少年大學生張晶、世界三級跳遠冠軍顧俊杰、全國十佳警察田立、全國青年拔尖人才彭倍、著名影星黃璐、85后新銳作家呂崢、藝術(shù)之星李超然、科技之星方博立等一大批優(yōu)秀人才從玉林中學走向了更加廣闊的天地，成為各項各業(yè)的精英。近年來，學校教育教學質(zhì)量持續(xù)攀升，連年被成都市教育局評為“成都市普通高中教育教學優(yōu)秀學校”，得到社會各界的廣泛認可。

　　二、名師薈萃專業(yè)引領(lǐng)

　　學校以“教育部教師隊伍建設示范項目協(xié)作學校”“國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目試點學校”“四川省新課改校本示范校”“成都市教師發(fā)展基地學校”等眾多平臺，多措并舉，不斷開掘教師發(fā)展?jié)撃�。學�，F(xiàn)有四川省特級教師6人，成都市特級校長2人，成都市特級教師1人，成都市學科帶頭人7人，高新區(qū)學科帶頭人20人，高新區(qū)“菁蓉人才計劃”教育名家5人，高新區(qū)名師工作室導師5人；全國勞動模范1人，全國優(yōu)秀教師3人，四川省優(yōu)秀教師3人，成都市勞動模范1人，成都市優(yōu)秀教師60多人，其他榮譽稱號獲得者200多人；碩士研究生46人，研修生95人，50%以上為中學高級教師。

　　三、“雙主”教育多元發(fā)展

　　作為四川省首批新課改樣本示范校，學校構(gòu)建“三類七型”多元發(fā)展課程體系，努力夯實“主動學習”課堂與“主體德育”教育兩大根基，為學生多元成才、終身發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　1.“三類七型”課程，指引學生多元發(fā)展路徑

　　2.“主體”德育教育

　　玉林中學主動適應全球化、信息化、多元化的時代發(fā)展趨勢，牢牢把握思想政治建設主陣地，落實立德樹人根本任務，深入實踐“主體德育”教育。“主體德育”堅持以人為本，摒棄過去那種過分強調(diào)管得住的說教式、灌輸式德育，最大程度地激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。“主體德育”以尊重學生的主體性為原則，以培養(yǎng)和發(fā)展學生主體性思想道德素質(zhì)為目標導向和價值追求，通過寓教于樂、生動活潑的德育教育幫助學生進行品德的自我建構(gòu)。在“主體德育”理念的指導下，學校德育工作堅持德育內(nèi)容課程化、德育課程活動化、德育活動序列化，以常規(guī)德育管理為基礎，以學生自管自育為途徑，以大型德育活動為載體，以學生社團活動為特色，積極打造玉林中學學生品牌形象，培養(yǎng)文明、多才、奮進的玉林青年和自律、勤奮、陽光的玉林少年。

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