本學(xué)期,我給孩子們的承諾較多,陪你們鍛煉每天走一萬步、每次聯(lián)考寫下水文、看你們最后一個(gè)離開學(xué)校我才離開……在這些承諾的背后,最難忘的是那一次。
初三元旦放假的前一天,語文課代表在網(wǎng)上精心挑選了一本厚厚的日記本,黑色的殼兒,上面印著小熊,歡天喜地地捧給我,下面一陣熱烈的掌聲……我情不自禁地說:孩子們,我用這個(gè)本子,記下和你們在一起的每個(gè)日子,在你們畢業(yè)前,記完。
今天,你們走進(jìn)了中考的考場,我反復(fù)撫摸著這本散發(fā)著師生共同體溫的日記本,給自己也給你們一個(gè)確鑿地肯定:老師說的都做到了。
其實(shí)“言必行行必果”,說得容易,做起來真難。如果沒有教學(xué)任務(wù)、沒有瑣碎家務(wù)、不需要讀書寫文,記日記是最簡單的事,可是工作家庭都要兼顧,我只有擠出零碎的時(shí)間,在等孩子放學(xué)的車廂里,在課間辦公室的一角里,我都會記上幾筆……這本日記我隨身攜帶,終于早在你們畢業(yè)的一個(gè)月前記完。
孩子們吶,老師這三年的承諾離不開一個(gè)主題,我讓你們完成的文字,我必須首先完成。也就是你們寫的每一篇作文,我也必有下水作文。今天的考場作文,因?yàn)槟銈儗,我更是難以推脫,這也是三年的最好總結(jié)了。我在考場之外寫下它的時(shí)候,內(nèi)心是百味雜陳的。
我曾經(jīng)在一篇專欄的后記里這樣寫給自己:以詩意的信仰,活在浪漫和現(xiàn)實(shí)中間;以無用的書寫,點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰。其實(shí)真的,老師的一篇篇文字并不能給自己帶來任何的好處,甚至也不能給懵懂的你們什么影響。記得我跟大家說:誰愿意陪著老師一塊寫日記,我獎勵給誰一個(gè)本子,沒有,繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),沒有人愿意能夠把這件事堅(jiān)持下去。后來我降低格調(diào),誰能堅(jiān)持一天寫一句話,我依然獎勵給大家一個(gè)本子,只有兩三個(gè)孩子。當(dāng)然真的感謝這兩三個(gè)孩子,他們也堅(jiān)持到了最后,堅(jiān)持到了今天。這些,我在《讓詩歌綻放成離別的花瓣》的最后一課都有展示。
記得莫言曾經(jīng)說過一段話:文字如果沒有累積到300萬,你就還沒有進(jìn)入文學(xué)的大門。孩子們啊,老師向你們的承諾,其實(shí)是希望你們與中文結(jié)緣,熱愛上美麗中文,打敗自身的懶惰,更是借你們的眼睛監(jiān)督我自己!
教與學(xué)的道路上,我們是互相成就的!文字的路上,我向你們承諾的,實(shí)際上得益的是我自己,所以我永遠(yuǎn)感謝你們……說了這些話,其實(shí)就是一句:低低地愛著你們,師生一塊向未來承諾。
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