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2019年中考地理生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-05-15 20:43:48

中考真題

智能內(nèi)容

地理生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃

完整復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)方式

分三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識(shí)的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法,形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。我們從雙基入手,緊扣中考知識(shí)點(diǎn)來(lái)組織單元過(guò)關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我們實(shí)行嚴(yán)格的單元過(guò)關(guān),對(duì)C層和B層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問(wèn)、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí),在知識(shí)靈活化的基礎(chǔ)上,還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限實(shí)行大單元、小綜合、專題式復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮,而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過(guò)程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是:完成各部分知識(shí)的條理、歸納、糅合,使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體,力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化,重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化,題型設(shè)計(jì)生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中,要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線,學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體,減少重復(fù),突出重點(diǎn)。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面,注意數(shù)學(xué)知識(shí)與生活、與其他學(xué)科知識(shí)的融合,穿插專題復(fù)習(xí)(如圖表信息專題、經(jīng)濟(jì)決策專題、開放性問(wèn)題、方案設(shè)計(jì)型問(wèn)題、探索性問(wèn)題等),向?qū)W生滲透題型生活化的意識(shí),以此提高學(xué)生對(duì)閱讀理解題的理解能力。

第三輪復(fù)習(xí)是知識(shí)、能力深化鞏固的階段,復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主,回扣教材,查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí),要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法,使學(xué)生有足夠的自信從容地面對(duì)中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張,往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降,在此階段還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整,使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。

復(fù)習(xí)黃金方案

打好基礎(chǔ)提高能力初三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重,在短短的時(shí)間內(nèi),

如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,是每位初三學(xué)生所關(guān)心的。為此,我談

一些自己的想法,供大家參考。

一 、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)

1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題式習(xí)題,是教材中題目的引申、變形或組合,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。

例如遼寧省2004年中考第17題:AB是圓O的弦,P是圓O的弦AB上的

一點(diǎn),AB 10cm,AP 4cm,OP 5cm,則圓O的半徑為()cm。

本題是初三幾何課本的原題。這樣的題還很多,它告訴我們學(xué)好課本的重要性。在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材,把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,使之形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),尤其課后的讀一讀,想一想,有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù),整天埋頭做大量練習(xí)題,其效果并不佳,所以在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理,做到舉一反三。

2、夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)會(huì)思考。中考有近70分為基礎(chǔ)題,若把中檔題和較難題中的基礎(chǔ)分計(jì)入,占的比值會(huì)更大。所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng)做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽(tīng)老師講,要敢于質(zhì)疑,積極思考方法和策略,應(yīng)通過(guò)老師的教,自己“悟”出來(lái),自己“學(xué)”出來(lái),尤其在解決新情景問(wèn)題的過(guò)程中,應(yīng)感悟出如何正確思考。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系,要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu),形成整體知識(shí),并能綜合運(yùn)用。例如:中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,既是方程、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合,同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識(shí)外,還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查。如:配方法、換元法、判別式等操作性較強(qiáng)的方法。

二、綜合運(yùn)用知識(shí),提高自身各種能力

1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力。要求同學(xué)們必須做到能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),并能綜合運(yùn)用,做到觸類旁通。目前階段應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際,有針對(duì)性地復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納、解題方法的歸納?v觀中考中對(duì)能力的考查,大致可分成兩個(gè)階段:一是考查運(yùn)算能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力;二是強(qiáng)調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。平時(shí)做題時(shí)應(yīng)做到:

1)深刻理解知識(shí)本質(zhì),平時(shí)加強(qiáng)自己審題能力的鍛煉,才能做到變更命題的表達(dá)形式后不慌不忙,得心應(yīng)手。2)尋求不同的解題途徑與變通思維方式。注重自己思維的廣闊性,對(duì)于同一題目,尋找不同的方法,做到一題多解,這樣才有利于打破思維定勢(shì),開拓思路,優(yōu)化解題方法。3)變換幾何圖形的位置、形狀、大小后能找到圖形之間的聯(lián)系,知道哪些量沒(méi)變、哪些量已改變。例如:折疊問(wèn)題中折疊前后圖形全等是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。多年來(lái),初中數(shù)學(xué)的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容。“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外,“開放題”、“探索題”、 “閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題也是近幾年中考的熱點(diǎn)題型,這些中考題大部分來(lái)源于課本,有的對(duì)知識(shí)性要求不同,但題型新穎,背景復(fù)雜,文字冗長(zhǎng),不易梳理,所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以便熟悉、適應(yīng)這類題型。如何做好中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

首先,作為考生必須了解中考方面的有關(guān)政策,避免復(fù)習(xí)走彎路、走錯(cuò)路?忌J(rèn)真研讀《中考考試說(shuō)明》,領(lǐng)會(huì)、看清考試范圍,重點(diǎn)研究樣題的參考答案中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于每一個(gè)給分點(diǎn)要牢記于心,避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。

第二,認(rèn)識(shí)自我,建立自信。中考畢竟不是 ,它的主要職能是了解學(xué)生在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,評(píng)價(jià)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)水平,其次才是作為高中招生的主要依據(jù)?v觀近年全國(guó)各地 ,其試卷的難度分布大多控制在4:5:1或5:4:1(容易題:中等題:難題)。所以,考生大可不必因?yàn)椴粫?huì)解部分?jǐn)?shù)學(xué)題而懷疑自己的數(shù)學(xué)能力和水平,甚至可以這樣說(shuō),只要在這學(xué)期的復(fù)習(xí)階段奮發(fā)努力,中考也不會(huì)走大樣。

第三,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。一般來(lái)說(shuō),中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪,摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí),按初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系,可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個(gè)單元:①數(shù)與式{實(shí)數(shù),整式,分式,二次根式}②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),一元一次不等式(組),一元二次方程,分式方程,簡(jiǎn)單二元二次方程(組)}③函數(shù)與統(tǒng)計(jì){一次函數(shù),二次函數(shù),反比例函數(shù),統(tǒng)計(jì)}④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的“雙基”類型題約占60%還多,要在這部分試題上保證得分,就必須結(jié)合教材,系統(tǒng)復(fù)習(xí),對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí),切忌走馬觀花,好高騖遠(yuǎn),不要另行一套;其次,復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),習(xí)題的難度要加以控制,以中、低檔為主,另外,對(duì)于你覺(jué)得較難的題,或者易錯(cuò)的題,應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣,以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。注意:套題訓(xùn)練不易過(guò)早,參考資料應(yīng)以單元為主,本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗。

第二輪,針對(duì)熱點(diǎn),抓住弱點(diǎn),開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目,各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí),專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有:閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。注意:你應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料,要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型,往往就是本地命題的借鑒。

第三輪,鎖定目標(biāo),備戰(zhàn)中考,進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過(guò)關(guān),大約到五月中、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練,其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理,便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余,最好使用各地中考試卷,設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,進(jìn)行自我模擬測(cè)驗(yàn)。注意:自己評(píng)分應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,且不可只看答案,不看給分點(diǎn)。

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過(guò)三輪,在第一輪復(fù)習(xí)中,往往存在以下問(wèn)題:

1.復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃,效率低,體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),詳略不當(dāng),難度偏低,對(duì)大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)。

2.復(fù)習(xí)不扎實(shí),漏洞多,體現(xiàn)在1)高檔題,難度太大,扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí)。2)復(fù)習(xí)速度過(guò)快,對(duì)學(xué)生心中無(wú)數(shù),做了夾生飯,返工來(lái)不及,不返工漏洞百出。3)要求過(guò)松,對(duì)學(xué)生有要求無(wú)落實(shí),大量的復(fù)習(xí)資料,只布置不批改;無(wú)作業(yè)。

3.解題不少,能力不高,表現(xiàn)在:1)以題論題,不是以題論法,滿足于解題后對(duì)一下答案,忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2)題目無(wú)序,沒(méi)有循序漸進(jìn)。3)題目重復(fù)過(guò)多,造成時(shí)間精力浪費(fèi)。

在第二輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)防止出現(xiàn)如下問(wèn)題:

1.防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)

2.防止單純就題論題,應(yīng)以題論法

3.防止過(guò)多搞難題

在第三輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)防止出現(xiàn)下列問(wèn)題:

1.過(guò)多做練習(xí),以練代講

2.以復(fù)習(xí)資料代替教練,不備課,課堂組織松散

3.只注重知識(shí)輔導(dǎo),不進(jìn)行心理訓(xùn)練。

建議:

讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí),放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評(píng),自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案。對(duì)于有價(jià)值的題目,讓學(xué)生總結(jié)題目考查了哪些知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是從哪個(gè)角度考查的,題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法,本題有哪幾種解題方法,最佳解法是什么?當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí),是知識(shí)上的錯(cuò)誤還是方法上的錯(cuò)誤,是解題過(guò)程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實(shí)解決會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全,全而不美的問(wèn)題。

1.上物理課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng),否則課后花兩倍的力也沒(méi)那么好的效果.

2.多做習(xí)題,不懂的一定要立刻問(wèn)啊.如果問(wèn)不了的就專門用一個(gè)本子寫下頁(yè)數(shù)啊.接觸的題型多了,考試只是一碟小菜.

3.沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)的時(shí)候就把錯(cuò)題看一編,不懂的一定要弄懂.

4.如果本班的老師解釋題目不是很好的話就趁老師不在時(shí)問(wèn)隔壁班更好的老師.

5.考試時(shí)一定要保持好平靜的心態(tài),掌握好時(shí)間。

[編輯本段]【高考】完整復(fù)習(xí)計(jì)劃

基礎(chǔ)為主,做題為輔

很多同學(xué)在最后沖刺時(shí)都存在誤區(qū),他們或者認(rèn)為這段時(shí)間只應(yīng)該看書,或者認(rèn)為只應(yīng)該做題。其實(shí),科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來(lái),以課本知識(shí)為主,以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度,不變的是基礎(chǔ)知識(shí),所以扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)才是根本。本階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的,注重知識(shí)體系的特點(diǎn),而不是一些零碎的知識(shí)點(diǎn)。但這并不是說(shuō)不再去做題,因?yàn)閼?yīng)試技巧是有慣性的,所以不要把考試的習(xí)慣中斷,應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。

不過(guò)本階段的學(xué)習(xí)主要是一個(gè)考前歸納總結(jié)的過(guò)程,建議不要做大量的題目,因?yàn)橛袝r(shí)題目會(huì)使思維變得狹窄,尤其是不要去做那些偏題、怪題?梢钥匆恍┑湫皖}目,把它們的特點(diǎn)了然于胸。同時(shí)訓(xùn)練答題的策略,考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分;A(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),中等題考查學(xué)生的運(yùn)用能力,難度題考查學(xué)生綜合能力。答這三種題型,要知道“慢做會(huì),求全對(duì);穩(wěn)做中等題,一分也不浪費(fèi);后做難度題,值得去回味”的道理。

不放棄任何一科

每一個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),把自己的強(qiáng)項(xiàng)強(qiáng)化一下,把弱項(xiàng)補(bǔ)一下,爭(zhēng)取弱項(xiàng)分也上去,這對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。同學(xué)們要力求各門課的分?jǐn)?shù)不要差別太大,要相對(duì)平穩(wěn)發(fā)展。每一科目,試卷的難易程度早有規(guī)定,容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%,所以要力求平穩(wěn)發(fā)展,把簡(jiǎn)單的題抓好。這是策略問(wèn)題,不要在難題上花太多的工夫。

最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬,不能專攻一門。很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門,其他的科目他們覺(jué)得是自己的強(qiáng)項(xiàng),根本不去看了。還有很少一部分同學(xué),專攻自己的“強(qiáng)項(xiàng)”,把“弱項(xiàng)”舍棄了,覺(jué)得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣,這么短的時(shí)間不會(huì)再有提高了。成績(jī)出來(lái)以后,他們的總成績(jī)都不是很理想。

所以,這個(gè)階段要全面復(fù)習(xí),有所側(cè)重。不管哪個(gè)學(xué)科,如果不去復(fù)習(xí),成績(jī)都有可能下降。要注意各科同時(shí)復(fù)習(xí),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候各科都要有安排,但是要有重點(diǎn),讓好的更好,弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。

講究策略,打效率戰(zhàn)

現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率,一小時(shí)有一小時(shí)的效率。中考試卷卷面是多少分,考試時(shí)間是多少,要把握好時(shí)間,提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。

同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的錯(cuò)誤改正本,還要有文綜和理綜的改錯(cuò)本,把每次考試當(dāng)中,不會(huì)的題抄在本上。中考前的所有考試差錯(cuò),都寫在筆記本上,F(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍,重點(diǎn)放在錯(cuò)誤改正本上。

中考前的大考、小考,同學(xué)們不僅要重視它,還要體驗(yàn)它。有一些同學(xué)對(duì)老師頻繁的考試,挺煩躁的,不理解,其實(shí)很多同學(xué)都說(shuō),中考后才知道那些考試很重要,不經(jīng)過(guò)那些考試的鍛煉,突然進(jìn)入中考,肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗(yàn),日?荚囀且环N鍛煉,一個(gè)機(jī)會(huì)。

語(yǔ)文、

關(guān)于各科的學(xué)習(xí)方法,按照高考的順序來(lái)說(shuō),先做語(yǔ)文,我的語(yǔ)文老師就有一個(gè)說(shuō)法,如果把語(yǔ)文區(qū)分一下可以分成兩種,一種是應(yīng)試的語(yǔ)文,第二種是生活化的語(yǔ)文,也就是語(yǔ)文的語(yǔ)文。先說(shuō)第二種語(yǔ)文,這種語(yǔ)文就是生活中的語(yǔ)文,每天每時(shí)都在學(xué)習(xí)語(yǔ)文,可以說(shuō)我們可以提高自己的生活質(zhì)量而學(xué)習(xí)語(yǔ)文,它覆蓋的范圍很廣,包括平時(shí)的閱讀,對(duì)自己表達(dá)能力的提高,甚至很日常化的,或者記日記,或者是寫一些最感興趣的內(nèi)容,這是一個(gè)積累的過(guò)程,這語(yǔ)文是更重要的,它能夠起到根基的作用,起到提高自己語(yǔ)文素養(yǎng),也有利于我們更好提高應(yīng)試語(yǔ)文的水平。另外一種是應(yīng)試語(yǔ)文,學(xué)習(xí)應(yīng)試語(yǔ)文的恐怕是高三最后一年,或者是高三最后一個(gè)學(xué)期的事情,每個(gè)老師都會(huì)進(jìn)行怎么樣應(yīng)對(duì)試卷,怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語(yǔ)文水平,非常系統(tǒng)地學(xué)習(xí),所以前面基礎(chǔ)題的語(yǔ)音、焦點(diǎn)形成等等入手,雖然這是一個(gè)繁瑣得不能再繁瑣的工作,但是由于這個(gè)階段對(duì)最終提高語(yǔ)文成績(jī)有非常大的幫助,回頭我們一定要不厭其煩地把握好,另外要在老師的幫助下,非常系統(tǒng)地把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)切實(shí)落實(shí)好,比方說(shuō)復(fù)習(xí)語(yǔ)音的時(shí)候,最好再適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n外練習(xí),可以做一個(gè)歸納整理的工作,比如說(shuō)可以按照偏旁相同的字,比較容易錯(cuò)的可以整理在一起的,或者用C開頭的,或者D開頭的整理在下來(lái)也可以,畢竟除了大家在語(yǔ)文的練習(xí)上一定要把握好量,而且我們的知識(shí)點(diǎn),比如說(shuō)復(fù)習(xí)語(yǔ)音非常容易忘記,所以要經(jīng)常復(fù)習(xí),建議大家在一個(gè)月或者半個(gè)月就要回顧一次,把之前做好的、整理好的筆記翻出來(lái)看一遍,在之后的練習(xí)中如果做到你不會(huì)讀或者不會(huì)讀的字,你可以加上你的筆記里面,沒(méi)事翻一翻會(huì)加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)效率。

再說(shuō)說(shuō)作文,作文的分值是60分,在一定意義上決定了語(yǔ)文高考的勝敗。這一點(diǎn)盡管老師在考題的時(shí)候一再?gòu)?qiáng)調(diào),可是我是直到進(jìn)入 考場(chǎng)之后才深刻的體會(huì),當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象,就因?yàn)橐黄?花8個(gè)月時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),所以我差點(diǎn)放棄這次高考,之后的語(yǔ)文考試,我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的,而且因?yàn)樽魑牡氖д`,我想名牌高校我的同學(xué)之中也不少,所以大家一定要非常重視作文,不光高考語(yǔ)文的成績(jī),而且在高考考試順序上,語(yǔ)文是首科,所以會(huì)影響各科成績(jī)的發(fā)揮,也會(huì)影響到整個(gè)高考的成績(jī),說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)影響到同學(xué)們前途命運(yùn)的問(wèn)題,所以一定要把作文抓好。

關(guān)于怎樣寫好作文,首先剛才說(shuō)到生活化語(yǔ)文,就是在平時(shí)多做積累,到高三并不是什么事情做不了,作文寫得不好的同學(xué),我建議可以看一些開頭結(jié)尾,在高考考場(chǎng)上要照搬照套套上去,有些東西你積累了,你到考試的時(shí)候就會(huì)自然而然地運(yùn)用起來(lái)。

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