上小學(xué)時，我一直是個自卑的人。因為笨，因為脾氣倔強，性格孤僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，抄抄筆記，又無能為力。誰叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書姿勢，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，或搞小動作。
臨畢業(yè)的那個學(xué)期，原來的班主任"跳槽"了，來了一位新班主任。
她年紀輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)；一笑，兩個酒窩就露了出來，模樣甜甜的。
"我叫xxx，我對每個學(xué)生的情況，都會了解得清清楚楚的。"她微笑著自我介紹。
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎？她會知道……
沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語文自習(xí)課，大家都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝做起來。其實，除了造句可以讓我自由發(fā)揮的題目外。其他的我根本不做。
突然，她走到我身邊問："你在做什么了'說著拿起了我的作業(yè)本。
從未受過如此"禮遇"的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌上，等待著早已習(xí)慣的雷霆暴怒。不料她卻微笑著問："這些都是你做的嗎?"
"嗯。"
真不錯，花骨朵們在樹枝上傾聽著春天，多有靈氣啊！可你為什么不說'傾聽春天的腳步'呢？"
"有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著輕風(fēng)來的。"第一次受到如此嘉獎，我的膽子頓時大了起來。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺前，講起了造句，以我的作業(yè)為范本。我只記得，那半小時是我最難忘的。
后來，我在一次語文測驗中得了第一。她把第一排的三個同學(xué)叫起來，指著中間一個座位對我說："以后你就坐在這里。"
我懵懵懂懂地走了過去。她又說："希望大家都向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但沒有一直坐在最后一排的人。
我的熱淚頓時奪眶而出。
一晃三年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事，我都已忘卻了，但對這位老師印象卻刻骨銘心。我知道，我永遠忘不了她--一個改變了我的人生的良師。
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