青島十九中2019年招生簡章

　　

　　[基本情況]

　　青島19中始建于1956年，是山東省規(guī)范化學校，市教育·局直屬公辦高中。校址位于青島市即墨區(qū)鰲山衛(wèi)街道衛(wèi)場路69號，現(xiàn)有48個教學班。六十三年風雨積淀，形成了以人為本、和諧發(fā)展、務實求真、開拓創(chuàng)新的文化傳統(tǒng)，以優(yōu)秀的教育教學質(zhì)量聞名島城，為高校和社會輸送了大批人才。

　　學校先后獲得全國優(yōu)秀家長學校、山東省辦學水平督導評估優(yōu)秀等級學校、省學校民主管理先進單位、省綠色學校、省國防教育先進單位、省衛(wèi)生先進單位、省首批示范食堂、青島市普通高中教育教學質(zhì)量督導評估優(yōu)秀等級、市文明單位標兵、市文明校園、市教育信息化應用示范學校、市平安校園等100多項榮譽�，F(xiàn)為全國中學生數(shù)學聯(lián)賽先進學校、信息技術(shù)奧賽先進單位、生物奧林匹克競賽優(yōu)勝學校、全國高中化學課改實驗基地、生命教育實驗基地，中國政法大學、山東大學、北京交通大學、北京化工大學、大連海事大學等高校優(yōu)秀生源基地。

　　學校位于藍色硅谷核心區(qū)，占地面積254.4畝。按功能分為綜合教學區(qū)、國際交流區(qū)、生活服務區(qū)、綜合運動區(qū)，建有綜合教學樓、科技樓、辦公樓、國際部綜合樓、藝術(shù)樓、體育館、禮堂、餐廳樓、學生公寓、教師公寓等，建筑面積10.8萬平方米。新校建筑凸顯東西方文化交融的鮮明特征，紅磚、幕墻、承柱、連廊，在簡約的美式校園風格中，內(nèi)部空間設(shè)計充分尊重師生學習生活習慣。以便捷、舒適、自然、環(huán)保為出發(fā)點，將教學與實驗融合、交流與學習融合、欣賞與體驗融合、運動與休閑融合、生活與創(chuàng)意融合，使空間傳達現(xiàn)代教育理念，讓科技融入辦學特色。

　　藍色硅谷包括國家深�；�地、海洋科學與技術(shù)國家實驗室、國家海洋局第一研究所、山東大學青島校區(qū)、北京航空航天大學青島校區(qū)、天津大學青島研究院、哈工大青島科技園等諸多高校與科研院所。地鐵11號線最美輕軌于2018年4月通車，科研產(chǎn)業(yè)園區(qū)、科技企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)及商業(yè)休閑配套設(shè)施，一座現(xiàn)代化海洋科技新城將崛起于鰲山灣畔。青島19中新校坐擁藍色硅谷豐富的科技教育資源，為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

　　近年來，青島19中著力創(chuàng)建科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色，提出“打造以培養(yǎng)學生科技與人文創(chuàng)新素質(zhì)為辦學特色的現(xiàn)代化寄宿制中學”的辦學目標，恪守“弘揚實干精神，為學生未來發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持“健全人格、健康體魄，彰顯素質(zhì)、彰揚個性”的辦學定位，著力培養(yǎng)學生具有傳統(tǒng)道德、現(xiàn)代觀念，愛國之情、報國之志的中國心，具有敬畏生命、確立信仰，追求理想、完善自我的人文情，具有敢于質(zhì)疑、勇于求異，善于探究、勤于實踐的創(chuàng)造力，具有全球理念、國際視野，世界標準、民族意識的環(huán)球觀。

　　[辦學優(yōu)勢]

　　1.篤學敬業(yè)的師資隊伍：學校擁有一支“境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅”的教師團隊，堅持全面育人，關(guān)注個性成長，是學校發(fā)展的核心優(yōu)勢。學�，F(xiàn)有教職工197人，其中特級教師3人，正高級教師1人，高級教師48人，中級以上及具有省、市級優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才等稱號者占70%，碩士研究生占40%，年齡結(jié)構(gòu)合理，教學經(jīng)驗豐富。學校堅持“強組建設(shè)”，實施“名師工程”，“青藍工程”，落實教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為教師成長搭建平臺。語文、數(shù)學、政治、生物、化學等教研組被評為青島市優(yōu)秀教研組，政史地文綜教研組被評為青島市巾幗文明崗，5名教研組長被聘為青島市高考研究小組成員。

　　2.個性化教育領(lǐng)先趨勢：2011年起，學校率先承擔青島市“小班化”教育改革，引領(lǐng)高中教育發(fā)展趨勢，教學成效顯著。從教學過程看：拓寬學生的活動空間，豐富課堂教學組織形式，強化積極的人際互動，關(guān)注學生的個別差異；從教學結(jié)果角度：培養(yǎng)不同層次學生的學習興趣、習慣和能力，激發(fā)主動探究的欲望，得到教師個性化關(guān)注，充分享受各種教育資源；從學生發(fā)展看：建立“全員育人導師制”，教師關(guān)注每位學生，關(guān)注學業(yè)與心理成長，人人體驗到成功與進步。小班化改革為個性化教育實施，積累了豐富的經(jīng)驗。

　　3.優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學：學校堅持科研引領(lǐng)，深化教學改革，實現(xiàn)分層分類選課走班，滿足不同潛質(zhì)學生發(fā)展需要。以“走向智慧化教學”為主線，以“電子書包”等信息化手段為支撐，實施學案導學，倡導“自主合作探究式學習”，師生共建“生本、生態(tài)、生命”課堂。形成了“五環(huán)節(jié)教學”等適合學情、高效實用的課堂教學模式，如語文組閱讀實驗計劃，數(shù)學組幾何畫板教學，英語組情境對話教學，生物組三問教學法，政治組多元立體教學法、歷史組課堂人際互動教學法等。學校承擔教育·部規(guī)劃和山東省、青島市十三五課題，科研引領(lǐng)，打造出19中優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學。

　　4.創(chuàng)新素質(zhì)的課程體系：學校著力構(gòu)建創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)課程體系，以教師為主體，利用校內(nèi)外資源，開發(fā)開設(shè)適合學生需求的學校課程。構(gòu)建了“以學生發(fā)展為本”特色課程體系，現(xiàn)已實施的學校課程有《語文邏輯》、《焦點環(huán)�！�、《生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)客空間》、《程序設(shè)計》等50多門。2014年起成立“科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班”，單獨設(shè)定課程標準，融合普通高中基礎(chǔ)課程、科技創(chuàng)新課程和大學先修課程，實行模塊教學和學分制，突出學科拓展課程、信息技術(shù)與學科融合課程、研究性課題的設(shè)置與實施。學校引入STEAM課程理念，融科學、技術(shù)、藝術(shù)、工程、數(shù)學為一體，廣泛開展創(chuàng)新素質(zhì)教育和科技實踐活動，加強知識技能、探究意識、科學精神、人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。

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