身心健康也納入評價考核
據(jù)悉，初中生的綜合素質(zhì)評價包含五個部分，這其中思想品德主要考查學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信等方面的表現(xiàn)。重點記錄學生參與團隊活動、軍事訓練、公益勞動、志愿服務等的次數(shù)和表現(xiàn);學業(yè)水平部分主要考查學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。
重點記錄學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成及期中期末考試成績等;藝術(shù)素養(yǎng)部分考查學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點記錄學生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。
值得注意的是，體育鍛煉、心理健康越來越受重視，也被納入到綜合素質(zhì)評價中。身心健康部分主要考查學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點記錄學生《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果;此外，學生的社會實踐也很重要，學生參加研究性學習、社會實踐活動、研學旅行等情況都要納入到考核中。
明年試點與招生錄取掛鉤
初中學生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果采用A、B、C、D等級形式呈現(xiàn)，其中D等為不合格等級。原則上每個維度A等不超過各初中學校畢業(yè)生數(shù)的30%，B等為50%，D等嚴格控制。對立德樹人成績突出、辦學行為規(guī)范的學校，可獎勵一定比例的A等指標。非觸及底線，一般不評定學生為不合格等級。
目前，綜合素質(zhì)評價結(jié)果還未以納入總分的形式與高中錄取掛鉤，各地只是作為高中階段學校統(tǒng)一招生錄取的參考。但是到2020年，評價結(jié)果將在首批試點市與招生錄取掛鉤。同時，為優(yōu)質(zhì)普通高中和中等職業(yè)學校自主招生提供參考。
綜合素質(zhì)評價將被視作一個學科，其結(jié)果以分數(shù)呈現(xiàn)或以等級呈現(xiàn)。先按綜合素質(zhì)評價的五方面內(nèi)容分項以等級呈現(xiàn)，再將分項等級轉(zhuǎn)化成分數(shù)累計成總分，最后根據(jù)呈現(xiàn)方式需要，轉(zhuǎn)化為百分制分數(shù)呈現(xiàn)，或轉(zhuǎn)化為等級呈現(xiàn)。
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