中學(xué)生情感搖擺不定的原因是,隨著身心各方面的迅速的發(fā)展,各種各樣的需求日益增長,但他們對這些需求的合理性認(rèn)識不足,于是與社會客觀現(xiàn)實之間存在矛盾。另外,由于性逐漸成熟,性激素的分泌會通過反饋增強(qiáng)下丘腦部的興奮性,與大腦皮質(zhì)原有的調(diào)節(jié)、控制能力發(fā)生矛盾,使大腦皮質(zhì)與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學(xué)生情感反復(fù)的心理原因。
一、情感反復(fù)
中學(xué)生情感搖擺不定的原因是,隨著身心各方面的迅速的發(fā)展,各種各樣的需求日益增長,但他們對這些需求的合理性認(rèn)識不足,于是與社會客觀現(xiàn)實之間存在矛盾。另外,由于性逐漸成熟,性激素的分泌會通過反饋增強(qiáng)下丘腦部的興奮性,與大腦皮質(zhì)原有的調(diào)節(jié)、控制能力發(fā)生矛盾,使大腦皮質(zhì)與皮下中樞暫時失去平衡。這是中學(xué)生情感反復(fù)的心理原因。
二、興趣反復(fù)
中學(xué)生遇事就要嘗試,全然不顧后果,他們看問題容易片面,往往以好奇心作為認(rèn)識事物,探究事物,尋找根源的一種“內(nèi)驅(qū)力”,但總是難以實現(xiàn)自己最初的愿望。同時,中學(xué)生缺乏毅力,開始雄心勃勃,滿懷豪情,一旦遇到困難,缺乏解決困難的辦法,便改變興趣。
三、動機(jī)反復(fù)
產(chǎn)生動機(jī)反復(fù)的原因有兩個:一是中學(xué)生思維過程的穩(wěn)定性不足,缺乏周密推理;二是中學(xué)生興趣廣泛,缺乏興趣的穩(wěn)定性。
四、意志反復(fù)
意志反復(fù)即意志薄弱,缺乏毅力和自覺性。原因是:
1.中學(xué)生對自己行動目的的正確性和重要性,缺乏明確和深刻的認(rèn)識。
2.抽象思維能力水平有限;容易產(chǎn)生表面性、片面性,缺乏預(yù)見性。
3.意志的磨煉需要在實踐中進(jìn)行,由于中學(xué)生年齡尚小,他們的這種磨煉機(jī)會較少。
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