1. 基礎(chǔ)不扎實(shí)的中考生
最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來，連符號(hào)都不會(huì)寫;比如該掌握的沒有真的掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2. 慣性思維做題的中考生
這類中考生最集中的一個(gè)表現(xiàn)：喜歡說“這題我做過”，但是做完就錯(cuò)。他們易受以往熟題思維的影響，思考問題比較片面，易受做過題的思維干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的中考生只是機(jī)械的記住了題目和答案，其實(shí)并未理解題目，掌握方法!
3. 答題不規(guī)范的中考生
這樣的中考生通常數(shù)學(xué)特別好，文科不好。如在回答物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候答題語言不規(guī)范，用口頭語言描述答案，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)部分頻頻失分。加之書寫潦草，涂改隨便，評(píng)卷教師看不清難給分，都是典型的表現(xiàn)。
4. 不會(huì)審題的中考生
這種中考生通常的表現(xiàn)就是十分粗心，答題答非所問。比如語文，有些中考生拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞，造成答題失誤。還有很多所謂的“難題”，都是因?yàn)閷W(xué)生沒有讀題導(dǎo)致的。
5. 缺乏考試技巧的中考生
這樣的中考生最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時(shí)間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來。當(dāng)然，做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)，不熟練造成的。
6. 計(jì)算能力差的中考生
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科都有計(jì)算題，計(jì)算能力弱的中考生，在做演算類的試題時(shí)不能計(jì)算完整，計(jì)算結(jié)果總是出錯(cuò)，會(huì)導(dǎo)致三科都有計(jì)算性的失分，加在一起相當(dāng)可怕!
7. “眼高手低”的中考生
這樣的中考生一般成績?cè)谥械群椭械绕滤剑袝r(shí)候比較浮躁，復(fù)習(xí)中怕麻煩，解題過程過于簡單化。復(fù)習(xí)走馬觀花，點(diǎn)到為止。心里素質(zhì)差的中考生不少中考生每逢考試心理就緊張，更不要說是中考。走進(jìn)考場面對(duì)試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時(shí)非常熟悉的概念、公式定律也記不清楚。
8. 不重視錯(cuò)題的中考生
很多中考生不重視錯(cuò)題，做錯(cuò)的題目連答案都不改，或者僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在旁邊，不去總結(jié)錯(cuò)誤的原因，總結(jié)正確的方法，導(dǎo)致考試中一錯(cuò)再錯(cuò)，成績難以提高。
9. 規(guī)劃性差的中考生
此類中考生沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己也不了解，如哪種題會(huì)做，哪種題不會(huì)做，哪個(gè)科目是強(qiáng)項(xiàng)，哪個(gè)科目是弱項(xiàng)等問題都不清晰。 在一個(gè)“自己努力了，但是成績沒有提高”的惡性循環(huán)里沉淪。
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