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在回憶中回答問(wèn)題
通過(guò)回憶多莉羊的誕生過(guò)程，得出基因主要在細(xì)胞核里的結(jié)論
認(rèn)真觀察、思考
回答問(wèn)題
有難度
得出結(jié)論：染色體是基因的載體
觀看視頻
動(dòng)手繪圖：嘗試用各種方式歸納三者之間的關(guān)系
觀看視頻
回答問(wèn)題
活動(dòng)：數(shù)染色體的數(shù)目
觀察圖片，找關(guān)系
染色體都是偶數(shù)，都成對(duì)存在
成對(duì)的染色體大小、形態(tài)差不多
學(xué)生思考，回答問(wèn)題，不足之處互相補(bǔ)充
做畫(huà)圖練習(xí)，先畫(huà)一對(duì)染色體的傳遞規(guī)律圖，再畫(huà)兩染色體的傳遞規(guī)律圖
學(xué)生討論交流，最終表述出來(lái)。學(xué)生自己得出結(jié)論
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照片：回憶蔡依林母女的照片
思考：（1）有人錯(cuò)把蔡母當(dāng)蔡依林，為什么？
（2）父母在生殖過(guò)程中是把形狀直接遺傳給子女了嗎？
（3）父母在生殖過(guò)程中傳遞給子女的是什么？
（4）基因是通過(guò)什么途徑，又是怎樣傳遞的呢？
這節(jié)課我們就來(lái)研究基因在親子代間的傳遞（板書(shū)）
提出問(wèn)題：基因在哪里？
出示多莉羊的誕生過(guò)程的實(shí)驗(yàn)圖片
回憶：（1）多莉有幾個(gè)母親？
（2）多莉跟哪個(gè)母親的形狀相似？（3）A樣提供的是什么？
（4）性狀是由什么決定的？
（5）由此你能得出什么結(jié)論？
圖片：人體口腔上皮細(xì)胞
注意：染色后的人體口腔上皮細(xì)胞什么結(jié)構(gòu)最明顯？為什么？
將細(xì)胞核放大，示染色體 引導(dǎo)：通過(guò)剛才的觀察思考與學(xué)習(xí)，你能試著歸納出基因與染色體的關(guān)系嗎？
繼續(xù)引導(dǎo)：介紹摩爾根發(fā)現(xiàn)基因與染色體關(guān)系過(guò)程：從1910年起，摩爾根(美)致力于研究果蠅的遺傳問(wèn)題 ,并由此證實(shí)了基因在染色體上. 1933年，摩爾根獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
根據(jù)上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)我們知道：基因是
有遺傳效應(yīng)的DNA片段，看書(shū)第29頁(yè)，染色體是由什么構(gòu)成的？（DNA和蛋白質(zhì)）
你在這張圖上找到基因了嗎？
那么基因、DNA和染色體三者之間的關(guān)系是怎樣的呢？
[視頻] 基因、DNA和染色體的關(guān)系。
請(qǐng)你用圖解、表解或漫畫(huà)的形式表示出來(lái)。
基因是怎樣傳遞的呢？
[回憶](méi)：在有性生殖過(guò)程中，是什么細(xì)胞充當(dāng)了親子代之間橋梁作用的？
[視頻]：受精過(guò)程
基因太小了，在光學(xué)顯微鏡下根本看不到，研究起來(lái)不方便，而染色體是可以看到的，這樣的話，我們研究的“基因在親子代之間的傳遞”問(wèn)題是不是可以轉(zhuǎn)化為研究“染色體在親子代之間的傳遞”的問(wèn)題��？
[圖片]示人體細(xì)胞中所有的染色體
數(shù)不清楚，原因：雜亂無(wú)章
[觀察] 染色體彼此間有無(wú)關(guān)系？
[結(jié)論] 染色體是成對(duì)存在的
基因也是成對(duì)存在的
觀看多種生物的染色體數(shù)的表格，找出特點(diǎn)。
同種生物的染色體數(shù)一定一樣，不一樣就會(huì)出現(xiàn)性狀差異。
出示正常人的和多或少一條染色體的患者的染色體圖片，讓學(xué)生明白染色體在生殖過(guò)程中必須保持穩(wěn)定。
那它是怎樣保持染色體穩(wěn)定的呢？在生殖過(guò)程中，親代的染色體是全部傳給子代還是傳一部分？
[假設(shè)]：在生殖過(guò)程中,如果父母的染色體全部進(jìn)入精子和卵細(xì)胞,結(jié)果會(huì)怎樣呢? 染色體增加了一倍，顯然與事實(shí)不符，假設(shè)不成立。真實(shí)情況是怎樣的呢？
[資料一]：1883年,比利時(shí)學(xué)者比耐登(E.van Beneden)以馬蛔蟲(chóng)為材料研究受精作用。他發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞里有兩對(duì)染色體，而精子和卵細(xì)胞中都含有兩條染色體，這些染色體通過(guò)受精作用傳給子代，子代細(xì)胞中又恢復(fù)到兩對(duì)染色體。推測(cè)：生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半。
[資料二]：1890年德國(guó)細(xì)胞學(xué)家鮑維里，1891年德國(guó)動(dòng)物學(xué)家亨金，通過(guò)對(duì)多種生物的觀察研究，證實(shí)了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。
[提示]：染色體數(shù)目減少一半，是任意的一半呢？還是有規(guī)律的一半？
[強(qiáng)調(diào)]：不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入生殖細(xì)胞
搞清楚了染色體在親子代之間的傳遞，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)基因是怎樣傳遞的？
基因在染色體上，所以，基因的行為變化與染色體同步進(jìn)行。在體細(xì)胞中基因成對(duì)，在生殖細(xì)胞中基因成單，減少了一半，受精卵中又恢復(fù)了原數(shù)，并且成對(duì)
[提出新問(wèn)題]：
子代的細(xì)胞里既有父方的基因，又有母方的基因，但與父母雙方都不完全一樣，那么，子代性狀的表現(xiàn)會(huì)是怎樣的呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)討論遺傳的有關(guān)問(wèn)題
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