2019初三海淀期末語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(4)

(十)句式鑒賞

按句式整齊與否分：

整句(排比句、對(duì)偶句、對(duì)仗句)：形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。

散句：使語(yǔ)句靈活自然，富于變化。

按句子長(zhǎng)短分：

長(zhǎng)句：使表達(dá)嚴(yán)密精確、細(xì)致，條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)。

短句：節(jié)奏短促，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力。

(十一)取材(選材)構(gòu)思的特點(diǎn)

詳略得當(dāng)：最能體現(xiàn)主題的內(nèi)容細(xì)致描述，與主題聯(lián)系不是十分緊密的粗略描述。

以小見(jiàn)大：從生活中的細(xì)小事物或場(chǎng)景入手，表現(xiàn)重大的主題。

點(diǎn)面結(jié)合：既有整個(gè)橫切面，又有具體詳細(xì)的事例個(gè)案(點(diǎn))。

典型/新穎：典型：創(chuàng)造典型人物，描寫典型場(chǎng)景;新穎：推陳出新。

旁征博引：材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑。

虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí))：眼前之景與事為實(shí)，聯(lián)想與想象的景與事為虛，尤其是回憶、夢(mèng)境等，作者常通過(guò)以虛寫實(shí)的方式來(lái)形成一種虛實(shí)的對(duì)比與映襯。

(十二)現(xiàn)代文的分類

按內(nèi)容與文體分，可分為5類。

行文特點(diǎn)：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。(透過(guò)事物的表象把握深刻意蘊(yùn))

①寫景狀物抒情散文

行文思路：寫景：景——情——人——理 卒章顯志

狀物：物——人——理 篇末點(diǎn)題

這類散文中，寫主體對(duì)象的同時(shí)，又寫相關(guān)事物，作用是正襯或反襯主題事物的特征。

類比( )——正襯 嚴(yán)冬中的松樹(shù)與梅樹(shù)

對(duì)比(相反)——反襯 欺霜傲雪的松樹(shù)與只剩下枯枝敗葉的喬木。

這類散文環(huán)境描寫的作用：

為主體對(duì)象提供背景

正襯或反襯，突出主體特征

渲染主題活動(dòng)的氛圍

②寫人敘事散文

在敘事過(guò)程中塑造人物形象。

這類散文要注意：關(guān)注人、事背景(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境);人物特點(diǎn)、描寫方法(正面描寫、側(cè)面描寫);事件的前因后果;關(guān)注事理

③哲理性散文(議論性散文)

這類散文要：關(guān)注話題，弄清楚作者想要討論的問(wèn)題是什么;文章主旨一般有表層含義和深層含義之分，關(guān)注文章的深層含義;關(guān)注行文思路：弄清楚作者如何以小見(jiàn)大、由淺入深、由實(shí)到虛、由表及里來(lái)論述抽象深?yuàn)W的人生哲理。

④學(xué)者散文(文化散文)

內(nèi)容：批判當(dāng)代某些不良的文化現(xiàn)象。

情感：通過(guò)對(duì)過(guò)去優(yōu)良傳統(tǒng)與美好生活的緬懷，表達(dá)一種對(duì)當(dāng)代物質(zhì)社會(huì)的憂慮與思考。

主旨：希望人們能夠給反思。

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