來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-05-06 20:47:34
語(yǔ)文輔導(dǎo)資料,很多孩子對(duì)作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴(yán)重。喜歡作文的少,對(duì)成績(jī)不在乎的多。作文輔導(dǎo)成為我們家長(zhǎng)較為頭疼的問(wèn)題。而家長(zhǎng)作文指導(dǎo)的失誤又會(huì)導(dǎo)致作文越學(xué)越難。由于家長(zhǎng)在很多時(shí)候并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作文輔導(dǎo)的特殊性,側(cè)重于傳授作文知識(shí),講析作文技巧,而對(duì)寫(xiě)作體驗(yàn)不多的孩子來(lái)說(shuō),那些所謂的技巧很難派上用場(chǎng),反倒使孩子無(wú)所適從。
由于家長(zhǎng)不了解孩子的實(shí)際情況,作文指導(dǎo)無(wú)法做到有的放矢,孩子胡編亂造,被動(dòng)應(yīng)付,必然產(chǎn)生厭煩情緒。要克服目前普遍存在的,孩子怕作文,家長(zhǎng)有勁使不上的狀況,對(duì)孩子作文水平的正確認(rèn)識(shí)是一個(gè)前提。
孩子說(shuō)作文難,歸納起來(lái)不外乎兩點(diǎn):
一是難在寫(xiě)作時(shí)不知道該寫(xiě)些什么
二是難在作文不知道該怎么寫(xiě)
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