2019年眉山高中階段學校考試招生制度改革

　　指導思想

 

　　以黨的十九大以及習近平總書記重要講話精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以素質教育為方向，以提高教育質量和實現(xiàn)教育公平為目標，遵循教育規(guī)律，著力教育發(fā)展，推進基礎教育課程改革，促進義務教育均衡發(fā)展，構建有利于學生健康成長和全面發(fā)展的考試招生制度。

 

　　2改革目標

 

　　到2020年，形成完善的初中學業(yè)水平考試體系、初中綜合素質評價體系、基于初中學業(yè)水平考試成績并結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩�錄取辦法和考試招生管理機制，提升教育質量，促進教育公平。

 

　　3基本原則

 

　　1.堅持“育人為本”原則。促進學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學生進一步發(fā)展打好基礎，為深化教育改革夯實好關鍵。

 

　　2.堅持“公正公平”原則。不斷完善招生制度與招生規(guī)則，嚴格執(zhí)行招生紀律，實施招生工作“七公開、五統(tǒng)一”，為學生創(chuàng)造平等升學機會，實現(xiàn)“陽光招生”，維護教育和諧穩(wěn)定。

 

　　3.堅持“全面性”原則。著眼教育全局，堅持普職協(xié)調，引導學生選擇適合自己的高中階段教育;堅持面向全體，引導不同地域和不同發(fā)展水平的學生同時發(fā)展進步;堅持全面要求，逐步實現(xiàn)“全科開考、凡學必考、學完即考”，逐步完善綜合素質評價體系及結果運用機制，引導學生生動活潑富有個性成長。

 

　　4.堅持“科學性”原則。結合眉山實際，堅持基礎知識與能力素養(yǎng)、考試與考查、統(tǒng)考與選考、筆試與實踐操作、學業(yè)成績與綜合評價、分數(shù)與等級、形成性評價與終結性評價、定性與定量、減負與提質、統(tǒng)一招生與自主招生十個方面相結合，引導初中教育教學規(guī)范實施，客觀描述、真實呈現(xiàn)學生基本素養(yǎng)成長情況，為學生成長奠定良好基礎，促進眉山教育可持續(xù)發(fā)展。