2019年青島中考：全市中等職業(yè)學(xué)校招生政策(2)

       三、專業(yè)設(shè)置

　　中等職業(yè)學(xué)校要圍繞我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局調(diào)整，開展專業(yè)設(shè)置和招生工作。要按照服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級需求、專業(yè)錯位發(fā)展的原則，認(rèn)真做好市場調(diào)研，合理確定招生專業(yè)和規(guī)模，防止專業(yè)過度重復(fù)設(shè)置。各單位要按照職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局調(diào)整工作實施方案的要求，嚴(yán)格控制并逐步縮減擬撤銷專業(yè)的招生計劃，確保職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局調(diào)整工作成果落到實處。

　　四、招生政策

　�。ㄒ唬�“3+4”本科招生。

　　繼續(xù)開展“3+4”本科招生，總體保持招生規(guī)模與去年大體相當(dāng)。參與試點的本科院校、中職學(xué)校、招生專業(yè)及招生計劃由省教育廳下達(dá)。繼續(xù)將“3+4”本科列為提前批次，并實行全市統(tǒng)一錄取，被“3+4”本科錄取的考生不再被其他學(xué)校錄取。各區(qū)（市）報考“3+4”本科的考生均允許兼報本行政區(qū)域內(nèi)的普通高中和全市各職業(yè)學(xué)校。“3+4”本科學(xué)生轉(zhuǎn)段測試工作按照省教育廳《關(guān)于做好職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段考核測試工作的意見》（魯教學(xué)字〔2013〕24號）和《山東省職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段工作實施方案》（魯教學(xué)發(fā)〔2015〕3號）相關(guān)要求執(zhí)行。對于報考“3+4”本科未被錄取的考生，各區(qū)(市)不得采取降分的辦法進(jìn)行其他批次錄取。

　�。ǘ�）綜合高中試點。

　　為構(gòu)建具有青島特色的現(xiàn)代職教體系，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與普通高中融合互通，為不同能力、知識水平的學(xué)生搭建多元化成長的立交橋，在青島藝術(shù)學(xué)校開展藝術(shù)類綜合高中試點。綜合高中兼?zhèn)渲�識教育和職業(yè)教育兩項職能。

　　試點在青島藝術(shù)學(xué)校開設(shè)4個綜合高中實驗班，招生計劃160人，注冊普通高中學(xué)籍。綜合高中實驗班的錄取成績由學(xué)業(yè)水平考試成績與專業(yè)測試成績兩部分組成，錄取成績控制在局屬公辦普通高中學(xué)校普通班錄取資格線下50分及以內(nèi)（錄取成績計算辦法詳見學(xué)校招生簡章）。同時，在該校美術(shù)、音樂、舞蹈、播音等專業(yè)開設(shè)對應(yīng)的中職班。綜合高中實驗班應(yīng)當(dāng)堅持因材施教，逐步完善分層次教學(xué)、多元化評價的教育教學(xué)體系，為學(xué)生提供更加多樣的成長渠道。為提高試點多樣性，鼓勵不同類型的學(xué)校開展探索，在青島商務(wù)學(xué)校的美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)，青島高新職業(yè)學(xué)校的計算機(jī)應(yīng)用、會計專業(yè)開設(shè)綜合育人班。兩所學(xué)校的綜合育人班學(xué)生注冊普通高中學(xué)籍，招生計劃各80人，綜合育人班錄取分?jǐn)?shù)線（初中學(xué)業(yè)水平考試總成績）控制在局屬公辦普通高中學(xué)校普通班錄取資格線下50分及以內(nèi)。各區(qū)、市暫不開展綜合高中試點工作。

　�。ㄈ�）五年制貫通培養(yǎng)試點。

　　擴(kuò)大五年制貫通培養(yǎng)試點范圍，試點院校和招生計劃待省教育廳下達(dá)之后統(tǒng)一公布。試點繼續(xù)采用“三二連讀”計劃，在試點的中職學(xué)校實施五年制貫通培養(yǎng)，錄取安排在五年制高職批次進(jìn)行。為確保試點質(zhì)量，試點項目將由高職學(xué)院牽頭，制定五年一體化人才培養(yǎng)方案、課程體系及考核標(biāo)準(zhǔn)。

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