來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2018-12-05 15:25:54
新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始,中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),主要是對(duì)初中三年各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的梳理和細(xì)化,幫助各位考生理清知識(shí)脈絡(luò),熟悉答題思路,希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績(jī)!下面是《2019年初中物理聲學(xué)現(xiàn)象探究方法之控制變量法》,僅供參考!
控制變量法
1.原理:在物理學(xué)中,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題。每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法。
2.事例:弦樂器的音調(diào)與哪些因素有關(guān)?
。1)確定可能因素。通過生活經(jīng)驗(yàn)、推理或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象等猜想影響其音調(diào)的可能因素是:弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)(橫截面積)、張緊程度以及材料;
(1)確定可能因素。通過生活經(jīng)驗(yàn)、推理或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象等猜想影響其音調(diào)的可能因素是:弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)(橫截面積)、張緊程度以及材料;
。ㄉ媳碇形戳袕埦o程度,應(yīng)補(bǔ)上)
。2)改變某個(gè)因素的同時(shí),控制其它相關(guān)因素相同。例如探究與長(zhǎng)度是否有關(guān)時(shí),就至少完成二次實(shí)驗(yàn),這二次或更多次實(shí)驗(yàn)中,要使長(zhǎng)度不同,而同時(shí)粗細(xì)、張緊程度和材料均相同。分別使之發(fā)聲,并分辨聲音的音調(diào)有無(wú)不同。若相同,則與長(zhǎng)度無(wú)關(guān);若不同,則與長(zhǎng)度肯定有關(guān)。
。3)得出結(jié)論
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