2019年重慶中考化學(xué)考試趨勢解讀及復(fù)習(xí)策略

　　名師簡介

　　寧曉強(qiáng)西大附中化學(xué)教研組組長，重慶市骨干教師，重慶市“命題夢之隊”核心成員。“國培計劃”培訓(xùn)師，“領(lǐng)雁工程”評定師，“教育bu西部教育援藏計劃”培訓(xùn)師、“重慶市化學(xué)教學(xué)特長教師”、“全國市優(yōu)秀科技教師”、“全國初中化學(xué)aosai指導(dǎo)教師”，曾獲重慶市賽課、專業(yè)論文一等獎，主研國家級、市級課題兩項(xiàng)。

　　考試趨勢

　　寧曉強(qiáng)老師預(yù)計：2019年中考化學(xué)仍將保持“四個基本穩(wěn)定”——試卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定、考試范圍基本穩(wěn)定、難度基本穩(wěn)定、命題風(fēng)格基本穩(wěn)定。

　　重慶中考化學(xué)命題滿分70分，著重考查學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；試題突出學(xué)科主干、體現(xiàn)學(xué)科特征、設(shè)問指向明確、答案科學(xué)規(guī)范；試卷穩(wěn)中有新，變中求穩(wěn)，保持相對穩(wěn)定。

　　2018年化學(xué)中考試卷，基本概念和原理占33%，常見的物質(zhì)占33%，化學(xué)實(shí)驗(yàn)占24%，化學(xué)計算占10%，試題考查的知識點(diǎn)占該年《考試說明》所列知識點(diǎn)的92%左右，難度系數(shù)為0.70，試題充分體現(xiàn)層次性。

　　常見物質(zhì)、化學(xué)與社會、化學(xué)實(shí)驗(yàn)三大部分是化學(xué)中考的重點(diǎn)難點(diǎn)，題型考查方向會密切聯(lián)系實(shí)際、注重基本技能、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)考查、試題原創(chuàng)新穎。

　　復(fù)習(xí)策略

　　01、知識梳理要到位

　　梳理基礎(chǔ)知識要注意不同類型知識采取不同的方式，以獲得更好效果，例如：第2、6、7、8、10、11單元屬于元素化合物知識，應(yīng)以建立“存在→物理性質(zhì)→化學(xué)性質(zhì)→用途→制取方法”知識線索，側(cè)重物質(zhì)宏觀性質(zhì)、物質(zhì)變化、反應(yīng)現(xiàn)象及用途和制備的復(fù)習(xí)，可用知識清單或思維導(dǎo)圖等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)；第3、4、5單元主要涉及化學(xué)用語知識，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意在實(shí)物或模型或反應(yīng)的背景中理解符號的含義和符號的表達(dá)，特別注意規(guī)范表達(dá)；如第3、5、9單元主要涉及概念原理知識，應(yīng)以典型實(shí)例為模型理解概念的內(nèi)涵和外延；第4、5、9單元涉及了化學(xué)計算的相關(guān)類容，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意對典型例題的理解和規(guī)范表達(dá)。

　　02、體系建立要完善

　　復(fù)習(xí)的過程主要是建立知識的多角度聯(lián)系和邏輯關(guān)系，以便于知識的理解和提取，這就需要從建立知識體系的角度著手。除了按單元梳理知識的常規(guī)形式外，應(yīng)特別注意上下冊教材知識的重構(gòu)，例如：碳及碳的化合物知識內(nèi)容分散在了第2、6、7、11、12單元，復(fù)習(xí)可以“C→CO→CO2→H2CO3→CaCO3/Na2CO3”為主線結(jié)合各物質(zhì)的生成與反應(yīng)串起知識體系；又如：氣體的制備涉及氧氣、二氧化碳、氫氣等內(nèi)容，它們分散在第2、4、6、7單元，復(fù)習(xí)時可從原理、裝置、步驟、凈化角度串起主線進(jìn)行對比分析。另外，近年中考的一個新特點(diǎn)是關(guān)注了多個層面知識的形式串聯(lián)，例如：從變量控制的角度將燃燒條件實(shí)驗(yàn)、石蕊溶液與二氧化碳作用實(shí)驗(yàn)等串聯(lián)考查。復(fù)習(xí)時，應(yīng)在分析近年試題的基礎(chǔ)上，選擇相關(guān)主題進(jìn)行全教材的知識體系構(gòu)建。

　　03、重點(diǎn)題型找規(guī)律

　　重慶中考試題知識點(diǎn)覆蓋面大，但不難發(fā)現(xiàn)諸如綜合計算、實(shí)驗(yàn)探究、框圖推斷、工藝流程問題等是考查熱點(diǎn)，如酸堿鹽的性質(zhì)、用途、氣體的制備、化學(xué)用語、化學(xué)計算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的鑒別與除雜等，因此應(yīng)結(jié)合專題復(fù)習(xí)形式突破重點(diǎn)。

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