[揭秘]
今年的《開學(xué)第一課》以篇章的形式共分為四節(jié)課，分別為“夢(mèng)想”、“奮斗”、“探索”、“未來(lái)”，多角度詮釋了對(duì)創(chuàng)造的理解。撒貝寧、何炅這兩位深受孩子們喜愛(ài)的主持人在“課堂“上通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪、帶著小朋友做游戲等形式，把氣氛不斷推向高潮。
第一課：夢(mèng)想
主持人撒貝寧說(shuō)，夢(mèng)想是人生的指路燈，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，人生就是確立夢(mèng)想、追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。第一位通過(guò)連線亮相的是功夫巨星成龍，他講述了自己年輕時(shí)為了夢(mèng)想在劇組跑龍?zhí)滓徊讲匠砷L(zhǎng)的經(jīng)歷。成龍說(shuō)，今年他64歲了，很多人都說(shuō)自己老了該退休了，但他依然在全身心地快樂(lè)工作，因?yàn)閴?mèng)想是不分年齡的，也不會(huì)退休，只要你想做。
演員有演戲的夢(mèng)想，對(duì)于一些學(xué)生而言，夢(mèng)想就是“我要讀書”。一張張偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們上學(xué)的照片在現(xiàn)場(chǎng)大屏幕上出現(xiàn)，其中就包括“希望工程”宣傳畫上那張大家都非常熟悉的“大眼睛”。照片的作者解海龍來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，和孩子們分享拍攝的故事。他告訴大家，照片里的學(xué)生通過(guò)讀書改變了自己的命運(yùn)。在國(guó)家和全社會(huì)的努力下，許許多多農(nóng)村學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的夢(mèng)想，他們的讀書條件如今也有了極大改善。
第二課：奮斗
在這一課中，新東方創(chuàng)始人俞敏洪走上臺(tái)，分享了自己奮斗和成長(zhǎng)的故事。他三次高考才考上大學(xué)，一路走來(lái)經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但內(nèi)心的奮斗之火從未熄滅。他說(shuō)，奮斗應(yīng)該成為生命的常態(tài)，它是一種生活態(tài)度。
剛剛從國(guó)防大學(xué)軍事文化學(xué)院畢業(yè)的王桐晶當(dāng)場(chǎng)演示了七位數(shù)障礙閃電心算的高超技藝。王桐晶是世界上心算能力最厲害的人之一，作為珠心算國(guó)家隊(duì)的成員，她曾經(jīng)獲得個(gè)人全能三連冠。就在上個(gè)月，她和國(guó)家隊(duì)隊(duì)友們?cè)诘谄邔檬澜缰樾乃惚荣愔袏Z得選手組團(tuán)體冠軍。
這些榮譽(yù)背后是刻苦的訓(xùn)練。王桐晶從6歲開始學(xué)習(xí)珠心算，9歲考進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，一直在國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練到18歲；這12年里，她每天都要做大量的練習(xí)。除了白天上課之外，每天晚上還要練習(xí)至少兩個(gè)小時(shí)，周末、寒暑假?gòu)奈粗袛�。因�(yàn)橹挥胁粩嗟刂貜?fù)，不斷地強(qiáng)化，才能不斷提高。
第三課：探索
創(chuàng)造需要一個(gè)過(guò)程，叫做“探索”，沒(méi)有操作手冊(cè)、沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)，只能摸著石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程辛苦但也很有趣，開心的是滿足了自己的好奇心，痛苦的是總有新的好奇心。在第三課“探索”中，來(lái)自遼寧的8歲小朋友韓嘉盈出場(chǎng)，她有一項(xiàng)“哄睡”的神奇技能，現(xiàn)場(chǎng)哄睡了狗、青蛙等許多小動(dòng)物。
在這一課上，我國(guó)C919大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師和試飛機(jī)組亮相，總設(shè)計(jì)師吳光輝與自己的恩師魏志毅重逢，把首飛勛章別在了恩師的衣服上。吳光輝分享了自己和同事不斷探索研發(fā)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的故事，他說(shuō)，一架C919大飛機(jī)從上到下大概需要100多萬(wàn)個(gè)零件，光是把這些零件安裝起來(lái)，就需要300多個(gè)工人連續(xù)工作1年多的時(shí)間。
吳光輝告訴孩子們，所有的夢(mèng)想都需要出發(fā)，需要行動(dòng)，都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就叫“探索”，它由所謂的順利與挫折、順境與逆境、成功與失敗組成。大飛機(jī)是這樣，人生其實(shí)也是這樣。
第四課：未來(lái)
最后一節(jié)課中，最受關(guān)注的便是無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗(yàn)。它代表了面向未來(lái)的科研方向。科技的能力能夠改變我們的生活——更舒適，更美好。
作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)青年教育使者，王源在第四節(jié)課號(hào)召所有的同齡人，迎接未來(lái)要勇于擔(dān)當(dāng)。他說(shuō)，2017年自己實(shí)地探訪了兩所在廣西三江縣的愛(ài)生學(xué)校，看到學(xué)習(xí)是一件如此快樂(lè)的事情。王源曾在互聯(lián)網(wǎng)上提交了一幅漫畫作品，期望在2030年每個(gè)年輕人都能獲得優(yōu)質(zhì)教育，女孩和男孩一樣，都有潛力創(chuàng)造精彩。在全國(guó)大量年輕人的支持下，這次提交作品的活動(dòng)幾個(gè)月里就獲得了超過(guò)5億的網(wǎng)絡(luò)閱讀量。王源說(shuō)，作為中國(guó)青少年，我們要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者，也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。
清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中科院院士薛其坤希望孩子們能享受勇于探索、構(gòu)筑未來(lái)的樂(lè)趣。他說(shuō)，即使在非科學(xué)研究的領(lǐng)域，你們也要堅(jiān)持科學(xué)精神，要逐漸建立一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的自我，永遠(yuǎn)不屈服于挫折和壓力，在追逐夢(mèng)想的道路上享受你們的人生樂(lè)趣。
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