9。甘肅省對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試命題有什么具體要求？
答：為進(jìn)一步提高各地命題能力和考試評(píng)價(jià)工作的現(xiàn)代化水平，切實(shí)發(fā)揮考試的正面導(dǎo)向作用，《實(shí)施意見(jiàn)》明確：要加強(qiáng)考試專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，提升考試命題的專(zhuān)業(yè)化水平，不斷提高命題質(zhì)量；要建立初中學(xué)業(yè)水平考試命題評(píng)估和反饋制度，定期組織開(kāi)展命題質(zhì)量評(píng)估；初中學(xué)業(yè)水平考試要依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，突出對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。要實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，加重學(xué)生備考負(fù)擔(dān)。
10。為什么要實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)？
答：實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是落實(shí)黨的教育方針的要求，是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從多維度的視角對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行記載與體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)每個(gè)學(xué)生在初中階段的發(fā)展歷程進(jìn)行全面的寫(xiě)實(shí)記錄。此次改革中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將和初中學(xué)業(yè)水平考試一起，成為高中階段學(xué)�？荚囌猩浫〉囊罁�(jù)或參考。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，一是可以促進(jìn)初中學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，發(fā)展素質(zhì)教育，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步朝著全面育人、全過(guò)程育人的方向發(fā)展。二是可以促進(jìn)高中學(xué)校扭轉(zhuǎn)以考試成績(jī)和分?jǐn)?shù)單一評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，克服僅僅用終結(jié)性的中考成績(jī)來(lái)選拔學(xué)生的弊端，促進(jìn)高中學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。三是可以引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，全面、深刻地了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確努力方向，同時(shí)也能促進(jìn)教師改進(jìn)教育教學(xué)行為，發(fā)展素質(zhì)教育。四是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)自我管理、規(guī)劃人生、激發(fā)潛能，更加注重創(chuàng)新素養(yǎng)培育、社會(huì)參與意識(shí)和能力的發(fā)展。五是各級(jí)教育部門(mén)可將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)，了解本地學(xué)生各方面素養(yǎng)的整體情況、學(xué)校素質(zhì)教育特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐情況等，從而對(duì)學(xué)校辦學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和監(jiān)督。
11。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要評(píng)什么？
答：《實(shí)施意見(jiàn)》要求各地和學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，努力落實(shí)黨的教育方針。在評(píng)價(jià)重點(diǎn)上，強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)生全面發(fā)展情況、個(gè)性特長(zhǎng)和突出表現(xiàn)，特別是體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一些具體活動(dòng)和相關(guān)的事實(shí)。要求不僅要記錄參加活動(dòng)的具體內(nèi)容，還要記錄參與活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間及其成果，使評(píng)價(jià)內(nèi)容具體、可考察、可比較、可分析、可操作。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容從原來(lái)單一的成績(jī)考查轉(zhuǎn)向豐富的能力考查，由原來(lái)的終結(jié)性評(píng)價(jià)變?yōu)榻K結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，使對(duì)學(xué)生基本能力的考查從一元走向多元，有利于促進(jìn)人才培養(yǎng)方式的根本性變革。
12。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取什么樣的程序和辦法？
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)貫穿初中3年，由寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案4個(gè)操作環(huán)節(jié)組成，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)記錄和實(shí)證材料。要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自己及時(shí)做好寫(xiě)實(shí)記錄、遴選典型事實(shí)材料；學(xué)校要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明；同時(shí)要求將有關(guān)材料在公示審核確認(rèn)后匯總，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，全過(guò)程立體呈現(xiàn)學(xué)生綜合發(fā)展?fàn)顩r。4個(gè)程序前后連貫，環(huán)節(jié)清晰，具有規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、遞進(jìn)的特點(diǎn)，操作性強(qiáng)。
13。如何確保學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)權(quán)威真實(shí)、可信可用？
答：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作主要是由初中學(xué)校組織實(shí)施。建立真實(shí)、可信、可用的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，需要初中學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的共同努力。一是如實(shí)記錄。強(qiáng)調(diào)通過(guò)參與相關(guān)活動(dòng)情況及其成果來(lái)考察學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，全面、充分、如實(shí)記錄反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出活動(dòng)和表現(xiàn)并收集相關(guān)事實(shí)材料，做到有據(jù)可查，確保全面真實(shí)。二是嚴(yán)格記錄和評(píng)價(jià)程序。要求初中學(xué)校要經(jīng)過(guò)學(xué)生寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選，將用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核，為每位學(xué)生建立規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，客觀真實(shí)準(zhǔn)確地記錄。三是提倡評(píng)用分開(kāi)。初中學(xué)校負(fù)責(zé)為每位學(xué)生做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，最終由高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生錄取的依據(jù)或參考等。四是強(qiáng)化監(jiān)督。建立監(jiān)督管理和誠(chéng)信責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。
14。高中招生錄取辦法是如何改革的？
答：這次改革的目標(biāo)是逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∧Ｊ剑卦诟淖兡壳案咧姓猩鷮⒉糠謱W(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分?jǐn)?shù)論。一是改革錄取計(jì)分科目的構(gòu)成。實(shí)行“4+6”模式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育為基礎(chǔ)學(xué)科，統(tǒng)一作為錄取計(jì)分科目，同時(shí)將道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理和生物也作為普通高中招生錄取計(jì)分科目。這種模式有利于夯實(shí)基礎(chǔ)、文理兼顧、平衡學(xué)科課程與活動(dòng)課程；二是發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用。明確要求將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的重要依據(jù)或參考，高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將在高中自主招生中作為招生錄取的重要依據(jù)。這樣做，有利于打破以考試成績(jī)單一評(píng)價(jià)學(xué)生、“一考定終身”的單純終結(jié)式評(píng)價(jià)模式，使學(xué)生在初中階段全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。三是做好中等職業(yè)學(xué)校招生錄取工作。鼓勵(lì)和引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。積極創(chuàng)造條件，使有意愿的初中畢業(yè)生都能進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。四是繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的政策，其比例不低于招生計(jì)劃的50%，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，緩解擇校熱，促進(jìn)社會(huì)公平；五是進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)校考試招生的政策和措施。
15。這次改革對(duì)考試招生加分是如何規(guī)范和完善的？取消有關(guān)加分項(xiàng)目后，如何繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)？
答：中考改革關(guān)系廣大中小學(xué)生切身利益。為更好促進(jìn)教育公平，根據(jù)國(guó)務(wù)院和甘肅省深化考試招生制度改革的統(tǒng)一部署，《實(shí)施意見(jiàn)》明確提出：大幅減少、嚴(yán)控考試加分項(xiàng)目，全面取消各級(jí)優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)、科技創(chuàng)新、電腦制作、各種學(xué)科競(jìng)賽、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)等學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。各市（州）教育行政部門(mén)要對(duì)本地區(qū)加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)家、省上有關(guān)規(guī)定確需保留的加分項(xiàng)目，要嚴(yán)格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。為了鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，這次改革在提出取消體育、藝術(shù)等競(jìng)賽類(lèi)加分項(xiàng)目的同時(shí)，積極鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)。一是將體育、藝術(shù)和科技類(lèi)等相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，在招生錄取時(shí)作為參考。二是進(jìn)一步完善高中自主招生政策，給予有條件的高中學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。
16。甘肅省高中的自主招生是怎樣規(guī)定的？如何規(guī)范？
答：為推動(dòng)普通高中多樣化特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，《實(shí)施意見(jiàn)》提出可給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，其中公辦高中自主招生比例應(yīng)控制在本校年度招生計(jì)劃的5%以?xún)?nèi)�！秾�(shí)施意見(jiàn)》中的“自主招生實(shí)施辦法”還嚴(yán)格規(guī)定，擬開(kāi)展自主招生的普通高中，需向?qū)W校主管教育行政部門(mén)提出自主招生申請(qǐng)，經(jīng)批復(fù)同意后由地（市）級(jí)教育行政部門(mén)向省教育廳報(bào)備審批，通過(guò)后方能進(jìn)行自主招生，并由學(xué)校主管教育行政部門(mén)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。為進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生，“自主招生實(shí)施辦法”要求各地要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個(gè)環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督，提高自主招生的公信力，維護(hù)良好的招生秩序和環(huán)境。
17。甘肅省中考改革的時(shí)間和進(jìn)度是怎么安排的？
答：為使中考改革積極穩(wěn)步推進(jìn)，按教育部的時(shí)間進(jìn)度安排，結(jié)合甘肅省實(shí)際，《實(shí)施意見(jiàn)》要求按照“省級(jí)管理，市州實(shí)施，試點(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)”的改革思路，2018年在蘭州（含蘭州新區(qū)）、嘉峪關(guān)兩市秋季入學(xué)七年級(jí)啟動(dòng)甘肅省高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)工作。2019年張掖、金昌、白銀、天水、平?jīng)鑫迨星锛救雽W(xué)七年級(jí)進(jìn)入高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)驗(yàn)。2020年酒泉、武威、定西、慶陽(yáng)、隴南、甘南、臨夏七市（州）秋季入學(xué)七年級(jí)進(jìn)入高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母飳�(shí)驗(yàn)。
18。初中如何進(jìn)行課程和教學(xué)管理改革以適應(yīng)中考改革制度的變化？
答：新的中考制度，對(duì)初中教育教學(xué)和學(xué)生管理等提出了更高要求，為適應(yīng)中考帶來(lái)的變化，各地要全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。一是要嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的各門(mén)課程。特別要開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐等課程，嚴(yán)格落實(shí)加試外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)以及物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)操作要求。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)選擇，規(guī)劃人生。三是要深化課程改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，提升教書(shū)育人水平，發(fā)展素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子不掉隊(duì)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，確保學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。四是加強(qiáng)教學(xué)條件保障。加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，在設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面要積極創(chuàng)造條件，滿足新的教學(xué)需要。
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