2018湖州中考總分是多少?

　　2018湖州中考總分是多少？580分

　　中考文化課考試科目及滿分值

　　語文120分、數(shù)學120分、英語100分(含聽力20分)、科學160分、社會·思品80分，總分為580分。

　　中考內(nèi)容

　　考試范圍和要求、考試目標和試卷結(jié)構(gòu)依據(jù)學科課程標準和《浙江省初中畢業(yè)升學考試說明》。初中地方課程通用部分和專題部分納入學業(yè)考試范圍。

　　中考各學科試卷的命題由市教育局高中段學校考試招生工作領(lǐng)導小組下設(shè)的命題組負責，市教育科學研究中心會同市教育考試中心組織實施。命題要以省教育廳教研室編制的《浙江省初中畢業(yè)升學考試說明》為依據(jù)，以考查基礎(chǔ)知識和基本能力為主，減少單純死記硬背、機械訓練性質(zhì)的題目。加強試題與社會實際和學生生活的聯(lián)系，注重考查學生在真情實境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題及收集、整理、運用信息的能力，試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間，試卷結(jié)構(gòu)合理、試題內(nèi)容清晰明確。2018年中考社會·思品仍實行開卷考試，數(shù)學、科學考試不允許使用計算器。

　　中考的組織實施

　　中考工作在市教育局高中段學�？荚囌猩�工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，三縣和市區(qū)分別組織報名、考試�？荚嚦煽儾患案竦膶W生應(yīng)當進行補考，補考由縣(區(qū))教育局或?qū)W校自行命題，初中學校組織考試和評卷。免試錄取(或保送)學生的學業(yè)成績可由初中學校根據(jù)平時學業(yè)成績評定。各地要切實做好中考英語聽力測試播放設(shè)備的安裝調(diào)試等技術(shù)保障工作，確保英語聽力測試順利進行。積極創(chuàng)造條件，為有聽力障礙考生提供合理便利。全市統(tǒng)一組織網(wǎng)上評卷，各縣(區(qū))教育局和學校要服從統(tǒng)一安排，配合做好網(wǎng)上評卷的組織與管理工作，確保網(wǎng)上評卷工作的順利進行，具體實施辦法另行通知。

　　發(fā)揮中考的正確導向。市教育科學研究中心要進行質(zhì)量評價，對學業(yè)考試后20%的學生分布情況進行調(diào)研分析，提出教學建議。各縣(區(qū))教育局要加強對學業(yè)考試后20%學生比例較高學校的指導，督促學校重視和關(guān)心后進生的進步與成長。

　　繼續(xù)實施綜合素質(zhì)評價制度

　　為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況和水平，決定繼續(xù)實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價制度，各地、各學校要進一步完善綜合素質(zhì)評價和考核機制。

　　1.綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容

　　以學生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標為基本依據(jù)，根據(jù)學生的平時表現(xiàn)、活動記錄、學習作品、特長潛能、獎懲情況等，力求全面、客觀公正地反映學生的總體發(fā)展水平。2018年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的實施繼續(xù)按《湖州市教育局關(guān)于印發(fā)2006年初中畢業(yè)考試與高中段招生制度改革實施意見的通知》(湖教基〔2005〕183號)要求進行。

　　2.綜合素質(zhì)評價的原則

　　一是堅持過程與結(jié)果相結(jié)合。建立綜合素質(zhì)評價的常態(tài)化機制，學校應(yīng)全程、全面記錄學生在初中階段各方面的成長狀況，內(nèi)容包括各學期的思想狀況、學習成績、社會活動表現(xiàn)、獎懲情況，反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。

　　二是堅持公開、公正、公平。綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長公布，評價結(jié)果應(yīng)告知學生本人及其家長，其中獲得“A”等級的學生名單必須在校內(nèi)公示(公示期為7天)，如有異議，學校應(yīng)及時進行調(diào)查、核實、處理。

　　3.綜合素質(zhì)評價的結(jié)果

　　綜合素質(zhì)評價結(jié)果由“綜合評語”和“測評等第”兩部分組成。

　　綜合評語。主要對學生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進行定性描述，尤其應(yīng)突出學生的特點、特長和技能。各�？山Y(jié)合實際情況將其具體化，力求科學性與客觀性。綜合評語應(yīng)當在學生自評、同學互評、家長評價并征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合《學生成長記錄冊》反映的情況，由班主任撰寫，并對學生初中階段表現(xiàn)寫出是否合格的結(jié)論性意見，最后由學校領(lǐng)導審核確定。

　　測評等第。主要對能夠體現(xiàn)學生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進行定量測評。測評項目包括審美與藝術(shù)(音樂、美術(shù)等)、運動與健康(體育與健康等)、探究與實踐(研究性學習、社會服務(wù)、地方課程、學校課程等)、勞動與技能(勞動技術(shù)、信息技術(shù)、實驗操作等)四類。測評等第每類分A、P、E三等(分別代表優(yōu)良、及格、不及格)，P、E等由學生所在學校確定，A等由學校在教育局指導下確定。確定為A等的，各校要根據(jù)條件嚴格把握。E等比例控制在5%以內(nèi)。測評不及格的學生可提出申請，由學校進行補測，合格的仍可評為P等，不合格的定為E等。綜合素質(zhì)評價應(yīng)結(jié)合測評項目的特點，采用靈活多樣的測評方式，對具有一定特長的學生，可憑有效證明直接確定相應(yīng)項目的等第。

　　4.綜合素質(zhì)評價的組織實施

　　各縣(區(qū))教育局要認真總結(jié)綜合素質(zhì)評價的經(jīng)驗，修訂和完善綜合素質(zhì)評價的具體標準、操作方法、程序以及相關(guān)政策，統(tǒng)籌安排、逐步規(guī)范與綜合素質(zhì)測評相關(guān)的教育教學活動，加強指導與監(jiān)督，接受咨詢、投訴與舉報，及時處理綜合素質(zhì)評價工作中的問題。

　　初中學校要根據(jù)市、縣(區(qū))教育局的要求，制訂和完善實施細則，確定專人負責，建立由學校領(lǐng)導、教師代表、學生代表和學生家長代表組成的工作班子，認真組織實施，認真填寫《湖州市學生綜合素質(zhì)評價表》。本屆初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價工作于2018年4月1日前完成。

　　5.綜合素質(zhì)評價結(jié)果的應(yīng)用

　　學生的綜合素質(zhì)測評等第是高中段學校招生錄取的前置條件，市屬省級重點普通高中招生應(yīng)達到2A2P及以上等第，縣屬省級重點普通高中統(tǒng)一招生的等第要求由縣教育局確定后報市教育局備案，其他高中段學校招生應(yīng)達到4P及以上等第。

　　穩(wěn)妥推進考試招生改革

　　高中段學校考試招生制度改革是一項政策性強、影響面廣、涉及人民群眾切身利益的大事，通過學業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、招生錄取等方面的改革探索，以減輕學生過重的課業(yè)負擔，進一步推進素質(zhì)教育。

　　1.進一步深化考試評價形式和內(nèi)容的改革

　　(1)改進初中畢業(yè)升學考試

　　初中畢業(yè)升學考試(以下簡稱升學考試)是普通高中學校招生的基本依據(jù)。我市繼續(xù)實行初中畢業(yè)升學考試與初中畢業(yè)學業(yè)考試“二合為一”，考試科目包括語文、數(shù)學、英語、科學、社會·思品(包括歷史與社會、思想品德)和體育等六科，其中語文、數(shù)學、英語、科學、社會·思品由全市統(tǒng)一組織實施。

　　(2)完善中考體育考試

　　為了提高學生的身體素質(zhì)，確保學生每天1小時的鍛煉時間，各縣和市區(qū)要實行和完善中考體育考試制度，制定體育考試實施辦法，確保體育考試公平、安全、順利地進行，體育考試成績計入高中段學校招生總分。

　　從2018年起，市區(qū)體育考試現(xiàn)場專項測試的選測項目調(diào)整為兩項，即必測項目一項、選測項目兩項，每個項目滿分10分，總分30分，計入高中段學校招生總分。市區(qū)體育考試專項測試由市教育考試中心統(tǒng)一組織實施，并根據(jù)《湖州市教育局關(guān)于印發(fā)湖州市區(qū)2018年初中畢業(yè)生體育考試實施辦法的通知》(湖教辦〔2017〕229號)組織實施。

　　各縣體育考試項目的設(shè)立與調(diào)整由各縣教育局自主確定，報市教育局備案。

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