考點(diǎn)七：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
◆正認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。
◆領(lǐng)悟“團(tuán)結(jié)就是力量”的涵義。
◆自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
一、個(gè)人與集體的關(guān)系
1．個(gè)人的生存與發(fā)展離不開集體。因?yàn)閭�(gè)人的許多基本需要，必須通過(guò)集體才能得到滿足。個(gè)人如果游離于集體之外或被集體所排斥，勢(shì)必產(chǎn)生孤獨(dú)感和自卑感。
2．集體的生存與發(fā)展也離不開個(gè)人。因?yàn)榧w的規(guī)則需要大家共同遵守，集體的利益需要大家共同維護(hù)，集體的發(fā)展壯大需要大家共同努力。
3．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體的利益。
4．個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。但個(gè)人利益和集體利益有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾，這時(shí)我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益。
二、維護(hù)集體利益
1．關(guān)愛(ài)集體表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。
2．自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)并非只體現(xiàn)的集體榮
譽(yù)和利益受損時(shí)，更多的體現(xiàn)在每一個(gè)人的日常交往和活動(dòng)之中，例如：關(guān)心他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、分工合作、利益分享等。
3．團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。關(guān)愛(ài)集體，要善于團(tuán)結(jié)同學(xué)。團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件，為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
4．團(tuán)結(jié)同學(xué)要做到：
(1)會(huì)同情人、關(guān)心人、幫助人、團(tuán)結(jié)人。
(2)不與同學(xué)鬧矛盾，有了矛盾，嚴(yán)格要求自己。
(3)能夠正確對(duì)待團(tuán)結(jié)，不搞小圈子，不搞哥們兒義氣，同時(shí)要勇于開展自我批評(píng)，對(duì)自己的缺點(diǎn)不掩飾，對(duì)別人批評(píng)誠(chéng)懇，不包庇、不隱瞞。
5．良好的班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。作為班集體的一員，我們要融人班集體，做好班集體的主人。
(1)要處理好與同學(xué)的關(guān)系，在與同學(xué)相處中，做到主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇。
(2)要增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)遵守集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定。
(3)要以主人翁的態(tài)度維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為班集體增添光彩.
考點(diǎn)八：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)
◆正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；
◆培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的自覺(jué)性。
一、競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性
1．競(jìng)爭(zhēng)的積極作用
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用：
(1)競(jìng)爭(zhēng)既給我們壓力也給我們動(dòng)力，能提高激發(fā)我們的潛能，提高我們學(xué)習(xí)和工作的效率。
(2)競(jìng)爭(zhēng)使我們?cè)谂c他人的競(jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。
(3)競(jìng)爭(zhēng)還可以使集體的生活變得更富有生氣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和進(jìn)步也有消極作用：
(1)競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；更嚴(yán)重的是，可能使弱者產(chǎn)生妒忌心理。
(2)競(jìng)爭(zhēng)可能使某些獲勝者滋生驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。
3．競(jìng)爭(zhēng)的目的：超越自我，開發(fā)潛能，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4．正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
(1)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于超越自我。
(2)要尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。
(3)遵守法律和道德，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。
(4)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的得失和成敗。
二、合作
1．合作的意義
(1)任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。
(2)合作能凝聚力量、啟發(fā)思維、開拓視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。
2．善于合作
(1)體現(xiàn)雙贏的原則，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
(2)學(xué)會(huì)欣賞他人，虛心向他人學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)會(huì)理解他人和諒解他人，以誠(chéng)待人。
(4)要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。
三、競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
1．競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的關(guān)系。社會(huì)生活既需要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開合作。
2．我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
3．青少年要培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
考點(diǎn)九：理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩
◆了解生命的來(lái)源，正確理解自己與父母的關(guān)系。
◆學(xué)會(huì)理解父母，用自己的方式關(guān)愛(ài)父母。
◆遇到問(wèn)題與父母協(xié)商，懂得孝敬父母與長(zhǎng)輩
1、孝敬父母
（1)原因：①父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能人的道理。
�、诟改笇�(duì)子女的愛(ài)是天底下最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
�、坌⒕锤改甘亲鋈说幕疽�，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
④孝敬父母是公民的法律義務(wù)。成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，既要受道德的遣責(zé)也要受法律的制裁。
(2)措施：
�、俾爮母改傅恼_教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人；
�、隗w諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分的要求；
�、塾H近父母，了解、關(guān)心父母的情緒和身體、心理狀況；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)；
�、芗纫o父母物質(zhì)上的幫助，也要給父母精神上的慰藉。
2。跨越代溝
(1)代溝產(chǎn)生的原因：進(jìn)入青春期后，大多數(shù)人會(huì)與父母產(chǎn)生不同程度的誤解、分歧，甚至隔閡、矛盾與沖突，這是正�，F(xiàn)象。
�、龠M(jìn)入青春期，由于我們的自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，依賴性降低，獨(dú)立性增強(qiáng)。
�、谟捎谇嗌倌昱c父母的年齡差距，導(dǎo)致青少年與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法、態(tài)度不一定相同。
�、塾行┣嗌倌瓴荒苷_認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，不理解父母的高期盼、嚴(yán)要求。
④青春期的青少年敏感而不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)逆反心理。
(2)如何化解與父母的矛盾與沖突：
�、僖潇o下來(lái)，心平氣和地與父母交流和溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。
②客觀對(duì)待與父母的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母的正確意見(jiàn)。
�、垠w會(huì)父母的良苦用心，理解和寬容父母的不足甚至錯(cuò)誤，克服逆反心理。
④掌握與父母有些溝通的要領(lǐng)。其中彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。
考點(diǎn)十：懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人
◆誠(chéng)實(shí)守信是一種重要的行為準(zhǔn)則，是做人的美德。
◆正確理解誠(chéng)實(shí)守信的涵義，明白誠(chéng)實(shí)守信不僅是尊重別人也是尊重自己的一種方式，只有對(duì)人誠(chéng)實(shí)守信才能建立良好的人際關(guān)系。
誠(chéng)信并不意味著哥們義氣，在朋友犯錯(cuò)時(shí)，要敢于提出批評(píng)，同時(shí)自己犯錯(cuò)時(shí)也要勇敢地承認(rèn)，并積極改正自己對(duì)別人許下的諾言，能誠(chéng)實(shí)地與人交往，并體會(huì)這樣做的愉快。
1．誠(chéng)信的含義
(1)我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講誠(chéng)信。
(2)“誠(chéng)”就是實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不欺騙，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事。“信”就是有信用，講信譽(yù)，守信義，不虛假。
2．誠(chéng)信的基本要求：對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。
3．誠(chéng)信的意義
(1)誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則，是個(gè)人在社會(huì)中立足、取得事業(yè)成功的保證。
(2)誠(chéng)信是人與人之間建立正常關(guān)系的基礎(chǔ)；誠(chéng)實(shí)守信才能得到別人的信任，才能建立良好的人際關(guān)系。
(3)誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)遵循的原則。(4)誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的立業(yè)之基，興業(yè)之本。重信守諾是每個(gè)企業(yè)成功的法寶。
4．做誠(chéng)實(shí)守信的人
(1)誠(chéng)實(shí)首先要從學(xué)會(huì)對(duì)自己誠(chéng)實(shí)開始，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)才能對(duì)人誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)在于不自欺、不說(shuō)違心話、不做違心事。
(2)懂得誠(chéng)實(shí)的意義之一是言而有信。我們不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，就要努力兌現(xiàn)。
(3)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)原則。
�、賵�(jiān)持實(shí)事求是。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。
②在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信原則要求我們站在多數(shù)人利益的一邊。
�、墼谘矍袄媾c長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。
�、茉谇榕c法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。
(4)誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事中：
�、俨徽f(shuō)謊，不欺騙他人；
�、趯�(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任；
�、蹖W(xué)習(xí)上做到考試不舞弊，不抄襲他人作業(yè)等。
5．正確面對(duì)誠(chéng)信的復(fù)雜性
(1)誠(chéng)信的核心是善。
(2)誠(chéng)信不是講哥們義氣，在朋友犯錯(cuò)時(shí)，要敢于提出批評(píng)；自己犯錯(cuò)時(shí)也要敢于承認(rèn)，并積極改正錯(cuò)誤。
(3)做誠(chéng)實(shí)的人就不能說(shuō)謊，但在特定的情境中，“善意的謊言”并不違背誠(chéng)實(shí)的原則。
(4)誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私權(quán)。既要誠(chéng)實(shí)做人，又要善于尊重自己和他人的隱私權(quán)。
考點(diǎn)十一：知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲和自卑；體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，營(yíng)造和諧的同伴關(guān)系、師生關(guān)系，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，懂得遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重懂得每一個(gè)人在人格和法律上是平等的；平等待人，不凌弱欺生：
◆以真誠(chéng)、友善的方式對(duì)待他人，尤其是處境不利的人，并提供力所能及的幫助。
◆懂得共同的生活需要人們相互尊重；：
◆懂得愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境、遵守規(guī)則和秩序體現(xiàn)對(duì)他人和社會(huì)的尊重；
◆養(yǎng)成寬容不同意見(jiàn)和態(tài)度的品質(zhì)。
一、平等
1．平等的含義
(1)平等是人類永恒的追求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。
(2)公民是指具有一國(guó)國(guó)籍，并依據(jù)該國(guó)憲法和法律，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。“我是一個(gè)公民”就意味著：我具有其它公民一樣的法律身份、具有平等的法律地位，和其它公民平等地享有法律賦予的權(quán)利、平等地履行法律規(guī)定的義務(wù)。
(3)人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格與法律地位上的平等。在人格上，我們都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)；在法律地位上，我們都平等地享有法律賦予的權(quán)利、平等地履行法律規(guī)定的義務(wù)。
2．平等待人
(1)每一個(gè)人在人格和法律上是平等的，我們要平等待人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
(2)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。
(3)每個(gè)人的境遇和條件不同而導(dǎo)致的身體、智能、財(cái)富、地位等的差異，不能超越人格和法律地位的平等；人生而平等，沒(méi)有高低貴賤之分，人人都應(yīng)受到尊重。
二、尊重
1．尊重的意義
(1)人人都有人格尊嚴(yán)，共同生活需要相互尊重。尊重是功德之本。
(2)要得到他人的尊重首先要尊重他人。一個(gè)不尊重他人的人也得不到他人的尊重。
(3)一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
2．如何尊重
(1)自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格的事，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。知恥是自尊的表現(xiàn)。自尊的人拒絕虛榮。
(2)尊重他人就要尊重他人的人格。尊重他人最基本的表現(xiàn)是對(duì)人有禮貌。講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。我們要掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
�。�3)尊重他人就要尊重他人的勞動(dòng)。愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)社會(huì)的尊重。
(4)在家庭生活中對(duì)父母既要親近又要尊重。在學(xué)校與老師既要相處融洽又要尊重。同學(xué)與伙伴之間通俗不等于粗俗，無(wú)間不等于無(wú)禮。
(5)以尊重的態(tài)度與不相識(shí)的人交往。在公共場(chǎng)所不做妨礙他人的事，同陌生人交往注意禮讓、不使用侮辱性的語(yǔ)言。
(6)人類有責(zé)任尊重自然。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。
三、寬容
1．寬容的意義
(1)寬容是一種美德，是一種境界。
(2)寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足，能贏得別人的友誼和尊敬。
2．學(xué)會(huì)寬容
(1)要學(xué)會(huì)換位思考。與人為善的實(shí)質(zhì)是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。
(2)我們要寬容人與人之間存在的各種差異，我們要寬容別人對(duì)自己無(wú)意之中的傷害。
(3)我們既要堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見(jiàn)，又要聽得
進(jìn)不同的意見(jiàn)。學(xué)會(huì)與伙伴和同學(xué)在存異中求同、在協(xié)離的基礎(chǔ)上合作。
(.4)寬容要講原則。寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明。
四、生活需要互助
1．美好生活離不開入與人之間的相互幫助。
2．幫助他人是善心和愛(ài)心的表現(xiàn)。
3．幫助他人既是一種付出，我們也從中收獲了內(nèi)心的安寧和快樂(lè)，贏得了人世間最美好的感情。
五、同伴關(guān)系
1．認(rèn)識(shí)友誼
(1)朋友給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活麴美好。(2)友情需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握：學(xué)會(huì)給予與分擔(dān)；寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通；要坦誠(chéng)，不以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；要樂(lè)交諍友，不交損友，慎交朋友。
2．男生女生
(1)中學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸引是心理和生理走向成熟的必然結(jié)果。
(2)對(duì)中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，豐富自身的情感，擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，度過(guò)心情舒暢、快樂(lè)的時(shí)光，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，增強(qiáng)與人交往、溝通的能力，促進(jìn)個(gè)性全面、健康的發(fā)展。
(3)男女同學(xué)的異性交往如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生一些情緒、行為的困擾，影響和妨礙學(xué)習(xí)和身心健康。
3．與異性交往
學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往，把握好“自然”和“適度”兩個(gè)原則，還要注意使用正確、恰當(dāng)?shù)慕挥逊椒ā?/div>
(1)與異性交往時(shí)要克服羞怯，做到感情自然，儀態(tài)大方，不失常態(tài)。，
(2)在交往過(guò)程中要做到坦蕩無(wú)私，以誠(chéng)相待，相互信任。(3)所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。
六、師生關(guān)系
1．了解教師職業(yè)
(1)老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
(2)老師的巨大力量在于做出榜樣，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。
2．建立新型師生關(guān)系
(1)新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)i教學(xué)相長(zhǎng)。
(2)老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，我們的朋友。
(3)要在日常生活中建立良好的師生關(guān)系，例如：尊敬老師，禮貌待師；積極與教師溝通，
從老師的角度問(wèn)題；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重等
名師點(diǎn)拔
考點(diǎn)十二：懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其它民族和國(guó)家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗
◆懂得文化的多樣性和豐富性是當(dāng)今世界的一個(gè)基本現(xiàn)實(shí)。
◆學(xué)會(huì)尊重其它民族和文化，能以平等、尊重的態(tài)度對(duì)待其它民族和文化；學(xué)會(huì)以理解與尊重的態(tài)度與各國(guó)人民交往。、i
◆樹立和平的思想，具有各種文化、意識(shí)形態(tài)和信仰之間的相互尊重和相互接受的精神。
1．文化的表現(xiàn)形式
生活在不同國(guó)家和地區(qū)的不同民族和人民，創(chuàng)造了各種具有鮮明特色的文化，包括語(yǔ)言文字、文學(xué)、藝術(shù)、價(jià)值觀、宗教、教育、科技以及生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等。
2．尊重其它國(guó)家和民族文化的原因
(1)文化的多樣性和豐富性是當(dāng)今世界的一個(gè)基本現(xiàn)實(shí)。
(2)不同國(guó)家和民族各具特色的文化交相輝映，構(gòu)成了多姿多彩的人類文明。
(3)在全球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)多元發(fā)展的和諧局面。
3．多元世界文化的相互尊重和相互接受
(1)應(yīng)以客觀、平等的態(tài)度，進(jìn)行交流溝通，促進(jìn)彼此的了解和理解。
(2)要以世界的、開放的眼光尊重不同民族的傳統(tǒng)與個(gè)性，尊重因文化背景不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。
(3)我們要在繼承和弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，虛心學(xué)習(xí)不同文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，積極開展與不同民族、不同文化之間的交流與合作。
考點(diǎn)十三：知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制
保證實(shí)施的一種特殊的行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)；懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益
◆理解規(guī)則的定義、起源和一般特征。
◆了解法律的起源與法律的產(chǎn)生、基本概念及法律的基本特征。是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)為規(guī)范；理解我國(guó)法律的階級(jí)本質(zhì)。
法律、自覺(jué)遵守法律的情感。的內(nèi)容和功能；辦事的觀念、權(quán)利義務(wù)觀念以及把法律作為首要的行為準(zhǔn)繩的觀念
1．規(guī)則及其重要性
(1)規(guī)則有法律、道德、紀(jì)律、章程、風(fēng)俗、宗教戒律等。(2)社會(huì)生活離不開規(guī)則。如果沒(méi)有行為規(guī)則，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。
2．法律的特征
(1)法律不同于道德、紀(jì)律、章程、風(fēng)俗、宗教戒律等其他社會(huì)行為規(guī)范。法律是一種特殊的行為規(guī)范。
2)法律的特征
�、俜墒怯蓢�(guó)家制定或認(rèn)可的②法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。具有國(guó)家強(qiáng)制性（靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施）是法律的最主要的特征。
�、鄯墒菍�(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。
3、法律與道德的關(guān)系
（1）法與道德的區(qū)別：①?gòu)闹贫ㄉ峡�，法律是由�?guó)家制定或認(rèn)可的。道德是約定俗成的，是自然而然地形成的。
②從發(fā)揮作用的保障機(jī)制上看，法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力（軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的，具有強(qiáng)制性。道德靠人們的信念、習(xí)俗和社會(huì)輿論的力量發(fā)揮作用。
③從適用范圍來(lái)看，法律在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，法律面前人人平等。道德的適用范圍廣，但在階級(jí)社會(huì)不同階級(jí)有不同的道德觀念，并非某種道德為全體人民所尊奉。
(2)法律與道德有區(qū)別又有聯(lián)系，兩者相輔相成，缺一不可。法律體現(xiàn)并維護(hù)道德；道德補(bǔ)充法律的不足，支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。我們要堅(jiān)持依法治國(guó)又要堅(jiān)持以德治國(guó)，并把二者結(jié)合起來(lái)o
4．法律的本質(zhì)
(1)法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，這是法律的一般本質(zhì)。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)法律也是統(tǒng)治階級(jí)利益和意志的體現(xiàn)。
(2)在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人。我國(guó)法律體現(xiàn)人民的利益和意志，這是我國(guó)法律的本質(zhì)。
5．法律的內(nèi)容
法律是以規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù)為內(nèi)容的，規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁。
6．法律的作用
(1)法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。
(2)法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。
(3)公民的生活離不開法律，國(guó)家的治理離不開法律
7．樹立法制觀念
我們要正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，以憲法和法律作為我們最根本的行為準(zhǔn)則，學(xué)法、守法、用法、護(hù)法。
考點(diǎn)十四：知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容
◆未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)。
◆了解未成年人保護(hù)法規(guī)定的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的具體內(nèi)容。
◆懂得自我保護(hù)，維護(hù)自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的合法權(quán)益，自覺(jué)抵制不良影響，拒絕不良行為，在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
1．未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)
(1)未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任
(2)未成年人由于其自身的生理、心理特點(diǎn)和不成熟、不能獨(dú)立等特性，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)。
(3)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)有助于學(xué)生維護(hù)自己在；
家庭、學(xué)校和社會(huì)中的合法權(quán)益，自覺(jué)抵制不良影響和不良行為，進(jìn)行自我保護(hù)，在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
2．未成年人保護(hù)的法律體系
(1)我國(guó)形成了以憲法為核心，包括刑法、民法通則、婚姻法、教育法、義務(wù)教育法、殘疾人權(quán)益保障法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等一系列保護(hù)未成年人的法律體系。
(2)我國(guó)制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，這是保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，其中
《未成年人保護(hù)法》是保護(hù)未成年人權(quán)益的基本法。
3．保護(hù)未成年人權(quán)益的四條基本途徑是：家庭保護(hù)、學(xué)校護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)
4．家庭保護(hù)
(1)家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。
(2)基本內(nèi)容是：
�、僖婪男袑�(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和扶養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人；
�、谧鹬匚闯赡耆说氖芙逃龣�(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；
�、垡越】档乃枷�、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆�，引�?dǎo)他們進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)；
5．學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：
①全面貫徹國(guó)家的教育方針，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展；
�、谧鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑�(yán)；
�、圩鹬匚闯赡耆说氖芙逃龣�(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；④保護(hù)未成年學(xué)生在學(xué)�；顒�(dòng)中的人身安全和健康
6．社會(huì)保護(hù)
(1)社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境
(2)基本內(nèi)容是：①保護(hù)未成年人智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等合法權(quán)益；
�、谌魏谓M織和個(gè)人不得雇用未滿十六周歲的未成年人；
�、酃矆�(chǎng)所對(duì)未成年人優(yōu)惠開放；
�、芙褂泻τ谖闯赡耆松硇慕】导扒治g其思想的行為。
7．司法保護(hù)
(1)司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)，通過(guò)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。
(2)基本內(nèi)容是：
�、賹徖砦闯赡耆说男淌掳讣䦟�(shí)行特殊制度；
�、趯�(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針；堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；
�、垡婪ūＷo(hù)未成年人的繼承權(quán)、受扶養(yǎng)權(quán)等。
考點(diǎn)十五：了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，正確享受網(wǎng)絡(luò)文化，自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑
◆了解一般違法的類別及其應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任；
◆了解一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系，知道一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝；
◆懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為的危害，知道它們可能發(fā)展成為違法犯罪；
◆了解“黃、賭、毒”及“法輪功”邪教的危害，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，抵制不良誘惑。
.1．違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。
2．違法行為包括：違憲行為；民事違法行為；刑事違法行為（犯罪）；行政違法行為。
(1)違憲行為是指違反憲法的行為。行政違法行為
是指違反行政管理法律法規(guī)的行為。民事違法行為是指違反民事法律法規(guī)的行為。刑事違法行為是指違反刑法的行為。
(2)民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對(duì)刑事違法行為而言，對(duì)社會(huì)危害性較小，因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為。
(3)任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3．犯罪的三個(gè)基本特征
(1)嚴(yán)重社會(huì)危害性。、這是犯罪的最本質(zhì)特征。
(2)刑事違法性。即犯罪是一種觸犯刑法的行為，這是犯罪的法律標(biāo)志。
(3)刑罰當(dāng)罰性。即犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為，這是犯罪的法律后果。1
4．一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系
(1)區(qū)別：
�、僖话氵`法行為對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，違反的是刑法以外的法律、法規(guī)，應(yīng)受行政制裁或承擔(dān)民事法律責(zé)任。
②犯罪行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，情節(jié)嚴(yán)重，違反刑法，應(yīng)受到刑罰處罰。嚴(yán)重的社會(huì)危害性、刑事違法性、刑罰當(dāng)罰性是犯罪的三個(gè)特征；其中嚴(yán)重的社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。
(2)相同點(diǎn)：都是違法行為，都具有社會(huì)危害性，都要受到法律制裁。
(3)啟示：
①一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展成為違法犯罪。
②我們要增強(qiáng)法制觀念，依法自律，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然。
5．不良行為和嚴(yán)重不良行為
(1)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中，規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
(2)“嚴(yán)重不良行為”是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。
6．不良誘惑的種類與危害
(1)“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為，黃毒極易誘發(fā)性犯罪及與之相連的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪，影響身體、影響學(xué)習(xí)，對(duì)青少年危害極大。
(2)“賭”，指賭博，賭博成癮害人害己害家害國(guó)，染上賭的惡習(xí)，不僅影響身體、影響學(xué)習(xí)，而且極易引發(fā)經(jīng)濟(jì)犯罪和暴力犯罪。
(3)“毒”，指毒品，吸毒會(huì)嚴(yán)重摧殘身心健康，傳染和導(dǎo)致各種疾病，甚至死亡；吸毒一口，誤人虎口，一人吸毒，全家遭殃，傾家蕩產(chǎn)難以避免；為籌毒資，常常鋌而走險(xiǎn)，誘發(fā)賣淫、盜竊、搶劫等嚴(yán)重犯罪；吸毒會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害社會(huì)治安。
(4)“法輪功”是反科學(xué)、反人類、反社會(huì)的邪教組織。它宣揚(yáng)歪理邪說(shuō)，蒙騙群眾，斂財(cái)害命，挑動(dòng)制造事端，被國(guó)家依法取締。邪教是人類社會(huì)的精神“毒瘤”，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重威脅
(5)不良誘惑危害青少年的身心健康；荒廢學(xué)業(yè)；影響青少年的健康成長(zhǎng)；敗壞社會(huì)風(fēng)氣，誘發(fā)違法犯罪，危害家庭與社會(huì)的和諧安定。
7．自覺(jué)抵制不良誘惑
�、侔褧r(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上。
②不涉足滋生“黃、賭、毒”和其它不良現(xiàn)象的場(chǎng)所。
�、叟囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。
�、芗訌�(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵守道德、法律和紀(jì)律。
8．網(wǎng)絡(luò)利與弊
(1)利：
�、倬W(wǎng)絡(luò)使大量的信息得以快速傳遞，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件。
�、谒欣谖覀冮_闊視野、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。
(2)弊：
①網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容不乏有不健康的東西，如色情、暴力兇殺、迷信等。②網(wǎng)絡(luò)電子游戲內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激、情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，容易使人沉迷其中，有的還會(huì)引發(fā)違法犯罪。
�、劬W(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無(wú)所顧忌地宣泄，使交往環(huán)境被破壞。
9．正確享受網(wǎng)絡(luò)文化
�、倜鎸�(duì)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，我們要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。
②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做到：提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求，不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力。
�、垡杂X(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)則，遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
考點(diǎn)十六：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式與途徑，樹立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
◆增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握日常生活中自我保護(hù)的方法和技能。
◆了解未成年人獲得法律幫助的方法和途徑。
◆由生活中的實(shí)例來(lái)體驗(yàn)自身權(quán)益的存在。
◆學(xué)會(huì)分析權(quán)益遭受侵害的案例、事例，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，選擇適合自己的保護(hù)途徑。
◆能夠運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
1．自我保護(hù)的必要性
(1)未成年人容易受到多方面的侵害，要掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)．
(2)家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)只是為我們的健成長(zhǎng)提供了必要的外部條件，要使青少年的身心健康合法權(quán)益不受侵害，最關(guān)鍵的是要靠自身的努力。
2．學(xué)會(huì)依法維權(quán)
當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們既不能忍氣吞聲，因?yàn)檫@樣會(huì)助長(zhǎng)違法分子的囂張氣焰；也不能非法報(bào)復(fù)，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致新的違法犯罪行為的發(fā)生；唯一正確的方法是運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
3．獲得法律幫助的方法和途徑
(1)獲得法律幫助的方法和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。
(2)訴訟途徑即打官司，分為刑事訴訟、民事訴訟行訴訟；訴訟是最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。
(3)非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。
(4)當(dāng)打官司遇到經(jīng)濟(jì)等困難時(shí)還可獲得國(guó)家的法律援助
4．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
(1)同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是公民的權(quán)利，也是公民義不容辭的責(zé)任。
(2)青少年既要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，又要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
(3)學(xué)會(huì)自我保護(hù)
①不法侵害發(fā)生前：
A．樹立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害。
B．學(xué)法、守法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)求救和自救的方法。
�、诿鎸�(duì)不法侵害：力求在保存自己的前提下，要敢于斗爭(zhēng)，又要善于斗爭(zhēng)——沉著冷靜，勇敢機(jī)智。如：設(shè)法穩(wěn)住歹徒、記住歹徒相貌和去向、及時(shí)撥打“110”報(bào)警、及時(shí)向鄰居或其他人求救等。
�、鄄环ㄇ趾π袨榘l(fā)生以后：不能忍氣吞聲，也不能非法報(bào)復(fù)，唯一正確的方法是運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
i④面對(duì)自然災(zāi)難：我們平時(shí)還要學(xué)會(huì)一些不同災(zāi)難的求生方法，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)要保持冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì)、意志堅(jiān)強(qiáng)、保存實(shí)力、把握時(shí)機(jī)、及時(shí)求救
考點(diǎn)十七：理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利，履行自己的義務(wù)
◆理解權(quán)利與義務(wù)的含義以及它們之間的關(guān)系；
◆增強(qiáng)權(quán)利觀念。權(quán)利和義務(wù)的一致性和對(duì)等性，要求公民增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利；增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù)。
◆學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利，規(guī)范自己的行為。本權(quán)利與基本義務(wù)
(1)在我國(guó)，公民享有廣泛的權(quán)利。如：
�、偃松頇�(quán)利：生命健康權(quán)，人身自由權(quán)，人格尊嚴(yán)。
�、谡螜�(quán)利：選舉權(quán)與被選舉權(quán)，監(jiān)督權(quán)，宗教信仰自由，言論自由。
�、劢�(jīng)濟(jì)權(quán)利：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，繼承權(quán)，智力成果權(quán)，消費(fèi)者合法權(quán)益。
�、芪幕瘷�(quán)利：受教育權(quán)。
．(2)在我國(guó)，公民應(yīng)該依法履行義務(wù)。如：
�、倬S護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。
�、诰S護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。
③愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德的義務(wù)。
�、鼙Ｊ貒�(guó)家秘密的義務(wù)。
�、菀婪ǚ酆蛥⒓用癖M織的義務(wù)。
�、蕹赡曜优匈狆B(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
2．權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系
權(quán)利和義務(wù)具有一致性。沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。公民享有權(quán)利，要以履行義務(wù)為條件，受義務(wù)的制約；履行了義務(wù)，就有了權(quán)利實(shí)現(xiàn)的條件，就會(huì)享有相應(yīng)的權(quán)利。具體表現(xiàn)在：
�、俸弦恍裕汗竦臋�(quán)利和義務(wù)是不可分割的，在某些條件下，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利。如受教育。
②對(duì)等性：公民所享有的權(quán)利，是通過(guò)公民為社會(huì)所盡的義務(wù)來(lái)決定的。
�、壑萍s性：公民所享的的權(quán)利和自由，要以義務(wù)的履行為條件，受義務(wù)的制約。
3．增強(qiáng)權(quán)利和義務(wù)觀念
(1)權(quán)利和義務(wù)的一致性，要求公民增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利；要求公民增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù)。
(2)那種只享受權(quán)利，不履行義務(wù)的觀點(diǎn)和行為是錯(cuò)誤的；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)的觀點(diǎn)和行為也是錯(cuò)誤的。
(3)依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，是公民意識(shí)的集中體現(xiàn)。
4．正確行使權(quán)利
公民在行使自己權(quán)利時(shí)：
�、僖鹬厮藱�(quán)利；
�、诓坏脫p害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益；
�、垡诜稍试S的范圍內(nèi)行使；
�、芤院戏ǖ姆绞叫惺埂�
5．自覺(jué)履行義務(wù)
(1)法律鼓勵(lì)的，我們積極去做；
(2)法律要求做的，我們必須去做；
(3)法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。
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