初中生物學習方法：熟悉并能夠充分掌握互動型教學模式的相關原則

　　初中生物學習方法：熟悉并能夠充分掌握互動型教學模式的相關原則

 

　　互動教學以更新教育理念為前提，其一學生為主體，以實現(xiàn)學生發(fā)展為根本目的。而互動式課堂的建立是以掌握全面性、主體性、民主性原則為基本要求。

 

　　1.注重全面性

 

　　互動教學模式要求遵守全面性原則，即在教學過程中要使教育的整體得到發(fā)展，除了要傳授知識，注重對能力的培養(yǎng)外，還需要關注個性的發(fā)展、對身心的調(diào)節(jié)，使學生各方面的素質都得到全面提升。另外也要注重理論與時間的結合，培養(yǎng)學生的實際操作能力以及發(fā)散性思維能力，達到全面提升的教學目的。

 

　　2.注重主體性

 

　　課堂教學的主體是學生，因此需要學生發(fā)揮自身的潛力，培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。判斷教學目標的落實情況主要以學生認識水平和發(fā)展能力為判斷標準。因而教學方式要從傳統(tǒng)的教導轉變?yōu)橐龑�，以單純的學轉變?yōu)樗伎�，從而通過引導促進教學水平的提升，改變學生只學不會、只學不用的局面。進而使學生建立各自的知識網(wǎng)絡體系以及完善學習方法的效果。

 

　　3.注重民主性

 

　　互動教學中的民主原則是要求師生在課堂教學中，注重平等、友好關系的建立，以及實現(xiàn)互相尊重、互相信任、互相協(xié)作的良好關系，為教學營造良好的民主氛圍。教師要有民主意識，能夠主動去了解學生，師生間進行交流溝通，實現(xiàn)師生的互動。教師在課程設置時應該注意要更多地留給學生足夠的自由發(fā)揮空間，激發(fā)學生自主學習，培養(yǎng)動手、動腦的良好習慣。敢于提出問題，充分發(fā)揮主體地位的作用。