初二數(shù)學(xué)教學(xué)（8）

　　★請認真看并理解投影或小黑板上的語句：

 

　　在多項式中，每個單項式叫多項式的項，其中不含字母的項叫做常數(shù)項。

 

　　一個多項式內(nèi)含幾項，就叫幾項式。

 

　　多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù)，就是這個多項式的次數(shù)。

 

　　問題1：指出下列多項式是幾次幾項式，有沒有常數(shù)項？常數(shù)項是多少？

 

　　－3x＋1，5x2－2x－7，a2－2ab＋b2，a－2ab＋2ab2－6

 

　　分析：只要學(xué)生在討論中搞清了如上問題，則說明對上述定義中的概念已經(jīng)有了初步的了解，然后再不斷加深認識。

 

　　初中數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆精選（五）：

 

　　初中數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆

 

　　（一）

 

　　課堂教學(xué)盡管是由很多變量制約的，但是每次課的教學(xué)，教師在備課前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大綱透，教材透；“三有”即有精選的例題和習(xí)題，有整體的教學(xué)規(guī)劃（使之有序），有學(xué)情分析（能夠出現(xiàn)的結(jié)論預(yù)測）“四明白”即明白知識點，明白重難點，明白思維切入點，明白板書設(shè)計（便于小結(jié)）。在實際教學(xué)時，只要不照本宣科，那么，還課堂給學(xué)生就會物化為累累碩果！

 

　　（二）

 

　　把初中數(shù)學(xué)課程比喻為一棵樹，根深才能葉茂。

 

　　1、使學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，使他們真正對數(shù)學(xué)感興趣，這就是這棵樹的根，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真動力。

 

　　2、初中數(shù)學(xué)課本最基本的概念及運算，好比這棵樹的主干。所以無論如何要使之系統(tǒng)化、條理化、清晰簡明、精煉扎實、貫通一體為要，同時要反復(fù)提煉、歸納，使之在學(xué)生心中變得愈簡明愈好。

 

　　3、圍繞課本上這些最基本的概念而靈活運用的習(xí)題，好比這棵樹上的枝葉。充分運用這些習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用課本上的基本知識解決種種具體問題的潛力。