中學(xué)物理課本中，測不規(guī)則小石塊的體積我們轉(zhuǎn)換成測排開水的體積
我們測曲線的長短時轉(zhuǎn)換成細(xì)棉線的長度 在測量滑動摩擦力時轉(zhuǎn)換成測拉力的大小 大氣壓強(qiáng)的測量（無法直接測出大氣壓的值，轉(zhuǎn)換成求被大氣壓 壓起的水銀柱的壓強(qiáng)）測硬幣的直徑時轉(zhuǎn)換成測刻度尺的長度 測液體壓強(qiáng)（我們將液體的壓強(qiáng)轉(zhuǎn)換成我們能看到的液柱高度差的變化）通過電流的效應(yīng)來判斷電流的存在（我們無法直接看到電流），通過磁場的效應(yīng)來證明磁場的存在（我們無法直接看到磁場），研究物體內(nèi)能與溫度的關(guān)系（我們無法直接感知內(nèi)能的變化，只 能轉(zhuǎn)換成測出溫度的改變來說明內(nèi)能的變化）；
在研究電熱與電流、電阻的因素時，我們將電熱的多少轉(zhuǎn)換成液 柱上升的高度。
在我們研究電功與什么因素有關(guān)的時候，我們將電功的多少轉(zhuǎn)換 成砝碼上升的高度。
密度、功率、電功率、電阻、壓強(qiáng)（大氣壓強(qiáng)）等物理量都是利 用轉(zhuǎn)換法測得的。
在我們回答動能與什么因素有關(guān)時，我們回答說小球在平面上滑 動的越遠(yuǎn)則動能越大，就是將動能的大小轉(zhuǎn)換成了小球運(yùn)動的遠(yuǎn)近。以上列舉的這些問題均應(yīng)用了這種科學(xué)方法。
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