初一年級對于孩子來說竟然如此關(guān)鍵

　　經(jīng)常給家長講，孩子的小學(xué)時(shí)期是養(yǎng)成的教育，是習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期；初中的孩子，學(xué)習(xí)心態(tài)決定一切，不管小學(xué)時(shí)期成績?nèi)绾蔚暮茫�初中階段心態(tài)的不穩(wěn)定將直接導(dǎo)致求學(xué)之路的失敗。

　　尤其在初一這個過渡的時(shí)期，原來學(xué)習(xí)好的心態(tài)不好敗下陣來，成績不好心態(tài)很好成為后起之秀，為什么會這樣呢？在這里，我們給大家提供一些在進(jìn)入初中后需要注意的問題.

　　一

　　要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)

　　一進(jìn)入初中，同學(xué)們都會驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管得很松，作業(yè)留得不多，或者即使很多，也不檢查。上自習(xí)也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管（這一點(diǎn)，應(yīng)該引起家長足夠的重視，這一點(diǎn)足以警示你的孩子小學(xué)成績很好，初中成績直線下滑的主要原因，從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的心態(tài)尤為重要，尤其學(xué)歷不太高的孩子家長，孩子小學(xué)時(shí)期你陪讀陪寫陪練，進(jìn)入中學(xué)會搞得你措手不及）。

　�。�1），應(yīng)該培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)，有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會越來越大。等家長發(fā)現(xiàn)孩子差距的時(shí)候，一般就很難趕上了，因?yàn)榇蠹叶荚谝粋�水平的時(shí)候，孩子都不能讓自己努力自覺的學(xué)習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態(tài)，表面看很努力，實(shí)際不出效果，請普通家教只輔導(dǎo)功課不能解決心態(tài)問題，只能是事倍功半。

　�。�2），讓孩子要有計(jì)劃性。在學(xué)習(xí)的過程中，總會有自己學(xué)得好的部分，學(xué)得不好的部分，要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計(jì)劃地分配時(shí)間，避免偏科也很重要。

　　讓孩子最好能夠早點(diǎn)找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側(cè)重。

　　二

　　思想不能松懈，時(shí)刻提醒自己不要掉隊(duì)

　　萬事開頭難。相當(dāng)一部分孩子，進(jìn)入初中后，以為考入中學(xué)，甚至考入實(shí)驗(yàn)班，就萬事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，這就大錯特錯了！等進(jìn)入中考的時(shí)候，有的是實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績還不如普通班的。

　　初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，超前學(xué)習(xí)，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門課放在一起，很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，就很難趕上了。

　　所以，孩子跨入中學(xué)大門開始，就要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營，時(shí)時(shí)占得先機(jī)。

　　三

　　摒棄小學(xué)不好的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的習(xí)慣

　　這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學(xué)的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

　　（1）.似懂非懂。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。(有的學(xué)生看似什么都會，就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺得自己其實(shí)很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，結(jié)果考試成績總是一塌糊涂。

　�。�2）.在完全會做的情況下，孩子老是做錯題，這種馬虎在小學(xué)時(shí)，大家分布在各個不同的小學(xué)，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點(diǎn)中學(xué)，尤其是實(shí)驗(yàn)班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時(shí)候比的就是誰更努力，更踏實(shí)，更少犯錯誤。這也是很多特別聰明但很毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

　　四

　　“不會就問”不一定就是個好習(xí)慣

　　不會當(dāng)然要向老師、同學(xué)、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一點(diǎn)：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨(dú)立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運(yùn)用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。

　　所以，這里我還是希望家長要明白：中學(xué)的孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨(dú)立思考，半個小時(shí)或一個小時(shí)，爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。但如果實(shí)在解不出再向別人請教，孩子的心態(tài)就會非常珍惜這次機(jī)會，請教時(shí)很注意別人是怎樣思考，運(yùn)用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。

　　五

　　讓孩子保持良好的、積極的心態(tài)

　　這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)甚至?xí)�因此而一蹶不振。遇到問題，首先要讓孩子自己學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護(hù)一個人的自尊心。要想保護(hù)自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認(rèn)可和尊重。

　　總之

　　初中的三年是關(guān)鍵的三年，初一是初中和高中最關(guān)鍵的一年，我歷經(jīng)十多年的教育深深的感覺到，一旦初二或以后出現(xiàn)了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正！這時(shí)期的風(fēng)險(xiǎn)，家長不愿意承擔(dān)，老師或機(jī)構(gòu)更不敢承擔(dān)，最終受害的是我們的孩子！

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