來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2017-09-25 13:44:18
每一個學生都是可教的,有潛力的!若一個孩子有上進的心,愿意改變,幾個月成績就會有很大的長進!但是,完全不想改變,沒有好的學習習慣,做再多也是徒勞。中高考改革之后,這9類學生,如果再不改正過來,就只有墊底了!
01
不會閱讀的同學
改革之后,“得語文者得天下”就成為決勝考場的關(guān)鍵,舉個例子:
同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅,大多數(shù)同學都會平淡地湊字數(shù):“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……
而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學,就知道一個非常形象的比喻:“她站在那里,雙手叉腰,像個細腳伶仃的圓規(guī)!”
所以你看,課外書讀少了,你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好,作文怎么能寫好呢?
●對策:
小說、名人傳記、詩歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可。
掌握最基本的閱讀方法,學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。
利用多種渠道擴展自己的閱讀量。
主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語言文字,學會摘記和寫讀書心得。
在閱讀中學會獨立思考,具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有豐富的積累,形成良好的語感。
學會選擇課外閱讀書籍、報刊,能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。
02
字跡潦草的同學
一手爛字,很可能讓你無緣重點高中,更別提好大學了。
現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”,高考、中考都是這樣。而“電子閱卷”對書寫的要求則更加嚴格。
如果孩子從小就寫字不規(guī)范、下筆力道也沒練好,那他的答題卡通過掃描儀掃進電腦時,幾乎就是一團模糊。
閱卷老師連看都看不清,咋給你分?
●對策:
所以,從現(xiàn)在起每天抽出15-30分鐘好好練字吧,一手漂亮、規(guī)范的書寫不僅僅能讓卷面整潔,還能一定能程度上加快書寫速度,讓你在中考、高考這樣書寫量極大的考試中取得相當大的優(yōu)勢。
03
不會規(guī)劃學習的同學
在學習上花的時間越多,成績就越好嗎?
不一定!
有些同學雖然看起來很努力,課間不出去玩,周末也窩在家里寫作業(yè),但他大部分時間并沒有集中精力,只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生,基本都是這個狀態(tài)。
有的同學從來不熬夜,該玩的時間也在瘋玩,但他們在學習的時候,能提前做個計劃,知道總共有哪些任務(wù),安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生,都是這個狀態(tài)。
決定成績的并不是你在學習上花了多長時間,而是這些時間是否“有效”,是否都能集中注意力。
●對策:
自己制作學習計劃并堅決完成。
1.先仔細想想,這段時間最想在哪方面有收獲?是單詞量的突飛猛進,還是語文素材的積累,還是數(shù)學基礎(chǔ)的鞏固?選一個你最想要的目標,然后進行分解。
2.給自己些小獎勵。當天的計劃若能執(zhí)行,不妨在下周的計劃表里給自己安排看一場電影。周計劃能執(zhí)行,和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧,選你最喜歡的。
3.遇到變動時怎么辦?寫下每天最重要的六件事。重要者先行。
04
粗心、眼高手低的同學
身邊經(jīng)常有同學考完試后說:“我竟然忘了這個知識點,粗心了粗心了……”
他真是粗心嗎?
不,他就是這個知識點沒掌握好,基礎(chǔ)不扎實而已。所謂的“粗心”“馬虎”,更像是自我安慰的借口。
細心、沉穩(wěn)、腳踏實地,是一個好學生必備的心理素質(zhì)?荚嚨臅r候,你要是隨便粗心兩三道,幾十分可能就沒了!
這時候,你再用“粗心”安慰自己,還有啥用?
●對策:
多讀幾遍題目,尤其是幾何題,綜合題?辞孱}目的已經(jīng)條件,轉(zhuǎn)化成自己理解的方式,同時將已知條件標注到圖上,一步一步來。
認真仔細,重視作題的步驟,重視過程,不要只關(guān)注答案,掌握方法,提高解題正確率,吸取教訓(xùn),防止一錯再錯。
05
不會管理自己情緒的同學
情緒波動是學生當中一個極為普遍的問題。中小學階段的孩子心智發(fā)育還不成熟,對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。
所以,一旦在學習上遭遇挫折,或者某一階段心情低潮,學習成績也就因此起伏不定。
這類學生興趣和情緒容易變換,考了高分后,驕傲自滿;考了低分后,焦慮不安、自卑、迷茫自怨自艾,沉浸在學習失敗中不能自拔。
●對策:
考試時出現(xiàn)緊張心理要迅速進行調(diào)節(jié),快速進入正常應(yīng)考狀態(tài),可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒:
、僮晕野凳痉。用平時自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績;我雖然有困難的題目,但別人不會做的題目也很多。
、跊Q戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵,用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。
平常的話,學會釋放壓力(去操場跑圈就是個很不錯的辦法),穩(wěn)定情緒,積極面對學習困境把握節(jié)奏,告別學習疲勞。
06
拖延的同學
成績差的孩子,99%都是拖延癥!能拖到明天做的事,絕對不會今天做;假期里能先玩的,絕對不會先寫作業(yè)。
他們的常態(tài)是:作業(yè)總要拖到最后一刻才開始。寫會作業(yè),喝口水,再休息一會……
拖延癥的壞處在于,一旦養(yǎng)成了這種習慣,不但學習上拖拖拉拉,生活上也會變得磨磨蹭蹭。
●對策:
體會一下高效的習慣。你會玩得更開心,學得更開心。
1.從半個小時開始練習,在這段時間內(nèi),只專心做一件事情,譬如做一篇數(shù)學卷子,或者看一本書。
2.把所有可能造成誘惑的東西收起來,或者干脆換個環(huán)境。舒適的家不是最適合學習的場所。
3.如果連半個小時都無法堅持,是不是會對自己很失望呢?想想失敗的感覺,再想想成功堅持的感覺,遇到誘惑時做個正確的選擇。
07
沉迷電子產(chǎn)品的同學
手機,是大人用來通話聊天的交流工具,偶爾用它休閑娛樂,緩解壓力,可以。
你的世界就是爸爸媽媽,老師,同學,你們每天都會見面問好,基本上不需要手機來維系感情,而且親子時光和同窗歲月,要遠遠比那些花花綠綠的手機屏幕美好得多。
你說你也想用手機來消遣娛樂,你還沒有長大,你的大好年華不能過早地虛度和消遣。如果你在最能學習的時候選擇消遣,在最能吃苦的時候選擇安逸,等待你的必定是一個慘淡的中年,甚至是晚年。
●對策:
想要休閑娛樂?可以。去操場跑步打球,去海邊挖沙拾貝,去大草原風吹草低見牛羊,到鄉(xiāng)野田間仰望星空……這些都可以,既可強身健體,又可修身養(yǎng)性,都比手機里那個光怪陸離的虛幻世界來得有意義。
08
不注重總結(jié)的同學
很多同學在復(fù)習階段不重視錯題,做錯的題目連答案都不該,或者僅僅把標準答案寫在旁邊,不去總結(jié)錯誤的原因、總結(jié)正確的方法,導(dǎo)致考試中一錯再錯,成績難以提高。
●對策:
容易出錯的地方,就是學習的難點所在。發(fā)現(xiàn)規(guī)律,抓住重點,才能能有針對性地復(fù)習補救。
所以,一定要整理一個“錯題集”,每次作業(yè)、測試和考試之后,將其中錯的題目都記錄下來,這些很可能就是同學的知識漏洞。
家長也要督促孩子經(jīng)?催@些題目,時間長了漏洞就會補上。
09
基礎(chǔ)不扎實的同學
學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按一個合理的順序,每個科目的學習更具有前后連貫性。
如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好,必定會影響到下一個環(huán)節(jié),從而導(dǎo)致學習節(jié)奏的混亂,最后導(dǎo)致知識消化不良。
對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好,老師再講新的知識,自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多,新的內(nèi)容又紛至沓來,從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。
對學過的知識一知半解,背誦、記憶時出錯率多,上課時跟不上老師的節(jié)奏,看似聽懂了,過幾天后一問三不知,經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點,做題和考試磕磕絆絆。
●對策:
課前一定要有預(yù)習,預(yù)習效果怎么檢測?
、僭囍鴮δ闼A(yù)習的內(nèi)容提幾個問題。
、谠囍鴱(fù)述。
聽課時要有主動性,盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記,而不是一味抄筆記,否則根本就沒有思考的空間,實在聽不懂一定要標記出來,課下盡快找老師或者聽懂了同學給自己講講。
復(fù)習要及時,并且一定要動腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶,更重要的是進行思考。
對于一些書上的公式、定理、單詞、成語等基礎(chǔ)知識,自己可以做些歸納整理,扎實基礎(chǔ)!
寫在最后:
說一千道一萬,都不如你能真正地把話聽進去,親自去實踐。
你的爸爸媽媽不會教你所有,他們也不會一輩子都陪伴在你身邊,你的老師每天要盯著幾十個甚至是上百個學生,不會把所有的甚至是更多的精力都花費在你身上。
你的人生,最終還是要靠自己,靠自己領(lǐng)悟,靠自己努力,靠自己堅持!
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