【閱讀手記】
一張平常照片，一段動(dòng)人往事，一片母子深情，一路自我反思。母愛(ài)不僅洗滌了墨跡，更讓“我”懂得了自省、寬容和感恩，平添了對(duì)母親的愛(ài)意。文章的構(gòu)思新意正在于此。不足之處是文中有四處處理得簡(jiǎn)單了些，語(yǔ)言籠統(tǒng)抽象，心理活動(dòng)沒(méi)有充分展開(kāi)，如果適當(dāng)添加一些具體描寫，讓“我”的心理變化軌跡更清晰，更有內(nèi)涵，那文章就更具有感染力。
[精彩例文]
我的歌
陳建輝
我不善跑也不會(huì)跳，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我什么忙也幫不上。運(yùn)動(dòng)員們忙碌著，有的核對(duì)號(hào)碼，有的試穿跑鞋，有的練習(xí)接棒，有的跑步熱身……
開(kāi)幕式上，同學(xué)們身著彩裝，歡快地舞蹈。翩翩的舞姿，多變的舞步在空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線，優(yōu)美的背景音樂(lè)和著掌聲奏成一曲新的樂(lè)章。這是他們的歌。我望望手中的衣服，認(rèn)真地將它們疊好，放進(jìn)袋中，提著大包小包向演員們跑去。我得給他們送衣服，不然，他們會(huì)著涼的。
田徑場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)員們身姿矯健，如飛奔的駿馬，如翱翔的雄鷹。我無(wú)暇觀看人頭攢動(dòng)的跳高場(chǎng)，無(wú)心關(guān)注跑道上飛奔的運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)槭稚狭嘀⑹掷锱踔畮灼康V泉水。我在綠茵場(chǎng)上來(lái)回奔跑，尋找班里的運(yùn)動(dòng)員。不顧布滿汗水的額頭，不管已經(jīng)生泡的腳底。“耶——”操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)地響起歡呼聲與掌聲，那是他們的歌，勝利的歌。我扭了扭酸累的脖子，繼續(xù)前行。
大本營(yíng)里，有些同學(xué)正在看書。凌亂的課桌，臟亂的地面，使整個(gè)大本營(yíng)一片狼藉。“能幫我掃一下地嗎?”勞動(dòng)委員問(wèn)道。“好吧。”扶起倒地的桌椅，撿起地上的紙屑，拾起散落的課本。我有些暈了，秋天的空氣也變得焦灼起來(lái)，熱辣辣的。勝利的運(yùn)動(dòng)員們唱著歌兒回來(lái)了。歌聲嘹亮，響徹云霄。那是他們的歌，快樂(lè)的歌。
忽然有人拍了拍我。轉(zhuǎn)身，原來(lái)是同學(xué)們。“謝謝你，幫我拿衣服，還疊得那么整齊。”“謝謝你給我拿水。”“謝謝你把大本營(yíng)打掃得這么干凈。”
無(wú)數(shù)感謝將我包圍，我忽然明白了，這是我的歌。這是我用我的努力，我的責(zé)任換來(lái)的我的歌。原來(lái)，我的歌也可以這么美，讓我如癡如醉……
【閱讀手記】
這篇文章的敘寫力避空洞抽象，例如“忙碌”本是個(gè)抽象的概念，作者連用四個(gè)“有的……”鋪陳，以繁筆具體表現(xiàn)“忙碌”的各種表現(xiàn)，渲染緊張的氣氛，給人如臨其境的感覺(jué);本文主體部分都是寫“他們的歌”，是不是離題?不。因?yàn)檫@些敘寫都是為了突出“我的歌”的美麗——不計(jì)得失、默默無(wú)聞、盡力盡責(zé)、助人為樂(lè)的精神，是表現(xiàn)主題的側(cè)面描寫。
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