經(jīng)驗(yàn)分享：初二年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性

　　初二的學(xué)習(xí)是處于和初三的銜接階段，是整個(gè)初中學(xué)的“分水嶺”!是順利實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段!

　　這一階段你對(duì)知識(shí)的掌握程度，直接影響著你的中考成績(jī)，對(duì)搞好整個(gè)初中的學(xué)習(xí)，順利的升入理想的高中是極為重要的。

　　中考表面上沒(méi)有高考那么嚴(yán)重，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)講，他的意義要比高考重要百倍!

　　初二計(jì)劃

　　1、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距

　　到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)什么必要了。不懂的就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。

　　2、有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)

　　有個(gè)合適的計(jì)劃--嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有一個(gè)學(xué)期和一個(gè)暑假的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì)無(wú)比的輕松。

　　3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣：

　　(1)、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。

　　很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的主要原因，仔細(xì)體會(huì)，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。

　　(2)、培養(yǎng)怎么處理“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系。

　　要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。

　　(3)、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。

　　代課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶.

　　4、解決偏科!

　　偏科相當(dāng)?shù)目膳�，同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”是多么不可能!

　　原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榈搅顺跞�，你�?huì)發(fā)現(xiàn)自己每科都有問(wèn)題、都在復(fù)習(xí)!

　　如何高效學(xué)習(xí)?

　　1、要區(qū)分主次輕重。

　　數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二后半學(xué)期，地理、生物要結(jié)業(yè)，聽(tīng)好課，掌握必要的知識(shí)即可。

　　2、要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　早晨，人的記性最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，你可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，到時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。

　　3、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　平時(shí)多準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。遇到好問(wèn)題及容易出錯(cuò)的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。這樣，復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙。

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