2017年江蘇常州中考作文賞析及點(diǎn)評(píng)：圍墻外邊（一）

　　圍墻外邊

 

　　曾經(jīng)，就是這么一堵鋼筋水泥砌筑的墻。如若它還在，那一定滿是攀緣的爬山虎， 滿是垂掛的綠蘿。

 

　　我站在這里，感受著它的余溫。墻的那邊，叫做東柏林；墻的這邊，叫做西柏林。 我緘默著，在這條車水馬龍的街道上彷徨。

 

　　時(shí)至今日，街邊是五色雜陳的商鋪小樓。街東的年輕人捧著報(bào)紙，自由地走到街西，

 

　　街西的老者，拄著木杖，緩緩地走向街東。

 

　　也許，你會(huì)說(shuō)，我無(wú)需觀察這樣微不足道的小事。

 

　　七十年前的今天，也是在這里，軍警橫行，關(guān)卡四立，人們屏息凝神，在這堵墻的

 

　　兩側(cè)相互守望，念及親朋。老人在墻東痛哭流涕，年輕人在墻西踉蹌倒下，鮮血浸染了 衣襟，烏黑油亮的槍管冒著尚未散盡的硝煙。

 

　　這便是柏林墻。

 

　　圍墻外邊，有些什么呢？?jī)簳r(shí)嬉戲玩鬧的花園？回家時(shí)時(shí)常光顧的報(bào)亭？和藹的母

 

　　親？機(jī)敏的愛(ài)子？不，見(jiàn)不到了，都被三尺寬的圍墻擋住了，一切念想盡被塵霾吞噬。

 

　　我行走著，思索著：這是怎樣的一堵圍墻？無(wú)言，無(wú)感，無(wú)溫，無(wú)形。因?yàn)槲覀儧](méi) 有親歷過(guò)，沒(méi)有站在墻的一邊高喊母親的名字，沒(méi)有虛度過(guò)十年難捱的光景，沒(méi)有親人

 

　　的離散，沒(méi)有愛(ài)人的喪命，所以，也無(wú)淚，也無(wú)情，只能默默品味。

 

　　詩(shī)人們，你們會(huì)為了墻塌時(shí)破損的瓦礫生情；學(xué)者們，你們會(huì)為了這段灰色的歷史

 

　　而縱淚。可是，能有誰(shuí)去理解高墻兩邊的蒼生與百姓，去問(wèn)一問(wèn)他們的苦楚？

 

　　七十年了，物質(zhì)上的柏林墻倒下了，道義上的柏林墻倒下了，但是，人性之中的墻，

 

　　真的倒下了嗎？

 

　　我彷徨在墻的故址，一邊是多瑙河碧水清波，一側(cè)是薔薇花熱情似火。透過(guò)圍墻，

 

　　外邊有些什么呢？朝戰(zhàn)的三八線？分裂中國(guó)的臺(tái)灣海峽？東歐的嚴(yán)陣？南海的摩擦？

 

　　原來(lái)，人們只是在道義上否定了這堵墻，又在內(nèi)心的深處把他重砌，怯懦地龜縮在

 

　　墻內(nèi)，然后對(duì)自己的子孫說(shuō)：“提防著圍墻外面。”

 

　　人性是如此可笑，人情是如此悲哀。惟一的改變，便是卸下了具象的小墻，砌起了

 

　　抽象的大墻。

 

　　佳作點(diǎn)評(píng)：本文有一種關(guān)乎人生的大氣象和大格局。小作者的語(yǔ)言雋永俊朗，筆鋒 間蘊(yùn)藏著棱角，同時(shí)又不乏內(nèi)在的邏輯和層層深入的思考。將“圍墻”與“歷史”聯(lián)系 起來(lái)，將“猜想圍墻內(nèi)外的風(fēng)景”與“探尋人性人情”聯(lián)系起來(lái)，在不停地追問(wèn)之間， 文章的主旨亦在不斷升華。“詩(shī)人”、“學(xué)者”、“東歐”、“南海”……豐富的材料和恰到 好處的使用，彰顯了作者平日的積淀和駕馭材料的能力，情與思的自然流露更成就了它 的文質(zhì)兼美。

 

　　原來(lái)，作文就是對(duì)話，是自己與他人、與社會(huì)、與自然，甚至與自己的對(duì)話，在對(duì) 話里尋求生命的交融，在發(fā)現(xiàn)中提升生命的本質(zhì)，生活就是一篇對(duì)話的作文，而佳作， 就是這樣煉成的。