聚焦新版部編語文教材改革三大看點(diǎn)解析

　　“天、地、人、你、我、他……”當(dāng)今年9月入學(xué)的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生翻開嶄新的語文課本時(shí)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一課將不再是學(xué)習(xí)抽象的拼音字母，而是內(nèi)涵豐富的漢字。

　　記者28日從教育部新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，教育部統(tǒng)一組織新編的義務(wù)教育道德與法治、語文和歷史三科教材，將于今年9月1日秋季學(xué)期開始，在全國所有地區(qū)初始年級(jí)投入使用。教育部和專家表示，即將使用的新教材加大傳統(tǒng)文化內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，力求提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　看點(diǎn)一

　　統(tǒng)編統(tǒng)用，“語文素養(yǎng)”和“人文精神”并重

　　“人教版”“粵教版”“蘇教版”……隨著新教材的投入使用，此前義務(wù)教育階段在各地使用的不同版本的語文教材將被逐步取代。

　　“任何一個(gè)母語學(xué)科的教學(xué)，一定體現(xiàn)了國家意志和國家文化。”沈陽市教育研究院小學(xué)語文教研員任海寧表示，新教材中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、民族團(tuán)結(jié)教育和法治教育等元素會(huì)“潤物細(xì)無聲”地影響學(xué)生。

　　同時(shí)，新教材采取“語文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結(jié)合的方式編排教材內(nèi)容。“語文素養(yǎng)”重在聽、說、讀、寫基本知識(shí)和能力，“人文精神”重在選文的思想性，發(fā)揮語文學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值，以文化人。

　　“以前的教材普遍都是主題單元，‘雙線結(jié)合’的編排方式有利于安排必要的語文知識(shí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)的策略，促進(jìn)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的發(fā)展。”義務(wù)教育語文統(tǒng)編教材的總主編、北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說。

　　據(jù)他介紹，新教材一至六年級(jí)每冊(cè)6-8個(gè)單元，由課文、口語交際、習(xí)作、語文園地等板塊組成。每單元3-4篇課文，語文園地包括“日積月累”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”等欄目。七至九年級(jí)每冊(cè)6個(gè)單元，包含閱讀和寫作兩大板塊，各單元穿插安排“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)”“名著導(dǎo)讀”“課外古詩詞誦讀”等欄目;八至九年級(jí)每冊(cè)設(shè)置1個(gè)“活動(dòng)·探究”單元，突出任務(wù)性學(xué)習(xí)理念。

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