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2018初中物理方法輔導(dǎo)之提前學(xué)習(xí)物理的方法

來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2017-09-08 09:25:33

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  初二是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的過度期,年齡特征和認識規(guī)律的未成熟性,在提前學(xué)習(xí)方法上有明顯的特點,主要表現(xiàn)在讀與聽、述與思及記與寫三大方面。
 
  首先是讀與聽
 
  初二學(xué)生多數(shù)無課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要學(xué)好物理就要學(xué)會讀書,這是自主學(xué)習(xí)物理的重要途徑。在教學(xué)中,要結(jié)合新教材的可讀性,培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力,教會學(xué)生領(lǐng)會“粗、細、精”三階段讀書的要領(lǐng)。并據(jù)教材中插圖多,反映的物理規(guī)律及科學(xué)道理多,因此,教師還要引導(dǎo)他們會讀圖,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。還有,學(xué)生聽課時往往抓不準重點,注意力分散,效率低,而聽課是獲取知識的重要途徑,故教師應(yīng)充分利用教材中的興趣因素,結(jié)合教學(xué)實際創(chuàng)設(shè)情景,適時設(shè)置教學(xué)高潮及重點板書,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,吸引學(xué)生的注意力,提高聽課效率。另外,在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣。通過預(yù)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)疑,帶著疑問聽課,才能更好地抓住重點,提高自主學(xué)習(xí)的效率。
 
  其次是說與思
 
  初二學(xué)生年齡較小,認知、思維還不太成熟,對物理語言理解能力較差,難以用物理語言表達他們的思維過程,尤其在物理審題及簡答中,產(chǎn)生了一定的語言障礙,影響了學(xué)生解題能力及自主學(xué)習(xí)的效果。因此,要求教師對學(xué)生的物理語言進行訓(xùn)練,通過教師授課時通俗、形象、規(guī)范的語言對學(xué)生進行潛移默化的影響并要求學(xué)生熟記概念、公式、規(guī)律等物理術(shù)語,提高理解和使用物理語言的準確性,加強對文字、符號、簡圖的訓(xùn)練,以及課上的提問、練習(xí)、討論等多種形式的訓(xùn)練,提高學(xué)生的表述能力。
 
  物理教學(xué)是理解思考過程的教學(xué)。初二學(xué)生知識有限,思路不夠?qū),考慮問題比較膚淺,因此,要教會學(xué)生思維的方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)乃季S起點,讓學(xué)生充分參與物理的整個教學(xué)過程,形成良好的理解思考習(xí)慣。如對“速度”的概念理解過程中,讓學(xué)生從運動會的百米賽入手,誰用的時間短,誰跑的快,從而推出誰的速度大,即速度是表示物體運動快慢的物理量。再如:在做平面鏡成像實驗中,讓學(xué)生邊實驗、邊總結(jié),得出平面鏡成像特點。這樣通過回憶情景,觀看演示及親手實驗,讓學(xué)生充分參與概念及規(guī)律的形成過程,增強思維品質(zhì)的深刻性。同時,解題前,多讓學(xué)生分析題意,找出關(guān)鍵的物理量,培養(yǎng)正確的解題思路,增強自主學(xué)習(xí)的準確性。
 
  第三是記與寫
 
  初二學(xué)生知識的掌握往往是機械式的死記硬背,不能將知識理解、消化和吸收,不易形成知識體系。良好的記憶方法對提高自主學(xué)習(xí)的效果起著重要的作用。如平面鏡成像特點可編成“像物與鏡等距離,像與物體一樣齊,只是左右來相反,鏡后成像必是虛”的口歌記憶等。另外,還要注意初二學(xué)生常常不注意解題格式,書寫無章,作圖不規(guī)范,在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果。因此,在物理教學(xué)中,教師要重視學(xué)生的書寫,作到格式規(guī)范、邏輯嚴密、規(guī)律靈活、計算準確。

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