七年級歷史“部編版”教材第5課教案：《青銅器與甲骨文》

　　第5課青銅器與甲骨文教案

　　【教學目標】

　　1.識記夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的經(jīng)濟發(fā)展的基本史實及甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義。2.通過學習和思考歸納青銅器高超工藝的主要情況及特點；甲骨文的特點及意義培養(yǎng)歸納、概括歷史知識的能力。

　　3.通過對本課的學習認識到：我國夏、商、西周時期的文明輝煌燦爛源遠流長一脈相承表明我國古代文明具有極其強大的生命力。

　　【教學重、難點】

　　重點：青銅器的高超工藝和甲骨文

　　難點：正確理解甲骨文的造字方法

　　【教學過程】

　　情景導入生成問題

　　觀看“司母戊鼎”和“四羊方尊”的圖片思考：這些青銅器是何時制作的？

　　自學互研生成新知

　　知識模塊一青銅器的高超工藝

　　一、青銅器的高超工藝：

　　1、青銅器的成就：

　�。�1）原始社會后期：出現(xiàn)青銅器，代表是甘肅地區(qū)齊家文化遺址出現(xiàn)銅鏡。

　�。�2）商周時期：

　�、儆猛九c功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發(fā)展到禮器。

　　②特點：青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超。

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