初二中學(xué)生出現(xiàn)逆反心理時(shí)家長(zhǎng)如何做？

　　逆反心理可能是中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的最普遍的心理問(wèn)題了，那么家長(zhǎng)在面對(duì)有逆反心理的孩子時(shí)應(yīng)該如何自處，如何對(duì)孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)，以及如何通過(guò)有效的溝通度孩子的逆反心理進(jìn)行疏導(dǎo)？

　　1.理解孩子的逆反心理。孩子上初中后，父母就應(yīng)當(dāng)有孩子和自己作對(duì)的心理準(zhǔn)備，就應(yīng)當(dāng)放棄管教小學(xué)生時(shí)所形成的管教方法，而代之以平等的、交流式的、說(shuō)服的方法。父母應(yīng)當(dāng)清楚孩子的逆反，并非有意和你作對(duì)，有意氣你，而是在表現(xiàn)他們的并不成熟的自我，這說(shuō)明他們長(zhǎng)大了，開(kāi)始有自己的思維了。這時(shí)的孩子表面上處處和父母作對(duì)，實(shí)際上他們內(nèi)心仍然非常渴望得到父母的關(guān)懷和教育，只要父母的教育是平等的而不是強(qiáng)制的，父母的要求是合理的而不是呆板的，父母的說(shuō)教是心平氣和的而不是嘮嘮叨叨的。

　　2.對(duì)于青春期孩子所表現(xiàn)出來(lái)的一些諸如標(biāo)新立異、奇裝異服、偷照鏡子、偷著化妝、等現(xiàn)象，父母千萬(wàn)不要以為這是大逆不道而粗暴地一味訓(xùn)斥甚至打罵。而應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，體諒和理解孩子，做孩子的知心朋友，在些基礎(chǔ)上再來(lái)指導(dǎo)、教育孩子，從而使他們向著好的方向發(fā)展。

　　3.在一些小事情上，完全可以放手，讓孩子自己拿主意，比如給孩子買(mǎi)什么樣式的衣服，干某件事選用什么方式等。即使孩子某件事沒(méi)聽(tīng)大人的話，干錯(cuò)了，那也沒(méi)有必要責(zé)怪孩子。相信孩子會(huì)在挫折中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白大人的話大多數(shù)是有道理的，而且許多事情，孩子不吃一塹，難長(zhǎng)一智，僅憑大人的間接經(jīng)驗(yàn)是不夠的。孩子正是在挫折中長(zhǎng)大、成熟的。如果在小事上不讓孩子受點(diǎn)挫折，過(guò)于面面俱到地管教孩子，就會(huì)讓孩子聽(tīng)膩了，那么孩子也會(huì)在大事上聽(tīng)不進(jìn)父母的話，如是就會(huì)在大事上遭受挫折。

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