來源:中考網整理 作者:中考網編輯 2017-08-21 15:57:33
10.考試焦慮
考試焦慮是一種很復雜的情緒現(xiàn)象。它是由一定的應考情境引起,以擔心為基本特征,以防御或逃避為行為方式,受個體的認知評價、人格因素和其他身心因素制約的考試時常見的一種心理現(xiàn)象。表現(xiàn)為:一聽說要考試就緊張起來,考前睡不好覺,考試時出現(xiàn)情緒緊張,心慌意亂,記憶卡殼等現(xiàn)象,某些平時學習成績不錯的學生,一到考試就慌了手腳,無法發(fā)揮自己應有的水平。據調查,在中學生中,對考試具有明顯的焦慮癥狀約占11.18%。嚴重的考試焦慮不僅對學習具有極大的危害,對中學生的身心健康也造成潛在威脅。
11.情緒方面的問題
表現(xiàn)為:中學生情緒豐富而強烈,但情緒起伏變化很大,不穩(wěn)定,而且容易沖動,往往不善于調節(jié)和控制自己的情緒,有時,可能會一點點小事而情緒激動,也可能為一點點小事而灰心喪氣。多變的情緒,常常使他們難以專心致志、善始善終地做好每一件事,學習、生活也因此受到干擾。放任的情緒往往又會影響同學之間的友愛和團結。由于中學生情緒起伏變化大,加上自我控制力較弱,很容易成為不良情緒的俘虜,以致影響自己的精神狀態(tài),妨礙了自己積極向上的進取心,甚至違反校規(guī),觸犯法律。美國心理學家艾利斯認為,人之所以有不愉快的情緒,是因為人們對事有許多不合理的信念。導致我們不愉快的往往不是事件本身,而是我們對事件的不合理的看法。
12.學業(yè)不良問題
學業(yè)不良現(xiàn)象在學校中是很普遍的,其實質是學生的學習結果未能達到教學的基本要求,離教學的基本要求尚有一段差距。一般來說成績極差的學生,其學業(yè)顯然是不良的。這類學生就是我們常說的“差生”,也叫“后進生”。在學習過程中看重分數,這已是一個不爭的事實,學習不應該是一件痛苦的事情,學生時代是學習知識的黃金時光,為什么學生卻如此痛苦呢?把學習的結果簡單地用分數來評價,我們不得不把學習看作獲取分數的一次競賽,在競賽中注定大多數是失敗者,使學生感到學習是痛苦,因而也失去了對學習的樂趣,這不能不讓人痛心。成績不好的學生有著最敏感的心靈,老師、家長、同學一些不自覺的行為,一些未在意的話語,都會傷害到他們的自尊。
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