13歲女孩兒應該如何進行心理輔導？

　　當正處于青春期的孩子出現(xiàn)心理問題時，家長和老師應該齊心協(xié)力通過不同形式對孩子進行心理輔導。由于孩子在學校時間較長，因此在出現(xiàn)心理問題時，老師可以及時發(fā)現(xiàn)到孩子的心理變化，并與家長及時溝通，通過共同努力來幫助孩子解決心理問題。那么老師在學生出現(xiàn)心理問題時應該如何做呢？下面小編簡單總結了幾個方式來幫助老師更好的輔導學生的心理問題！

　　1、通過開家長會、家訪等途徑，向家長介紹同學們在校表現(xiàn)，向他們提供心理教育方面的指導，幫助他們了解不同年齡階段學生的心理特點和應對策略，積極創(chuàng)造適于學生成長的社會心理環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、對學生的心理問題提供必要的幫助，幫助他們形成良好的心理品質。如：通過召開“讓別人妒嫉我吧”主題班會，培養(yǎng)同學們敢為人先、勇于進取的心理品格和成就事業(yè)的毅力。通過主題辯論“怎樣對待家長、老師對我們的批評、指責”，幫助同學們培養(yǎng)耐受挫折、寬厚待人、能屈能伸的心理品格和堅忍不拔的性格。把握好時機，以不定形式，訓練同學們勝不驕、敗不餒、不自卑、不怯場等心理品格以及自控能力、社交能力等。

　　3、充分調(diào)動學生自我教育的積極性。只有在學生自覺成為教育的主體，即把外來的要求轉變?yōu)樽杂X行為時，教育工作才能有真正的效果。而自我教育的前提便是一定的自我意識水平。自我意識包括自我觀念、自我體驗、自我概念、自我監(jiān)督和自我評價等形式。

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