很多家長(zhǎng)在面對(duì)青春期孩子的一些身體心理反應(yīng)。都會(huì)感覺(jué)無(wú)奈，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，性情變化不定，想法多變，稍處理不善，就會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的后果，那么正確的做法是怎么樣的呢？
現(xiàn)在的生活條件一天比一天更好，但是孩子暴露出來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越多。前兩天看到網(wǎng)上一則新聞，幾個(gè)孩子將一名女教師活活打死，并顯得若無(wú)其事，心里一陣痛楚。可憐的老師，莫名的結(jié)束了自己的性命，而追根揭底，就是因?yàn)楹⒆哟嬖诘男睦飭?wèn)題。筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些對(duì)10-14歲孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行有效疏導(dǎo)的策略，希望能幫到家長(zhǎng)和老師。
防患未然，及時(shí)教育。很多家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作，疏于對(duì)孩子的教育，孩子很多問(wèn)題慢慢產(chǎn)生，而當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在問(wèn)題的時(shí)候，為時(shí)已晚，學(xué)生的行為已經(jīng)定型，難以扭轉(zhuǎn)，因此，家長(zhǎng)平時(shí)就要對(duì)孩子進(jìn)行教育，有些家長(zhǎng)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，自己的孩子沒(méi)有問(wèn)題，然而隱藏在背后的心里，家長(zhǎng)是否真的了解了呢？
教育方式的簡(jiǎn)單、粗暴是家長(zhǎng)普遍存在的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)在孩子產(chǎn)生問(wèn)題之前對(duì)孩子百般溺愛(ài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題后，采取批評(píng)、打罵等簡(jiǎn)單粗暴地方式，對(duì)于10-14歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們更容易產(chǎn)生逆反心理，這樣的教育往往起到的效果是相反的。
多與孩子相處，讓孩子感受家庭、親人的溫暖。很多問(wèn)題孩子，究其原因，都是父母泛濫所致，養(yǎng)不教、父之過(guò)，這是有一定的道理的。家長(zhǎng)無(wú)論多忙，都應(yīng)該抽時(shí)間陪陪孩子，與孩子談?wù)勑�，站在孩子的角度�?lái)思考問(wèn)題，感受孩子的心里，切記因?yàn)楣ぷ髅�，在自己感到疲勞的時(shí)候，對(duì)孩子置之不理，甚至罵孩子，這會(huì)讓孩子逐漸懶于和父母交流，甚至產(chǎn)生自閉。
進(jìn)行法律常識(shí)方面的溝通交流。一些簡(jiǎn)單的法律知識(shí)的普及，能夠讓孩子對(duì)什么該做，什么不該做有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，比如未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、交通法等法律法規(guī)。
對(duì)孩子進(jìn)行一些生理常識(shí)的疏導(dǎo)與交流。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子青春期發(fā)生的變化，不知道如何開(kāi)口，或者說(shuō)羞于開(kāi)口，尤其是談到性方面尤其避諱，殊不知，青春期孩子的各種心理問(wèn)題，與孩子的生理變化有著密切的聯(lián)系，比如說(shuō)女孩子的月經(jīng)、異性之間的互相吸引。這些問(wèn)題都是孩子早戀 等心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因之一。
追風(fēng)心理。很多孩子被社會(huì)上一些錯(cuò)誤的風(fēng)氣所引導(dǎo)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知和世界觀、價(jià)值觀，比如有些孩子抽煙、喝酒，有些孩子身邊的同學(xué)做的一些事情，自己會(huì)覺(jué)得自己不敢做很沒(méi)面子，比如不敢和老師對(duì)抗、不會(huì)玩游戲，這些錯(cuò)誤的認(rèn)知，需要家長(zhǎng)在不經(jīng)意之間進(jìn)行疏通。
對(duì)孩子的正確做法和認(rèn)知要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，甚至要進(jìn)行一些放大，而對(duì)于錯(cuò)誤的做法和認(rèn)知，首先要采取"引”為主的方法，這樣孩子比較容易接受，相反，采取打罵的方式，孩子極易逆反。
用孩子的心里進(jìn)行教育。有很多道理，在家長(zhǎng)看來(lái)理所當(dāng)然，但在孩子看來(lái)，卻不是如此。不妨換個(gè)心態(tài)及處理方式，讓孩子主動(dòng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
孩子的教育可以說(shuō)是我們做父母的一生中一個(gè)重要的任務(wù)，自己奮斗一生，如果完全為了自己而活，那就太自私了，而孩子是我們，乃至國(guó)家的明天，對(duì)他們的教育可以說(shuō)并不是某一個(gè)人的責(zé)任，作為父母的我們，當(dāng)然是第一責(zé)任人。
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